淄博市临淄区蜂山学校2023年教学工作计划

指导思想：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，根据学校实际，深入推进教育教学改革，大力发展素质教育和特色教育，构建高质量发展体系，为临淄教育作出应有的贡献。

工作目标：落实教学中心地位，精准实施教育教学；推进“新基础教育”试验创新，深化课程改革和“助力”课堂改革；推进教师素养全面提升；深化“全科阅读”试验，推进“十二年读书工程”品质提升；深化中考备考研究，全面提升教学质量。

工作要点：

一、实施强课提质行动

落实教学常规，建立全程监管长效机制。《山东省普通中小学管理基本规范》和《临淄区教学常规实施细则》是指导学校教学管理和教学工作的基本依据，是全面提升教学质量的基本保证。本学年学校要进一步创新教学常规管理，提高教学常规的管理水平。

（一）科学制定教学工作计划

教学工作计划内容一般包括：教学目标、学情分析、教学内容、完成教学目标所采取的措施、教学活动及教学进度安排、教改实验和课题研究计划等方面。

任课教师的教学计划要面向实际，注重实效，操作性要强。校长负责检查学校教学工作计划的落实情况，业务校长和教务主任负责检查教研组、备课组计划的落实情况，教研组长、备课组长负责检查任课教师教学计划的落实情况。

（二）认真落实国家课程方案

以培养学生核心素养为目标，严格落实《山东省义务教育段五四分段课程设置方案》，开全课程、开足课时。按照省定教学指导意见和推荐教材，加强地方课程管理，做好地方课程的实施与评价工作。加大力度积极推动学校课程建设，构建起较为合理的国家、地方、校本三级课程体系，为学生的全面发展和健康成长创造更好的条件。

（三）抓好备课关

备好课是上好课的关键。加强备课管理，提高备课的时效性。重视集体备课的操作过程和实效，促进课堂教学效益的提升。学校要求教师的备课要充分，目标明确且有弹性，要顾及学生之间的差异。备课不但“备”知识，更要“备”学生。教师的备课还要采取集体备课与个体备课相结合的方式，在此基础上写出单元备课和课时教案。“单元备课”、“课时教案”和集体备课的基本内容和要求如下：

1、基本内容

（1）单元备课的基本内容包括单元名称、单元教学目标、单元知识结构、重点、难点、学生情况分析、课时划分等。

（2）课时教案的基本内容主要包括教学目标（要体现新课程的要求，兼顾“知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观”三个维度）、教学重点和难点、教学方法及教具、教学过程（导学引路——探究交流——精讲升华——精炼巩固——拓展提高）和板书设计、反思与重建等。教学过程是课时教案的主要组成部分，包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体运用、教师活动和学生活动的安排、时间分配等，特别注意预留较充分的课内练习和作业训练时间。

2、基本要求

（1）单元备课要重点突出单元教学目标、单元知识结构及其重、难点。

（2）课时教案要完整详实，注重实效。要体现新基础教育理念，要体现出传授知识、培养能力的科学性和课堂教学改革的连续性。通过设计学生活动和教师活动，体现师生间的交流与互动，促进学生主动地、富有个性地学习。根据学生身心特点和认知规律把握好教学内容的深浅度，不要盲目过分拔高。课后要及时总结课堂教学中的成败得失，写好该课堂教学的“反思与重建”。阅读课同样要有详细教案。

（3）教案的形式可灵活多样，突出实效性。坚持凡上课必有备课，课案一致。

（4）语文教师应有作文备课，教师要写下水文。

（5）学科每年级2人以上（含2人）者，学校成立年级学科备课组，依据每单元或章节内容每周集体备课一次。集体备课要求做到：“三定”，即定时间，定内容，定中心发言人；“四统一”，即统一教学目标，统一重、难点，统一作业内容，统一教学进度。

 (四）立足上课关。

课堂教学中，教师要把新基础教育基本理念落实到课堂教学的每个环节，要求做到“三个不”，即不上无准备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要教得扎实，讲得到位，练得科学。师生互动得当，信息反馈及时。

1、上课前必须按照课程标准和教材的要求，充分做好课前准备工作。教师必须于上课铃前2分钟到教室组织学生做好上课准备。要保证准时授课，严禁迟到；下课铃响，及时下课，不得拖堂，确保学生的课间休息。

2、组织教学要贯串于课堂教学的全过程，维持好正常的课堂教学秩序。教学中要注意激发和培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。要重视培养学生的自信心和良好的学习习惯，进行科学的学习方法指导。要严格要求每一个学生，注重学生良好学习品质的培养，注重学生思维方法、解题思路等方面的训练。

