临淄区溡水实验学校教学管理规程

为加强教学的常规管理，规范教学的过程管理，进一步提高教师素质，提升教学质量，根据《临淄区中小学教学常规实施细则（修订稿）》等的有关规定，结合本校实际，经研究制定《临淄区溡水实验学校教学管理规程》。

一、考核的项目及所占分值：

分教学常规工作和教科研工作两方面进行考核，各项分值均为基础分，扣分以不超过本考核项总分为限，加分按各项规定执行。

1.教学常规工作（57分）：包括教学计划与总结 (2分)、备课（5分）、作业布置与批改(5分)、课堂教学（15分）、听评课 (5分)、业务学习及校本培训 (5分)、教学质量检测（20分）共7项。

2、教科研工作（8分）

二、考核原则：

坚持公平、公正、透明的考核原则，及时公布考核结果。

三、考核方式：

1.坚持定期抽查(每月、每周)和期末综合检查相结合的方式进行。周查、月查及期末综合检查结果按计入学期教学常规得分。

2.每次考核均成立考核小组，由学校领导、教研组长组成；教导处和科研室是教学工作考核的职能部门。

3.依照每项考核项目的考核标准，考核小组进行考核，每一项考核由2—3名检查人员组成（其中1人为组长）。

4.考核的时间、地点统一规定,限期完成。

5.所有加分项目必须经考核组认定才能执行。因教师本人教学工作失误导致家长上访、舆论媒体曝光等严重损坏学校声誉和形象的事情发生，经学校校长办公会研究，对直接责任者扣考核分10—15分。

6.在教体局督导检查中，教师的常规工作、科研工作加分、扣分的，按1比3的比例对被检查者的相关项目进行加分和扣分。

7.本实施细则适用于全体教职工（包括来校支教教师）。教导处每学期末将考核结果进行汇总公布作为教师年度考核、聘任、职称晋升、评优选先、统一补贴发放的重要依据。

8.本考核细则自公布之日执行，并将根据教育形势的发展逐步修订和完善。

四、考核标准：

（一）教学常规工作

    教学计划、总结（2分）

常规要求：

1.计划、总结齐全。包括教研组工作计划总结、学期授课计划总结、课题实验研究计划总结、校本活动计划总结等。

2.各种计划、总结要在集体讨论基础上，对课程标准、知识结构、学生认知特点做认真分析后进行，体现课堂教学改革的理念，科学合理，面向实际，注重实效，操作性强。

考核办法：

1.教学计划缺失扣1分，未按规定时间交，扣0.2分。

2.计划内容空洞，不规范，与实际教学联系不密切，操作性差扣0.2分。

3.总结缺失扣1分，未按规定时间交，扣0.2分。

4.总结内容不具体扣0.2分，用下载文章或论文代替等应付现象扣0.5分。

备  课（5分）

常规要求：

1.教师的备课要采取集体备课和个人备课相结合的方式进行，充分体现出课堂教学改革的理念和思路。2.备课要完整，有整体备课、知识结构、单元备课、课时备课。课时备课中教学环节齐全。尽量体现板书设计。基本内容和基本要求符合教研室教学常规要求。3.电子备课严格按照学校的模板制定，字体、字号、行间距符合要求、字体颜色符合三色要求，表头填写完整。手写教案书写认真规范。4.教学过程设计要体现课标新理念，结合学科特点和学生认知规律。5.教后“反思与重建”要与教学内容密切联系，是教师的真实感受。6.备课要符合学校规定的教学进度，先周备课。7.坚持备课组长签字认定制度。8.积极参加集体备课，并按要求进行二次备课，二次备课要实用、详尽，重点体现对学生的预设和对学生的学法指导。9.课时备课主要环节：教学目标、教学重点和难点、教学方法及教具、教学过程和板书设计、作业设计、反思与重建。反思要及时，根据学科特点每课一反思，符合学生的实际，不要大话、空话、套话，流于形式。10.课时备课对信息技术的应用、各科技能训练有清晰明确的安排。11.备课中除新授课外，有一定数量的复习课、讲评课教案。12.积极为学校提供备课资源，任课教师每学期向学校提供精心制作的课件。13.教师要精心进行前置性作业设计。

