临淄区淄江中学2025年学校工作计划

2025年学校工作指导思想：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国教育大会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以人民满意为根本目标，促进学生德智体美劳全面健康发展，努力创建“有温度、有力量、有品位、有故事”的现代化阳光学校。

一、党建领航—筑牢红色根基，赋能高质量发展

1.锻造领航队伍，树立先锋旗帜

深化“双培养”机制，将党员教育与教师培训紧密结合，坚持把骨干教师培养成党员，把党员培养成教学骨干。通过定期举办党员示范课、教学研讨会等活动，激发党员在教学改革中的引领作用；推进“党员先锋岗”活动实质化，细化“党员先锋岗”的创建标准和考核机制，确保每位党员都能在具体岗位上发挥先锋模范作用；设立党员责任区，鼓励党员在推动学校发展、课堂教学改革、教科研创新等方面主动担当，形成“一名党员，一面旗帜”的鲜明导向。

2.深耕廉政土壤，严筑监督防线

强化制度约束，引导教师依法施教、规范从教，明确责任清单，确保各项制度得到有效执行；继续保持从严治党高压态势，常态开展作风检查，对违反党纪党规的行为严肃查处；实施党风廉政建设“责任清单”制度，确保从严治党责任层层传导到位。同时，加强对党员干部的日常管理和监督，确保党员干部在各项活动中发挥表率作用。将制度约束转化为自觉行动，引导他们以实际行动践行党的教育方针，为学生的成长成才贡献智慧和力量。

3.擦亮党建名片，创新工作舞台

持续深化九年一贯制党团队一体化背景下的“党建+”工作模式，点亮“七彩七型”阳光党建特色，实现党建工作与立德树人根本任务、阳光文化建设、学校精细化管理、智慧校园建设相融合，探索线上＋线下学习交流新模式，形成党“把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实”的工作格局，为临淄区“五个教体”美好愿景贡献淄江力量。

二、德育创新—深化五育融合，培育时代新人

4.落实全员德育，加强德育队伍建设

对学校德育干部的德育工作进行培训和优化，使各方面的德育工作责任到人，分工明确，相互配合；加强班主任队伍引领。除了每周的班主任例会外，每月召开一次班主任专题交流研讨会，推选优秀班主任进行经验介绍和案例分析，学校领导进行业务培训和思想引领，提高班主任师德师风和业务能力，加强学生德育队伍指导。优化学生会管理制度，优化检查标准内容和标准，优化执勤巡查安排，提升与师生交流沟通的能力，不断实现学生自我管理、自我服务、自我发展，指导学生干部在学校常规管理，活动组织，文化建设等方面发挥更大的作用。提高家长委员会工作，定期组织家长开放日活动，邀请家长到校参与管理，让家长走进校园、走进教室、走到活动现场，感受学校的精细化管理并协助学校更好地开展教育教学工作。

5.巩固养成教育，加强学生思想道德建设

以“每周做好一件事”为重要抓手，通过“规范仪容仪表系列”“提高时间意识系列”“文明校园系列”等专项教育，持续推进学生仪容仪表、行为习惯的规范和精神面貌、品质修养的提升。深入开展中小学生日常行为规范教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、考勤集会活动、阳光两操、离校返校进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。开展真善美教育，通过班会、升旗仪式、德育活动等方式，引领学生认识到什么是真善美，促进学生追求真善美，培养学生具有形象儒雅、举止优雅、气质高雅，言谈风雅的新时代中学生形象，培养学生形成文明、高雅、阳光的美好青春气质。德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每周一表彰、每月一考核。在每周的升旗仪式上对上周优秀班级进行表彰，通过及时地反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。