3、根据不同的教学要求和课型，必须做好课前预习或复习检查。复习要紧扣教学内容，检查的方法要灵活多样。要根据实际，组织多形式的学生展示活动并及时做出公正的评价。要鼓励学生敢于质疑，善于研究讨论问题，对学生多鼓励，严禁讽刺挖苦学生。要注意培养学生的预习、写课堂笔记、及时复习、自主学习、合作学习、认真思考、正确读写等良好的学习习惯。要指导学生做好课堂作业。

4、要注意研究信息技术与学科课程的整合模式，恰当运用先进的教学手段，提高课堂教学效益。同时要避免以白板代替黑板的现象，课题和重要的知识特别是知识网络必须板书。

5、严禁教师以讲授的方式挤占学生的自习课。

（五）严把作业关。

作业的设置

1、深化作业研究，系统研究设计符合学习规律、体现素质教育要求、覆盖德智体美劳各学科全面育人的基础性作业，严格落实分层布置作业要求。

2、作业的数量

（1）课堂作业数量的规定

①语文：基础知识作业基本篇目每课1次，作业量应当不少于课后习题总量的2/3。大作文、小作文每学期各8次。小作文以与教材配套的片断训练为主。

②数学：每周3次，各年级每次作业的数量不少于2个题。

③英语：每周两次作业，每个单元安排一次话题作文。

④物理：初三、初四每周2次。每次不少于2个题。

⑤化学：初三、初四每周2次，每次不少于2个题。

其它学科的书面课堂作业数量，原则上每周1－2次，每次不少于2个题。

（2）课外作业数量的规定

课外作业每天作业量和所用时间要严格按规定执行。

初中控制每天的书面作业总量不超过1.5小时，语文、数学、英语各科每天书面作业总量不得超过15分钟，其他学科每天书面作业总量不得超过10分钟，当天没有课程的科目不能安排家庭书面作业。

3、作业的质量

（1）符合学科课程标准的要求；

（2）符合学生学习的实际。

作业的批改

1、作业批改要及时，各科课堂作业要全批全改，要有相应数量的面批。

2、教师批改要认真，书写要规范，严禁潦草和写错别字。

3、作业批改要布置一次，批阅一次，不得累批、隔批、漏批、错批。

4、学生作业错题必须改错重做，教师要复批。作业完成情况，可在教案“反思与重建”栏目予以评点。评点反馈要及时。

5、严禁学生和家长代批作业。

6、搞好作业讲评，教师对学生的作业要有准确的评定等级，肯定成绩，指出不足，分析原因，提出改正意见。

（六）加强教学进度的管理与控制。教学过程中要随时把握教学进度，制定进度到周的教学进度并严格执行，以避免教学中的随意性，避免出现前松后紧的现象。

（七）严格教学质量验收过程，及时反馈，稳步提高教学成绩

1、课堂检测。每堂课，有具体可测教学目标的一定要当堂检测，并及时反馈矫正。

2、单元过关诊断测试。每个单元或章节都要进行单元过关诊断测试，测试时间的长短可根据不同学科的特点和内容确定，注重检测的规范化和时效性并及时做好单元测试分析，单元检测应有学生等级统计及简明的小结。经单元测试发现的问题，要及时查漏补缺进行反馈矫正。

3、期中、期末诊断检测。期中、期末诊断检测由学校统一安排，一定要严密组织，保证每次考试的顺利实施。从试卷准备、考场安排、监考要求、考场纪律、阅卷处理、成绩统计、试卷分析等各个过程严格管理，以严格的考风带动良好的学风。

（1）教学质量分析一般分三个层次，即学科、级部、学校。学科的质量分析，由任课教师或备课组长负责，要形成质量分析的相关表格和书面材料；级部的质量分析由级部负责人组织实施；学校的质量分析由分管校长或教导主任组织实施。

（2）教学质量分析主要指标一般包括基本状况（平均分、学科等级分布率，以及试卷每个板块乃至每道题的得失分率等）、存在问题及原因分析、补救措施等。

（3）各教学质量分析会，主持人要组织相应的人员参加，实事求是地分析成绩与问题，认认真真地反馈。

期中、期末讲评分析后，要及时地让学生订出下一学段的学习目标，并在下次检测后进行比照，以促进学生不断提高。

二、落实师生读书工程，打造书香校园

1、加强图书馆建设与应用。落实《关于实施全区中小学“十二 年读书工程”的指导意见》，加强“书香校园”环境建设， 营造书香飘逸的阅读氛围。按照要求逐年新增适合学生阅读的各类书刊。完善图书阅览室开放借阅体系，提高借阅实效，有效共享图书资源。