考核办法：

1.备课数量（1分）

未进行先周备课，扣0.3分。备课数量每缺一节扣0.1分。

2.备课质量（2分）

备课质量评定“优、良、中、差”四个等级、分别计2分，1.8分、1.6分、1.4分。

评定标准：有无单元备课；每课时备课环节齐全；手写教案书写是否认真、是否潦草看不清楚；同级部同科目教案是否完全一样；有没有体现出“新基础教育”课堂教学改革的理念和思路，是否少备或迟备（课时数按课程计划规定检查，并从工作量考核中扣除相应备课课时）。文本教案有无备课组长签字。语文教师有无下水文。

3.教学反思（2分）

每缺1次扣0.1分。每次至少检查每位教师3次以上的“反思与重建”，反思与教学内容联系不密切、不切合实际、与他人备课雷同。酌情扣0.2—0.4分。

反思与重建”扣1分；不是自己所写，，每一处扣2分。

 

作业布置与批改（5分）

常规要求：

1.作业的数量按《临淄区中小学教学常规实施细则（修订稿）》执行：一、二年级用铅笔书写，三、四、五年级、初中用钢笔或圆珠笔书写。二年级写话每学期不少于10次，三年级以上每学期大作文各8次；科学、道德与法治、信息技术、音乐、体育与健康、地方课、校本课等不设书面作业，但可以布置探究性、实践性作业；小学语文课堂作业每课（基本篇目）一次作业、数学课堂作业每周2-3次、英语课堂作业每个模块不少于2次；中学语文课堂作业一周2次、数学课堂作业每周3次、英语课堂作业每周2次，其它科目作业布置符合区教体局有关文件规定，不布置惩罚性作业、机械重复性作业，提倡分层布置作业。

2.认真及时批改作业。各科课堂作业要全批全改。作业批改及时，有批改日期。有准确恰当的评价。评语要有目的性、针对性、启发性、指导性、鼓励性、示范性，每次作业都有作业批改记录。对改错的题要复批。学生作业本出错少，正确率高。作业批改认真，格式书写规范。无错漏批现象。

3.学生作业本封面填写完整，封面书写认真、规范，符合楷书的书写要求，入体率高。。学生作业本整体干净，无卷角，无污渍。无不交作业现象。

4.及时填写《作业批改记录本》，提倡设置《前置性作业》。

考核办法：

1.作业数量（1分）

每缺一次作业扣0.1分。作业量经常超出文件规定，作业份量过轻或过重，有机械重复作业或惩罚性作业每次扣0.1分。家长反应强烈一次扣1分。

2.整体卷面（1分）

存在以下问题每人次扣0.1分：学生作业本封面填写不完整；封面书写不认真规范；学生作业本整体不干净，有卷角，有污渍。

3.书写规范（1.5分）

作业出错率高、书写不规范等每人次扣0.1分。

4.作业批改（1.5分）

无批改日期一次扣0.1分；作业一次未批扣0.1分，一次批改不及时扣0.1分，学生一次未改错扣0.1分，改错后没有复批一次扣0.1分；不对学生作业科学评价扣1分；作业过程中错误一处未批出扣0.1分。

填写《作业批改记录本》等记录不及时每次检查扣0.2分。

作业书面评价恰如其分，亲切富有感召力加1分。设置了前置性作业每次作业加0.3分。加满为止。

 

课堂教学（15分）

   常规要求：

1.强化课堂教学的规范意识、改革意识、质量意识和效率意识。严格执行课堂教学规范，积极进行课堂教学改革。2.按规定站预铃，无迟到、拖堂等违规现象。3.课堂组织严密，教学效果好。4.能按学校安排或积极主动地参加各级讲课比赛和上公开课、示范课、观摩课、录象课，教学效果较好。5.能按学校安排或积极主动地参加各级讲课比赛和上公开课，教学效果好。6.无违反《临淄区溡水实验学校课堂教学事故处理办法》的事情发生。7.认真组织好第二课堂活动。

考核办法：

1.教师课时工作量，最高记5分。

按课时计分，每课时1分。考虑到一年级老师上课方面任务更为繁重，所以凡给一年级上课的老师，每节课系数为1.1。

音体美等科目，利用非上班时间产生的额外工作量计入单元测试或作业工作量：每天额外训练20分钟计入单元测试工作量（同两个班数学或最高分值），每天再额外多训练40分钟计入作业工作量（同两个班数学或最高分值）。达不到20分钟或40分钟的，按比例计分。如果在此之外又超出，可加入上课分等。认定办法：由本人提供训练计划由主管处室审核并确保落实后，上交教导处计分。其他教师若因其它教学任务产生了规律性大规模的额外辅导等任务（教师值班等除外），计分办法同上。

