临淄区淄江中学2024年教学工作计划

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神和二十届二中全会精神，全面贯彻党的教育方针，加强党对教育体育工作的全面领导，以立德树人为根本任务，以人民满意为根本目标，深化“14532”工作体系，坚持质量第一、稳中求进、进中提质，深化课程与教学改革，全面提升教师专业水平，全面提高学生综合素质。

二、工作目标 

全面落实党的教育方针政策。加强师德行风管理，规范办学行为。立足学生全面发展，坚守教学中心，全面提升学校教学管理水平，推进学校课程与教学改革；推进新基础教育实验开展，提升课堂改革水平；积极推进智慧课堂建设，促进课堂提质增效；推进读书工程，提升师生人文素养；深化学业水平考试备考策略研究，全面提升教学质量。

三、主要工作及措施

（一）规范课程开设

1.以培养学生核心素养为目标，严格落实《山东省义务教育段五四分段课程设置方案》和《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》文件精神，落实国家、地方课程方案，开全课程，开足课时，加大对音、体、美、地方课程和校本课程的常规检查力度。地方课程和校本课程科目的检测成绩作为学期学生评价的重要依据。

2.积极开发特色校本课程，继续增强以太极拳为特色的运动素养，强健学生的体魄；以阅读、书写为代表的学习素养，涂亮学生的人生底色；以口琴为特色的艺术素养，提升学生的审美情趣；以人工智能为特色的科技素养，提升学生的创造能力。将校本课程的开发与社团建设有机结合，大力开发适合本校特色的校本课程，丰富完善我校课程体系，满足不同层次学生个性化、多样化的选择需求，提高学生核心素养。  

3.认真落实教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》和《中小学综合实践活动课程指导纲要》,每周开设1节劳动课，校本化落实劳动课程，完善劳动实践教育评价体系。充分挖掘和利用校外劳动资源，参与社区文明共建、志愿服务、劳动实践，让学生在劳动中学习技能、体验乐趣，培养思想品质。用好《走进齐文化》读本，开好齐文化课程，组织开展齐国成语故事我来讲等齐文化实践活动，推动齐文化进校园“四个一”和“135推广工程”走深走实。

（二）开展课堂提质行动

1.探索课堂教学新路径。推进“双新达标课堂”活动，开展大单元教学探索，学习“新基础教育”理念，根据学段、学科特点，落实“把课堂还给学生、把班级还给学生、把创造还给教师、把精神发展的主动权还给师生”的理念，构建符合教育规律和学生身心发展规律的教学体系和课堂教学模式。

2.推进教育信息化建设。坚持“用得好是真本事、离不开是硬道理”，深入实施智慧教育，全面赋能模式创新、方式改进、质量提升。探索实践课前学情慧诊断、课中活动慧互动、课后资源慧推送、评价达标慧检测的智慧课堂教学模式，建立从备课到听评课再到反思重建的教研机制。优化示范课安排，明确每节课听评课人员，教务处跟踪检查，做好考核推动。开展领导挂包学科，全程参与学科听评课，定期组织学科研讨，探索各学科的智慧课堂设计模式。推进名师课堂、名校课堂、专递课堂“三个课堂”常态化应用。

3.开展赛课研讨活动。结合全区课堂教学改革活动安排，扎实开展好学校课改名师评选、优课评选、微视频评选，以一师一优课观摩、研讨、创课活动为锲机继续深化课堂改革促进教师的专业化发展。利用教研活动开展优课观摩、研讨等活动，充分利用优质教学资源促进教师授课水平的提高。以NOC大赛为锲机，深入开展校内微课程制作学习大比武活动，让微课程真正走进学生的自主学习和课堂教学。

4.建立课堂改革阶段推进制度。以月为单位，专题分析课堂教学状况，查摆问题、分析原因、制定整改措施，完善落实项目整改责任制。发挥学科教研的作用，使学校的课堂改革呈现学科特色充满学科气息和科学性。借力区域教研和集团校际交流，深入开展听评课研讨活动，发挥好名师、骨干教师的示范作用。

5.培养学生学习习惯和创新意识。注重小组合作学习的有效自学、有效交流、有效展示研究，切实养学生的创新能力和学习习惯。以打造优质高效课堂为着眼点，进一步加强课改与学科教学特点的融合的研究，努力构建符合学科特点的课堂教学模式，进一步研究和培养教师点播的科学性和即时性。

（三）强化教育科研管理

1.加强科研管理，进一步发挥教育科研的先导功能。一是严把课题立项关。倡导立足实际，大力开展小课题研究，严把课题立项关，真正使科研与教研相结合，使科研走向校本、回归实践，聚焦课堂；二是狠抓课题过程管理。进一步加大各校研究课题的过程管理和研究指导力度，搞好课题的中期评估和过程调度。通过召开阶段研讨交流会、现场展示会、课题负责人论坛等方式推动课题研究向纵深开展。

2.加强科研队伍建设，建立健全科研管理机制。规范课题过程管理，推动教科研一体化发展，构建科研新常态。积极组织参加各级教科研成果评选，推广优秀科研成果。对获奖教师进行表彰奖励，完善教科研制度，表彰奖励教育科研优秀成果、先进个人，发现、培植科研典型，带动教师的科研意识和科研水平提升。

3.抓好课题研究，以课题探索解决问题的途径。着眼于教学中遇到的实际问题，关注课堂教学细节，着眼于课堂中诸如“展示、小组运作”、评价等问题的解决，并将课题作为解决教学实际问题、提高教学质量的途径。

（四）深化教师队伍建设

1.抓实校本培训，促进教师专业成长。本学年的校本培训围绕一师一优课和微课程制作、小组合作体验式培训进行，围绕读书学习先进教育理论，提高说课、作课技能进行。以比赛促培训，集中培训与分散练习提高相结合。按照名师、骨干教师、普通教师、青年教师三个层次分别开展有针对性的自助餐式的培训活动，促进不同层次的教师的专业提升。