6.落实五育并举，开展多彩德育活动

扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动，结合“春节”“清明节”“端午节”“国庆节”等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育，开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”的三爱教育活动和“节粮、节水、节电”的“三节”教育活动，使学生的思想、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。大力开展爱国主义教育系列活动，弘扬中华民族传统美德，开展“爱国、爱党、爱人民”系列主题的演讲比赛、百家讲坛等活动。树立典型，打造校园新风尚。开展“寻找最美学生”系列活动“学雷锋，从小事做起”系列活动，发现身边的好人好事、高尚品德和奋斗精神，对特定人物和具体事件进行宣传报道，增加德育活动的针对性和时效性。

三、教学革新—队伍建设出实招，赋能师资品质提升

7.加强师德师风建设

深化制度建设，进一步细化师德师风考核标准，将师德表现作为教师职务晋升、评优评先的重要依据，强化制度执行力。创新教育培训，引入线上学习平台，结合线下讲座、工作坊等形式，丰富培训内容，提高培训的针对性和实效性。强化榜样作用，建立师德师风荣誉体系，定期举办师德论坛，邀请知名教育专家、优秀教师分享经验，激发教师职业荣誉感。完善监督机制，构建全方位、多层次的师德师风监督网络，包括设立师德师风投诉热线、建立师德师风档案等，确保监督无死角。加强家校合作，深化家校共育机制，建立家校师德师风共建平台，定期召开家校会议，共同营造风清气正的教育环境。关注教师成长，关注教师心理健康，开展职业压力管理、心理健康辅导等活动，减轻教师职业压力，提升职业幸福感。

8.落实“青蓝”工程

根据学校年轻教师多的特点，实施“青蓝”工程，建立传帮带的长效机制，加大青年教师培养力度，实现教师队伍梯队发展。开展说课、赛课、评课、解题、组卷等系列活动，锤炼青年教师的教学基本功，让教师吃透课程标准，找准考点，讲明白知识点，构建好知识体系，夯实自己的教学功底。

9.加强学科教研

以教研组、备课组为单位，开展校本教研活动，发挥名师、名班主任辐射带动作用，营造课题研究浓厚氛围，助力教师专业成长。各教研组进一步完善和改进教研模式，各备课组在教研组的基础上凝练、聚焦初步形成自己的教研模式。在注重开展活动的同时，规范每一步的流程，促进每位参与老师活动前“有备而来”、活动中“全心投入”、活动后“再三反思”。

10.开展师能比赛活动

以全区组织开展的教师基本功比赛、优质课比赛，以及教学能手、骨干教师评选等活动为契机，开展读书写作、我的教育故事我来讲、学科技能和赛课教学活动，提高教师教育教学水平，让老师们找出不足，比出干劲，提升驾驭课堂的能力。

教学管理——强化教学管理，筑牢发展根基

11.扎实做好教学常规

制定切实可行、科学高效的教学计划。实行先周备课制度，备教一致，在备课上下实功夫，使每节课井然有序，教授精彩，学习扎实。作业布置精选习题，分层设置，难度适中，反馈及时。加强命题研究，突出实效，发挥好检测的推动作用。落实“双减”政策和《山东省普通中小学办学基本规范》，切实减轻学生可也负担，保障睡眠时间。

12.全面推进课堂教学改革

今年“新基础教育”研究与实践将在全区全面铺开、全科跟进、全员参与。各学科利用半日研按周次进行集体学习研讨，加强理论学习，突出学生主体地位，重视情境教学、差异化教学和个别化指导，打造“互动生成式”课堂。各学科在制定教学计划时，要将新基础教育的学习与实践作为重要内容。

13.扎实开展集体备课

集体备课是凝聚备课组智慧，积聚备课组教学合力的重要载体。要遵守集体备课纪律，集备内容要提前准备，备课组成员全员到位，集体备课时间内不做私活。 遵守集体备课流程，先是理论学习环节，然后重点研讨下周课例，采取主备人说课，其他成员合力磨课的形式进行，形成最优教学方案。最后研讨下周作业，根据每一节课的核心目标和任务主题进行作业的设计，建议老师现场试做。