补充说明：

（1）生物、科学实验员等每周加5节课的工作量，其余每类功能室管理员每周加2节课的工作量。若问题整改不到位、功能室内卫生不达标，则不计入工作量。

（2）代课：每代课一节算1.5课时工作量（代课指同学科老师有另外任务，其他老师给本班按课程进度上课，跨学科的作为自习处理，记1课时）。

（3）被代课：因私代课，被代课者扣减相应的课时数、教案数和作业数；因公被代课不扣减工作量。

（4）校长的工作量是前1/5教师工作量的平均分。副校长的工作量是前1/3教师工作量的平均分。科室中层正职每周加6节课，副职加4节，职员加2节。后勤人员工作量等同于任教两个班数学老师的平均工作量。

（5）平时教师的额外工作量，计入师德考核“公益活动”一项，由主管科室主任予以证明。

（6）男满57岁、女满52岁任课的教师每周加2个课时的工作量。

（7）非考查科目只备课的（如劳技）系数为0.7。

公式：个人课时工作量=5*（个人实际课时工作量/教师最高课时工作量）

2.新基础教育引领下的课堂改革，最高记10分

该活动贯穿整个学期，特殊情况下从期中考试后，人人执教研究课，评分标准为《临淄区溡水实验学校课堂教学改革评价标准》，成绩计入教师考核。不参与的专任教师不得分，不教课的后勤人员得分不超过专任教师的得分。领导随机听课、公开课中发现没有使用电教手段一次扣0.5分；当堂质量检测教学目标没有达成一次扣0.5分。

3.扣分项。空堂1次扣0.2分；上课迟到扣0.1分；拖堂影响他人上课等一次扣0.1分；发现课堂上吸烟、打电话、脱岗、衣着不整等现象一次扣1分；发现教学组织不力，出现乱班现象一次扣1分。不按规定随意上外堂课一次扣1分。

教师听评课（5分）

常规要求

1.授课制度

（1）公开课类型：教研组研讨课，由教研组根据学校学期初授课安排表，分教研组开展授课活动；名师骨干展示课，参加学校或校际共同体、片级研训、区级学科培训、区级青年骨干教师培训及区级以上级别的授课；课改汇报展示课，教师根据学科课程标准的实施和课程改革的开展情况进行汇报展示，技能比赛。

（2）授课标准：教师所教授的每一堂课，要力求体现新基础教育理念与信息技术的有效利用：体现课堂教学的学科特色；体现教师自身教学特长；体现课堂教学与学生认知规律有效结合；体现教师灵活处理教材、驾驭课堂生成的能力。

一堂好课的评价标准：学科训练要落到实处；学科素养要得到提高；情感和思维要同步发展；教师要做到有效引领学习；学生要积极主动地参与学习。力求做到“人在课中，课在人中；人如其课，课如其人；人即是课，课即是人”。将学科素养和立德树人结合在一起。

2.听评课制度

（1）教研组听评课

教研组长组织安排好本教研组的听课，提前领取发放观课量表和研讨记录表等，教研组长记好教研组活动记录，留取听课、评课照片一张（打印）。听课后积极参加评课活动（教导处对听、评课做记录）。评课应具体、细致，切中要害，使参与评课的教师确有提高。实行听课教师点名制度，教研组长或活动负责人听课过程中进行点名，确保教师听课活动完整参与，计入学期末教师听课考核。

 

教师按时授课并上交教学设计、教学反思等各项材料。教师听课要使用统一的听课本或记录材料，对教学基本环节、突出的特点、主要优缺点等有清楚的记录，做到听课环节全面，书写认真详细，评价公正。所交材料的数量和质量一并记录教科研成绩。听课研讨完毕，教研组长将各种材料整理交教导处。

听课班级有改动的老师，请及时告知教研组长。听课如遇特殊情况，则依情况适当调节。

（2）名师骨干听评课

学校或校际共同体、片级研训、区级学科培训、区级青年骨干教师培训及区级以上级别的听评课，做好听课本记录。活动结束，听课教师将评课研讨记录、听课照片等材料交教导处。

（3）教师自选听课

教师自由选定时间，选定学科，选听喜欢的课。

3.听课数量

不满三年教龄的青年教师每学期听评课20节以上；三年教龄以上教师每学期听评课15节以上；校长和负责教学的中层及以上干部每学期听评课30节以上。

考核办法：

1.听课迟到每次扣0.5分；学期听课每少一节扣1分，记录简单每次扣0.5分,无过程评价和总体评价各扣0.5分，伪造听课记录每一节扣1分。

2.每次听课都有过程评价和总体评价，分析优缺点，缺少一项扣0.5分

 