2.用好半日教研，提升教师教学能力。深化“共同备课一骨干初建—研讨反思一重建推广”四步研究范式，完善“互动生成”课堂教学模式。充分利用好周半日教研和日常教研时间，学习新课程标准和新基础教育理论，探索大单元主题教学，研究和解决教学中遇到的实际问题，备课组同进度、同课件、同作业，共同提高学科教学成绩。各教研组进一步完善和改进教研模式，各备课组在教研组的基础上凝练、聚焦初步形成自己的教研模式。

3.实施“青蓝”工程，建立传帮带的长效机制。根据学校年轻教师多的特点，加大青年教师培养力度，实现教师队伍梯队发展。开展说课、赛课、评课、解题、组卷等系列活动，锤炼青年教师的教学基本功，让教师吃透课程标准，找准考点，讲明白知识点，构建好知识体系，夯实自己的教学功底。

4.开展师能比赛动，提高教学水平。以全区组织开展的教师基本功比赛、优质课比赛，以及教学能手、骨干教师评选等活动为契机，开展读书写作、我的教育故事我来讲、学科技能和赛课教学活动，提高教师教育教学水平，让老师们找出不足，比出干劲，提升驾驭课堂的能力。

（五）实施读书工程

1.落实好《关于实施全区中小学“十二年读书工程”的指导意见》，加强“书香校园”环境建设，加强学生阅读能力、方法与策略指导，推进全科阅读、家校共读，完善阅读素养监测制度，落实“周月季”读书计划，开展系列读书活动，全面落实读书工程。

2.认真抓好重点阅读项目的整体推进。一是引导学生进行个性、广泛阅读，尤其是科普文的阅读推广工作；二是深入开展英语课文朗读、经典句型诵读和英文课外阅读活动，提高学生英文阅读水平；三是上好阅读指导课。在读书方式、方法、内容、形式上不断创新，在注重阅读的同时，加强“说、写”能力的培养，全面提升师生人文素养。开展师生“读书明星”、书香家庭、书香教室、书香办公室评选活动，激发师生的读书热情，培养良好的读书习惯。

3.举办好读书节系列活动及书香校园建设主题读书活动，组织开展“我的一本课外书”演讲比赛活动、英语情景剧表演、手抄报比赛、齐国故事情景剧表演、英语口语比赛、齐国故事我来讲、诗词大赛、成语大赛等活动。着力开展师生共读齐国历史活动，结合学校的“阳光文化”建设，让齐文化经典浸润校园。

4.积极推进教师专业阅读开展好教师富脑读书活动。要在教师中大力开展读书富脑工程，培养校内读书明星，提升教师素养。校长、中层、骨干教师要带头读书，通过开展“教师读书沙龙”、读书论坛等活动，引领教师开展专业阅读，加强教学研究，促进专业成长。

（六）强化教学常规管理

1.强化学校教导处的管理职能，把学校常规管理落实在平时、准备在当下，月查与抽查相结合，自查与互查相结合并将检查情况纳入对教师的业务考核。加大对薄弱学科、教师的检查、指导力度，促进教师专业素质的均衡发展。实现教学质量有进一步的提升。

2.加强备课、学案、作业改革，提高备课的时效性。坚决落实集体备课、先周备课制度，进一步抓实备课、学案、课件三位一体的制度，杜绝备教两张皮的现象。学校包组领导要坚持参加集体备课，教师上课必须有先周备课。落实近五年参加工作的年轻教师使用纸质手写详案备课的规定。作业布置精选习题，分层设置，难度适中，反馈及时，提倡探究性、实践性作业减轻学生的课业负担。

3.加强教学质量的监控和学生素质检测。结合区教学进度计划表，从数量到质量严把单元过关检测和期中、期末质量检测，尤其是做好学业水平考试的研讨和准备工作。

4.加强学生自主学习时间的管理，把自主学习时间真正还给学生。加强学生作业管理，科学设置作业，控制书面作业总量。强化作业的质量管理，使作业设置分开层次、有一定的梯度，加强对作业批改质量的监控。

（七）强化学业水平考试管理

1.制定切实可行、科学高效的教学计划，实行先周备课制度，备教一致，在备课上下实功夫，使每节课井然有序，教授精彩，学习扎实。加强命题研究，突出实效，发挥好检测的推动作用。落实“双减”政策和《山东省普通中小学办学基本规范》，切实减轻学生可也负担，保障睡眠时间。

2.树立必胜信心，保持进取姿态，将坚强的意志、拼搏的精神、良好的状态传递给学生，提振学生的精气神。明确各项考试的时间节点，提前筹划，科学规划，制定面向全体、措施到位的备考计划。规范课程、课时的设置，不盲目加课和布置大量作业，不盲目赶进度，加难度，重在打好“双基”。凝聚团队力量，加强集体备课，认真研究历年真题，搜集信息，加强学生解题能力训练。

3.重点抓好教学的六认真，认真备课、认真上课、认真批阅作业、认真教研、认真检测、认真反馈，以确保教师的每一堂课都能上好，上出质量。客观详细地分析毕业班各学科成绩、各班级成绩、各科任教师教学成绩，实事求是指出我校毕业班教学工作的不足和缺陷，分析其存在的原因，寻找突破路径。

    新的一年、新的征程，学校将认真贯彻上级文件精神，让学校在专业的氛围内得到教育价值的提升，让教师在专业的引领中得到教学水平的提升，让学生在教师专业的熏陶下得到更好的成长与发展，坚持质量第一，奋力写好淄江教育的崭新篇章。