14.落实课堂规范，培养良好学习习惯

教师规范上课，提前候课、严格课堂管理、关注学生听课状态，还要规范上课行为，不违规、不越矩。学生规范听课，班主任、任课教师共同培养学生的上课习惯，按时到位、做好课前准备、坐姿端正、物品摆放整齐，有小动作和不认真听讲的要及时纠正。

15.全力做好学业水平测试备考

树立团队一盘棋意识，加强集体备课、试题研究、班级学情会商，重视薄弱学科的提升，加强边缘生、薄弱生的思想工作和分层指导。明确各项考试的时间节点，提前筹划，科学规划，制定面向全体、措施到位的备考计划。规范课程、课时的设置，不盲目加课和布置大量作业，不盲目赶进度，加难度，重在打好“双基”。凝聚团队力量，加强集体备课，认真研究历年真题，搜集信息，加强学生解题能力训练。

16.推进书香校园建设

落实好《关于实施全区中小学“十二年读书工程”的指导意见》，加强“书香校园”环境建设，加强学生阅读能力、方法与策略指导，推进全科阅读、家校共读，完善阅读素养监测制度，落实“周月季”读书计划，开展系列读书活动，全面落实读书工程。开好齐文化课程，组织开展齐国成语故事我来讲等齐文化实践活动。

17.健全学生综合素质评价体系

进一步优化评价内容和评价方式，强化过程评价和增值评价，科学组织综合素质评价测评，确保评价科学、公平、有效。学生综合素质评价将本着方向性、客观性、全面性、科学性、发展性、参与性六个原则，通过课程实施、活动组织、氛围营造等方面开展工作，将从德、智、体、美、劳五方面多个维度全面综合评价学生的发展。评价将以多元为载体，以激励为策略，以发展为目标，以学生的实际表现为依据，采取多样化的方法，注重学生的均衡发展、特长发展和健康成长，全面反映学生的综合素质状况。评价结果将以等级加综合性评语的方式呈现。

18.继续做好智慧教育的应用

按照人均次数要求，完成授课、备课、微课、互动等使用。探索适合于本学科的智慧应有，发挥智慧课堂优势，提高课堂效率。初三初四年级要用好每次的个性化学习手册，及时批阅，收集成册。推进名师课堂、名校课堂、专递课堂“三个课堂”常态化应用。

19.健全学生综合素质评价体系

进一步优化评价内容和评价方式，强化过程评价和增值评价，科学组织综合素质评价测评，确保评价科学、公平、有效。学生综合素质评价将本着方向性、客观性、全面性、科学性、发展性、参与性六个原则，通过课程实施、活动组织、氛围营造等方面开展工作，将从德、智、体、美、劳五方面多个维度全面综合评价学生的发展。评价将以多元为载体，以激励为策略，以发展为目标，以学生的实际表现为依据，采取多样化的方法，注重学生的均衡发展、特长发展和健康成长，全面反映学生的综合素质状况。评价结果将以等级加综合性评语的方式呈现。

五、艺体科技—艺体共融促五育，科技引领向未来

20.实施艺体项目管理

学校强化艺体课程集体备课与教学常规，系统推进学生梯队培养与活动实效提升。一是课程实施方面，加强艺体学科集体备课，聚焦教学设计、跨学科融合及课堂质量监控，严格规范课堂教学流程，确保技能传授与素养培养并重。二是梯队建设方面，科学规划学生成长路径，按年龄与能力分层组建训练梯队，细化训练步骤。三是社团活动管理方面，强化社团目标导向，制定学期活动计划与成果展示机制，提升社团参与度与活动质量；统筹校内外资源，引入专业教练指导，打造“一校一品”特色社团。四是比赛项目方面，科学分配参赛项目，兼顾全面参与与优势突破，定期组织模拟赛与复盘分析，确保“优势项目保领先、潜力项目补短板”。实现艺体教育提质增效与品牌深化。