 

业务学习及校本培训（5分）

常规要求：

1.按照学校要求按时参加上级组织的各项培训活动。

2.积极参加校本培训活动，记好校本培训记录，注明学习时间、地点、主讲人等项目，书写认真工整。

3.积极参加教师继续教育，不断更新知识，提高教育教学、教科研能力。

4.完成校本模块研修学分等。

考核办法：

1.师德培训（0.5分）。积极参加教育行政部门及学校组织的各种师德培训（包括校会），保质保量完成培训任务的记10分（最后进行折合），其中出全勤的记4分（无故缺席遭到通报的每次扣2分，请事假每次扣0.5分，迟到、早退每次扣0.2分，做好培训记录的记2分，认真写好学习体会的记2分，上交材料依据质量最高记2分。

2.班主任培训（0.5分）。积极参加教育行政部门及学校组织的班主任培训活动，保质保量完成培训任务的记10分（最后进行折合），其中出全勤的记4分（无故缺席遭到通报的每次扣2分，请事假每次扣0.5分，迟到、早退每次扣0.2分，做好培训记录的记2分，认真写好学习体会的记2分，上交材料依据质量最高记2分。

3.骨干、校干、青年教师培训（1分）。积极参加教育行政部门及学校组织的培训活动，培训记录详实，并形成汇报材料记10分（最后折合得分）。其中出全勤记4分（无故缺席遭到通报的每次扣2分，请事假每次扣0.5分，迟到、早退每次扣0.2分，做好培训记录的记2分，认真写好学习体会的记2分，上交材料依据质量最高记2分。

4.继续教育（1分）。积极参加市人事局组织的教师继续教育考试，合格者记1分，参加考试不合格者记0.5分（补考合格者仍记1分），不参加考试者该项不得分。

5.教师岗位全员培训（2分）。若学期内由上级组织的集体培训且有考核（例如网络研修），则该项分别记分。培训项1分，计分办法：1×本人培训考核成绩／培训考核最高成绩（分），语文、数学分别计算；其它培训考核1分，积极参加教育行政部门及学校组织的培训活动，培训记录详实，并形成汇报材料记10分（最后折合得分）。其中出全勤记4分（无故缺席遭到通报的每次扣2分，请事假每次扣0.5分，迟到、早退每次扣0.2分，做好培训记录的记2分，认真写好学习体会的记2分，上交材料依据质量最高记2分。

 

教学质量检测（20分）

常规要求：

1.任课教师要按规定及时进行学科技能测试，一二年级不组织考试，3-5年级只组织一次考试，初中可组织两次考试，不允许单元检测。

2.按学校规定认真做好命题、监考、阅卷等工作。

3.及时进行教学质量分析，确保检测对教学的指导作用。

考核方法：

音、体、美、科学、信息技术等教师在上级教育主管部门组织的学生素质抽测中，依据成绩得20分、17、14、11、8分。也可参考学生合格率，全部合格，该教师考绩记满分，每有一人次不合格扣1分，扣满10分为止。中小学贯通使用、上下学期贯通使用。

语数英等老师在上级教育主管部门组织的学生素质抽测中，达到抽测学生数的100%合格，不扣分；每下降10%在考试成绩得分基础上分别减1分。另：不兼课的后勤人员、任教不考试科目的人员，由全体老师为涉及到的老师进行排位。“绩”的得分一般不超过教学人员。

 

 

（二）教科研工作(8分)

常规要求：

1.积极参加学校组织的教研科研活动，认真作好教研科研活动记录，记清每次活动的研究主题、中心发言人、研讨过程、研讨结果，内容真实具体，记录及时、规范、认真。每学期活动次数不少于8次。

