淄博市临淄区淄江中学2023年教学工作计划

一、指导思想

落实《临淄区教研室2023年工作计划要点》，落实《淄江中学中学2023年教学工作计划》，狠抓教学常规，推进课堂教学改革，突出学业水平考试，规范各项教学工作，全面提升教学工作水平。

二、工作目标

——狠抓教学常规，提高我校的教学管理水平；

——深入推进信息化生态课堂建设，课堂教学改革取得新突破；

——扎实推进书香校园建设，师生人文素养再上水平；

——积极进行学业水平考试的备考工作，教学成绩优异；

——重视课题研究，用科研带动教学工作；

——实施地方课程与国家课程整合，提高整合水平；

——创建教师展示平台，创新教师培训方式，助推教师专业发展。

三、实施措施

（一）狠抓教学常规，提高我校的教学管理水平

1、严格落实《临淄区教学常规实施细则》。实行教导处和级部教学业务双重把关制。周密、科学的安排月查，及时汇总、及时反馈、认真组织整改；认真进行业务抽查。推进我校教师教学业务再上一个台阶。

2、改革备课模式，使备课与课堂教学改革要求一致起来，实施先周备课，坚决杜绝无备课上课或课后补教案的现象；规范作业设置，确保适量布置、按时完成、认真批改；坚决避免机械性、重复性作业，注重总结性作业和预习性作业；重视高质量的家庭作业布置与检查。

3、加强对教学质量的监控，重点做好单元过关检测和期中、期末检测，灵活多样的地组织好教学质量过关检测。

4、规范晚自习的运作。利用好学习提纲和微课程，组织教师给学生提供具体、详细、明白的学习任务，引导教师进行效果检测，加强晚自习的值班检查。

（二）深入推进信息化生态课堂建设，课堂教学改革取得新突破

1、结合我校实际，落实《临淄区课堂教学改革研究与实践指南》，组织我校教师进行课堂教学微技能研究。深化实施四十五个学科特点教学模式和十五个新授课、复习课、讲评课教学模式，解决学科特色与教学模式的高度融合问题。加强学生学习习惯的培养，不断提高学生的学习能力。

2、推动信息技术与课堂的有效融合。充分利用现代信息技术手段，深入研究实践信息化生态课堂的信息技术与课堂教学整合策略。指导教师积极开发微课程，探索数字化环境下的有效教学方式。根据各学科知识体系，系统建立我校的微课程资源库。尝试平板电脑进教室的研究与实践。

3、改革课堂评价标准。主要从教学流程、学生会学、学生学会、课堂精彩四个方面进行课堂评价。对教师带着激情进课堂，提出明确要求。将学生在课堂的行为习惯，列入课堂评价中去。

4、进一步强化课堂的检查和反馈。不仅仅把检查当成考核教师的依据，将及时给教师指出问题，助其进步。

（三）扎实推进书香校园建设，师生人文素养再上水平

1、落实阅读常规工作。进一步规范落实“周月季”读书计划、星级评价、图书漂流等工作；大力推广经典诵读、科普阅读及英文阅读；继续引导个性化阅读，做好阅读指导跟进；开好语文阅读、英语阅读特色课程，激发学生阅读兴趣，培养阅读习惯。

2、认真组织读书活动。积极举办4月23日世界读书日主题读书活动及中小学读书节活动。评选“淄江中学读书少年”、“淄江中学书香班级”、“书香家庭”等。

3、积极参加“争鸣·稷下风”主题辩论大赛的选题和比赛。在学校内每学期进行2-3场辩论赛，评选“ 淄江中学最佳辩手”。选拔队员组成队伍，配备辅导教师，积极备战区辩论赛，争取优异成绩。成立淄江中学“超越梦想”校报编辑部，评选“淄江中学优秀小记者”。

4、积极参加临淄区齐文化知识竞赛。成立相应社团，有辅导教师进行辅导，力争优异成绩。

5、教师读书。实施“读书富脑”工程，引导校干、教师阅读教育管理、文化建设、德育创新、课堂改革、课程建设、学生评价等方面的专著和经典名著，开展学习交流活动，组织评选“淄江中学教师读书人物”

（四）积极进行学业水平考试的备考工作，教学成绩优异

1、加强学业水平考试科目的管理和指导力度，召开学业水平考试调度会，给各学科定目标、定考核办法，指导教师加强对考试的研究，有计划，扎实、稳步的推荐备考工作。

2、加大对学业考试级部的课堂监控力度，适时进行质量检测，突出优生优培与边缘生培养。

3、定期召开学业水平考试研讨会，阶段性分析教学现状，提出要求。实现学科备考科学化、规范化、高效化。

（五）重视课题研究，用科研带动教学工作

1、认真进行区级立项课题现代课堂建设。结合我校信息化生态课堂的实际，把课题分解为与教师教学联系密切的若干个小课题。把小课题研究落到实处，有效解决教学中的难点、热点问题，切实能推进我校的教学工作，提高教师的专业水平。

2、认真做好省市立项的课题研究，规范课题的研究过程，做好成果申报和课堂结题工作。争取课题研究成果在省市评选中获奖。

（六）实施地方课程与国家课程整合，提高整合水平

1、落实国家课程方案。严格按照《山东省义务教育段五四分段课程设置方案》组织教学，开全课程，开足课时。

2、继续实施地方课程与国家课程的整合。本学期重点进行国家课程与地方课程整合的整合点、整合方法的研究，本着科学的态度，修订整合的学校教材，制定课程整合的评价方法，推动国家课程与地方课程的有效整合。

3、强化整合工作的过程监控，确保整合工作扎实进行。

（七）创建教师展示平台，创新教师培训方式，助推教师专业发展

1、组织和帮助教师积极进行教学能手、优质课、公开课等各种评选，以教务处牵头，成立团队，帮助教师积极准备，确保公开课质量；鼓励教师积极撰写论文，帮助教师进行投稿发表；组织教师认真进行小课题研究，并及时汇总成果参加评选。

2、加强青年教师的培养和考核。组织各种活动，帮助青年教师提高业务水平；实施“青蓝工程，发挥骨干教师帮带作用；力争区青年教师考核取得优异成绩，更多教师被表彰为临淄区优秀青年教师。

3、组织教师参加省市区组织的各种培训，搞好网络研修。

4、从教师发展愿望出发，围绕生态教育实施和基本实现学校教育现代化的中心任务，全体教师从德育创新、课堂改革、文化建设、课程建设、学生评价五个方面自主选取培训模块，实施菜单式培训。

5、创建网络展示平台，专门展示教师的基本功、教学心得、研究成果、参赛成果、荣誉等，让教师展示精彩、互相学习。