21.加强科技创新教育

实验教学管理上，严格制定教学计划与操作规范，落实功能室管理制度，推行科学实验室的标准化使用，确保演示实验与分组实验100%按课程要求开展，保障教学时长，强化学生动手实践能力。科技活动与竞赛方面，精准对接上级赛事（如布谷科技节、青少年科技创新大赛），建立“选拔-培训-参赛”全流程机制，提升获奖率；同步壮大科技教师队伍，通过专项培训、导师结对及评优激励，常态化培养学生科学思维与探究能力，鼓励更多教师参与科技辅导，助力学生科学素养与创新能力全面提升。

六、服务升级—优化保障体系，创建平安校园

22.加强民主管理

学校民主管理以制度、参与、监督为核心：健全教代会、家委会等组织，规范校务公开与集体决策流程；通过校长信箱、听证会等渠道吸纳师生家长意见，落实提案闭环反馈；推行阳光校务，公开财务、评优等事项。完善领导班子与教职工谈话机制，听取教职工意见，采纳合理化建议，使管理更好地服务教育教学，赋能学校高质量发展。

23.提升绿化美化品位

更新校园树种，依据树种形态科学布局，实现校园植被整齐美观、错落有致的效果。加强对绿化成果的管理、养护工作，落实工作责任制，施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治，运用科学、艺术手法修剪乔、灌木，提高植物观赏效果，达到树绿，花鲜，草美，绿地内无杂草，无杂物，无病虫害标准。确保校内绿化植物无死亡或缺株。

24.强化校产管理与配备

按照均衡优质的标准要求，结合九年一贯制的具体实施，按照最新要求，精准制定2025年经费使用方案。严格做好校产管理，做到“校产管理严谨，充分发挥资产的功能作用”。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管、物物有人管，严格执行物产保管使用责任制，对故意损坏、遗失的一律按价赔偿。严格落实学校公物管理规定，定期组织学校公物大检查。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长使用寿命，提高使用效率。

25.强化我校后勤服务社会化管理。

一是加强保洁管理，制定实施学校保洁岗位专人管理办法，明确保洁区域、时间、着装与职责（包括临时检查突击清理），做到日查，当日改正，提高外聘保洁工作水平。二是做好学校绿化养护规划，以及绿化人员专人管理，提高学校绿化管理水平，争创省级以上“绿色学校”、市级以上“花园式单位”等相关荣誉称号。三是对进校施工人员加强安全培训，确保无安全事故。

26.强化物资管理。

学校坚持以“节流开源、规范管理”为导向，创新物资管理模式，严控成本支出，全面提升资源使用效率。针对教学用品、教师饮用水等低值易耗品，实行“按需定量、实名领用”制度，定期公示消耗数据，强化节约意识。聚焦日常运维降耗，加强水电暖设施巡查与预防性维护，减少突发故障导致的维修开支；倡导无纸化办公，教室及办公区域推行“人走电断”措施。面对教育现代化设备高购置、高维护的挑战，严格落实设备共享机制，延长使用寿命，避免管理疏漏造成的非必要损耗。

严控采购成本，严格执行饮用水、耗材类物资的“三级审批”制度，优先采购节能环保产品，通过招标比价压缩采购成本10%以上。

27.筑牢安全防线

严格落实“一岗双责”，完善学校安全责任与工作体系。加强学校门卫管理，实施校园保安岗位责任制，切实提高保安的安保与服务水平。加强学校三防建设，打造素质过硬的校园安保队伍、安保环境、安保氛围，严格落实进出校门登记、引领制度，落实安保器材定期检查、维护、维修、更换制度，落实领导带班、教师值班制度。

28.加强舆情管理

健全意识形态工作机制，加强舆情监控和舆论引导，为学校发展营造良好的舆论氛围，提升宣传工作成效。做好党建、文明校园创建等方面的宣传工作，及时向各级党建、文明网推送相关信息。积极向市教育局网站、临淄教育微信、今日临淄、临淄融媒等关注度高的身边媒体投稿，力争在大报大刊、重点教育类报刊等影响力大的媒体上发稿。讲好淄江教育故事，传递淄江教育好声音。