2、加强学生阅读能力、方法与 策略指导。推进全科阅读、家校共读。实施典型带动，实现优秀阅 读成果共享。

3、完善阅读素养监测制度，充分发挥学生阅读素养监测制度的引导与激励功能，落实“周月季”读书计划。

4、开展系列读书活动，组织学生参加齐国成语大赛、 中华诗词大赛和假期读书行三大读书活动。

5、12月份，举办读书节闭幕式暨书香校园成果展示活动，师生全员参与，集中展示一年来书香校园建设成果。

三、加强体育、美育和科技工作

坚持“健康第一” 教育理念，健全面向人人的体育美育育人机制。

1、开足艺体科技课程。全面落实艺体教学计划，提高授课质量，在中考艺术测评中取得好成绩。严格落实艺体抽测方案,争取2023年艺体抽测取得更好的成绩。

2、加强学校社团建设，组建艺体科技社团，打造学校特色团队。

3、提升师生科技素养，抓好科技竞赛活动，做好学校科技节的组织工作。组织好科技创新大赛，布谷科技节，积极开展科普报告、奇迹创意大赛等科普系列活动。

4、做好2019级、2020级、2021级、2022级的中考体育测试工作，抓好过程性管理。

四、加快推进教育信息化

1、落实《临淄区教育信息化2.0行动计划》，加大信息技术与教育教学融合创新力度，推动优质教育教学资源共建共享。

2、全面加强教师数字化素养培养培训，强化“交互式”在线教学系统支持下的“三个课堂”常态化运用、AI智慧课堂为核心的教学应用和以AI听说课堂为核心的英语教学创新应用，打造“智慧课堂”。熟练掌握智慧操场等软硬件的应用，搞好智慧校园建设。

3、组织师生积极参加各类信息化大赛，提升师生信息素养。

五、严格落实考核机制，促进教师的工作积极性

1、修订完善教学质量考核方案，认真公正的做好教学考核。

2、根据教学考核方案，严格做好平时考核内容的公示与积累工作，将教学成绩与平时的课堂教学、作业批改、教研活动、集体备课、班级管理等常规管理相结合，多方面激发和调动教学工作的积极性，从而发挥考核评价的导向功能、激励功能。

六、做好招生、控辍及学籍管理工作

1、严格落实教体局划片招生政策，确保义务教育段学生免试就近入学。

2、加大学校宣传力度，利用家长学校和家长进校园等形式，让家长和社会真正了解我校的教育教学和学生管理工作，确保新生生源。

3、扎实做好控辍保学工作，保障随迁子女、残疾儿童少年正常入学，确保适龄儿童应入尽入。落实劝返复学责任，关注特殊群体，实现精准控辍。

4、加强学籍管理，规范转学、休学等 学籍异动手续，严禁人籍分离。

七、努力抓好毕业班教学工作和初三学业考试工作

1、严格执行初四级部的教学工作计划，初四各科教师必须按照计划把握进度，处理好进度与保证质量的关系，认真组织好毕业班的各种考试工作。

2、不定时召开学业水平考试科目分析会，分析前段教学存在的问题并研究探讨下一步各学科采取的措施。

3、不定时召开初四学生会和家长会，分析学生情况及中考形势，争取学生和家长对学校教学工作的支持。

4、广泛搜集中考信息，多方征集中考资料，满足中考复习所需。下大力气抓中间群体，推动优秀生群体，带动学困生群体，力争整体推进，大面积提高教学质量。

5、认真组织好初三、初四的实验操作考试、体育考试、学业水平考试、艺体特长考试、英语口语测试以及志愿填报等工作，实现“ 三零” 目标。

八、全面规范办学行为，认真做好规范办学相关工作

1、严格落实“双减”政策和《山东省普通中小学办学基本规范》，推进“三严两提升”机制改革，构建课业负担监控体系。

2、依照《规范办学量化积分考核评价细则》，常态开展“集中+随机”检查评价，建立月通报机制。组织参加典型案例评选。

3、精简规范各类“进校园”活动。

九、推动课后服务提质增效

1、严格落实山东省《义务教育学校课后服务工作规范（试行）》《山东省义务教育学校课后服务经费保障办法》，完善经费保障。

2、推进“课程超市”建设，建立课后服务课程体系，开展课后服务特色课程评选。

3、探索参与课后服务教师“弹性上下班”等激励措施，形成课后服务长效机制。

4、用好全国中小学信息管理平台，优化课后服务选课、排课、巡课、评课全流程管理。

十、认真做好督导迎评工作

根据2022年督导评估中发现的问题和薄弱环节，在2023年中，好的方面继续巩固发展，薄弱环节全力弥补，努力迎头赶上，争取在各项工作中有新的突破和发展。