淄博市临淄区蜂山学校2023年度校本培训计划

一、 指导思想

深入学习贯彻教育局会议精神，深入学习党的二十大精神，遵循教育规律和教师成长规律，主动适应信息化、人工智能等新技术变革，以培养“四有”好老师为目标，以提高教师思想政治素质、师德素养、专业水平和教育教学能力为核心，按照分类培训、精准培训、形式多元、注重衔接的思路，创新教师培训模式，完善教师梯队建设，进一步加强继续教育学分管理，不断增强教师教育工作的针对性和实效性，为建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍提供有力保障，为全区教育体育事业高质量发展提供强有力的人才保障。

二、主要任务

（一）思想政治教育

1、培训内容：

（1）按照上级要求制定思想教育培训方案，成立思想教育工作领导小组，通过集体学习和个人自学相结合，完善教师政治理论学习制度，注重发挥思政教师的关键作用。

（2）加强对教师的理想信念教育。

（3）开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，重点加强习近平总书记关于教育重要论述的学习 使广大教师学懂弄通、入脑入心。坚持价值导向把引导教师带头践行社会主义核心价值观。引导教师开展社会实践深入了解世情、党情、国情、社情、民情，强化教育强国 教育为民的责任担当。
    2、培训方式：集体学习、自主学习

  （二）师德培训

   1、培训对象：全体教师

2、培训内容：

学习习近平关于教育的重要论述及新时代中国特色社会主义思想。 各级重要会议精神。学习教师师德师风建设系列文件。《教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》《山东省教育厅关于加强师德师风建设的意见》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教育惩戒规则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》 )《中华人民共和国教师法》《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)《事业单位工作人员处分暂行规定》(人力资源和社会保障部监察部第18号令)《教育部公开曝光违反教师职业行为十项准则典型案例》

   3、培训形式：采用自学、网络学习与集体学习相结合的形式

（二）校干培训

1、培训对象：全体校干

2、培训内容：

围绕建设一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的校长队伍，以教育理念、学校文化、课程建设、领导艺术、舆情管理等为主要内容，组织开展校长脱产或网络研修。积极组织任职培训、提高培训和高层次研修。通过专家报告、现场教学 主题研讨等做好青年干部培训。开展青年干部挂职锻炼，通过校内挂职、走名校跟岗锻炼等形式，促进年轻干部更新理念、提升素质。主要采取自主培训和集体培训方式，努力打造一支具有专业化视野、专业化理念、专业化能力的校干团队。积极推荐校干参加上级部门的任职培训、提高校干的理论和管理水平。

3.培训方式：网络学习、校干交流、集体培训、自主学习。

  （四）教师业务培训

1、培训目标

坚持以师为本、求真务实的培训理念，根据学科的实际需要，科学安排培训内容，创新培训模式，完善管理制度，确保培训收到实效。继续强化学科教师全员培训活动。继续实行学科培训和分层次培训。按照名师骨干教师、普通教师和老教师分层次分别开展有针对性的培训活动。通过培训让老师们向专业化转变，让师生过幸福完整的生活。

2、培训方式

全员培训与分层培训相结合，分层培训包括：

（1）骨干教师培训

以精准培训为主，这样可以保证名师骨干教师及时认真的参加区级集中培训。加强我校名师建设，让他们走出去，聆听窗外声音。派我校骨干教师与外校骨干教师进行沟通，把先进的教学理念和教学方法带回来，应用到教学中，进行推广。同时，适时组织他们举行网络展示课、观摩课，达到提高自我，带动全体的目的。

（2）普通教师培训

主要是针对我校互助生成式助学课堂教学改革展开。内容包括课堂教学研讨、教师教学基本功训练等内容。其中，小课题研讨（主题研究），主要针对本校教育教学中师生之间的问题开展研讨和培训，提高教师日常研修的实效性，搞好教师培训的后期行动。教学基本功方面，特别加强信息技术在教育教学中的应用培训，认真组织教师基本功比赛、“一师一优课”、优质课评选、教育教学论文评选、读书富脑等系列活动，实现以赛促练的目的，并组织教师参加全区教师基本功比赛等区级以上教学业务比赛活动。让教师带着问题去培训，带着成果进课堂。针对问题和日常教学进行教研组研讨，在研讨中解决问题，共同分享教与学的快乐。

（3）老教师培训

老教师主要是信息技术在教学中的应用培训，采用一对一的帮扶模式，让每个教研组一名年轻教师和老教师结对，帮助老教师在教学中适当并熟练运用网络信息，使教学内容更加丰富。

（）班主任培训

根据教育部和市区教育局的要求，对中小学班主任培训内容主要为以下六个方面：

（一）班主任工作基本规范。主要包括班主任工作计划与总结、学生行为规范教育、学生学习与生活指导、预防和应对学生突发事件、德育科研与德育论文撰写等。

（二）学生心理健康教育指导。主要包括学生优良个性品质的培养、学习心理指导、心理卫生教育、学生心理健康辅导方法、学生心理危机干预措施等。

（三）班级活动设计与组织。主要包括班级活动的类型、特点及基本方式、班级活动设计的基本原则和方法，班级活动的组织及后续工作等。

（四）班级建设和管理。主要包括班级建设的基本方法，班级管理的技巧和艺术，班级管理与团队建设、班风与班级文化建设、班级管理创新等。

（五）中小学生思想道德教育。主要包括新课程背景下的德育基本原理，中小学德育内容、途径与方法，中小学生思想品德评价及运用等。

（六）教育政策法律法规。主要包括《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学德育工作规程》、《学生校园伤害事故处理条例》等。

三、保障措施

（一）成立校本培训领导小组，加强对校本培训活动的领导、规划和检查指导。

组长：王志同

副组长：李殿民 杨希友

组员：刘春玉 刘瑛 杨艳秋 丁俊 国春明 

主要职责：了解学校教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训具体活动；评估教师参加校本培训的实际效果。学校中层领导每人负责一个教研组，参加教研组活动，给与指导，及时发现培训中的问题，及时解决。

（二）建立考核激励制度

为充分调动全体教师参加校本培训的积极性，充分发挥校本培训对教师业务能力提高的助推作用。教科室从出勤、研修效果等方面对教师校本培训情况进行考核，考核成绩以考核总分5%的比例纳入教职工的学期综合考核。凡是学校组织的培训、教研活动、集体备课等，每参加一次，如能按时到位、不迟到早退，认真听讲、认真完成相应的培训记录、按时上交培训心得体会或培训总结的，按照培训的规定学时，每2学时记1学分。迟到或早退一次扣0.1分，只参加活动，没有上交相应的培训记录或心得体会的，扣0.5分，直到学分扣完为止。校本研修与教师职称评聘挂钩，与评先树优挂钩。

教科室要做好培训记录，填写好考勤表（研修内容、时间、形式等），对教师的培训记录、心得体会、培训总结等进行资料汇总并进行专项总结。学期末组织教师自评，对校本研修作回顾与反思，对下一学期的校本培训工作提出建议。

（三）档案管理

档案管理主要是对教师参加校本研修的各种材料，以分类和成盒的形式建档记载。它包括学校档案和个人档案，既是对教师参加校本研修的记录，也是一种“量”的积累。档案由教科室统一管理，具体负责进行搜集、整理和组织鉴定，确定专人保管。档案存放设专柜。档案材料要做到系统、完整、准确，坚持实事求是的原则，力求客观、全面地反映教师校本研修的全过程，使校本研修档案标准化、规范化。

 

2023年思想政治教育培训配档表