2.经常反思自己的教学，坚持写教育教学随笔。

3.积极参加各级各科教科研活动活动。

4.积极参加学校组织的读书活动，每学期阅读教育教学专著不少于1本，阅读教育类报刊不少于1份，认真做好读书笔记，有一定数量的心得体会。

考核方法：

1.教具、学具、公开课（2分）。教育主管部门组织的教具、学具、教学课件比赛获一等奖，区1分、市2分、省4分、全国8分，二等奖降一个档次积分，说课、课件以及网络教研获奖按同级公开课折半计分。举行公开课，校级1分、片级3分、区级6分、市级7分、省级8分、国家级9分。优质课区级一等奖7分、二等奖6分、三等奖5分；市级优质课一等奖8分，二等奖7分、三等奖6分；省级优质课一等奖9分、二等奖8分、三等奖7分。同一课题的只取最高级别加分，不累计加分。国家级优质课一等奖10分、二等奖9分、三等奖8分。录像优质课按同级优质课折半计分。上述获奖必须是各级教研、科研、电教等部门颁发的证书。

2.教学能手、课题研究（2分）。

经区教研室认可的课题，确实开展实质性工作的，进行相应记分。

课题立项与开题（1分）：在课题申报立项学期，学校所承担的省级以上、市、区、校级课题能够按时进行开题研究，开题形式规范，资料齐全。视开题情况分1.0.8、0.6、0.4四档计分。课题申报立项后没有进行开题和研究，不得分。

课题过程研究（3分）：按照课题目标、内容，运用相应的方法开展研究，做好课题中期评估工作，积累好相关过程性资料。课题研究问题深入具体，熟悉该研究领域的最新研究成果，研究方法科学合理，定期组织课题研讨活动，课题研究原始材料存档明晰，有阶段性研究成果。有丰富、详实的过程研究记录及课题组成员提供的研究材料，视情况给予2、1.5、1分三档计分，研究过程造假、无阶段性成果不得分。有中期评审报告根据质量给予1.0.8、0.5的得分。

课题结题鉴定（3分）：学校所承担的省级以上、市、区、校级课题及有关子课题，课题负责人认真组织结题，有完整的研究报告及规定的材料，按时进行结题鉴定，通过鉴定的按级别得3、2.5、2、1.5分。立项课题根据研究计划到期参与鉴定但没有通过鉴定，或者没有正当理由到期不参加结题鉴定，此项不得分，并在学期考核中扣除适当分值（特殊原因，经校领导班子同意可减免扣分），扣分比例等同得分比例。

课题负责人要统计好课题组成员每个人上交的材料提供给学校，学校根据以上标准计入相关人员考核。同年内不同课题可累计加分。

教学能手、骨干教师、学科带头人在有效期内区级1.6分、市级1.8分、省级2分。

骨干教师在有效期内区级1.6分、市级1.8分、省级2分，教学能手、学科带头人记分办法同上。

3.论文、学生辅导（2分）。必须是教育类报刊或者教育报刊正式发表，交费类发表的文章不计分。国家级10分/篇，省级8分/篇，市级6分/篇，区级4分/篇。若有多名作者，国家级第一作者6分，第二作者4分；省级第一作者5分，第二作者3分；市级论文第一作者4分，第二作者2分。教案获奖折半计分，论文教案获奖必须是各级教研科研电教等部门颁发的证书，各级教育及教学专业协会颁发的证书折半计分。每降低一个奖次按下一级记分。B、学生辅导是指由上级教育行政部门组织的各类学生竞赛。一名学生在同一次活动中多次获奖，按最高计分；在同一次竞赛中，获得教师辅导奖的，按最高奖项计分；不搞选拔，报名即可参加的项目，依据等次折半计分，按照国家4分、省3分、市2分得分；学生发表文章，按照国家2分、省1.5分、市1分、区0.5分得分；

由教育主管部门组织的区及区级以上比赛正规团体比赛计分办法等同于论文计分办法。其中区百灵艺术节中舞蹈、合唱、朗诵和全区运动会、足球赛、跳绳、乒乓球等比赛中获奖名次达到参赛队数量的前1/3等同于发表一篇国家级论文，中间1/3等同于一篇省级论文发表，后1/3不得分。若不按上述计分办法，也可根据名次提升幅度计分：在参赛队伍数量基本相等的情况下，每提升1个名次加1分，加满10分为止。同项同人只记最高分，按项目不按人数。辅导教师有几人，平均分配，个人比赛折半计分。

4. 书香校园建设（2分）。为保证学生读书效果，按照《溡水实验学校十二年读书工程考核办法》，根据周月季读书计划的落实以及参与齐国成语大赛、国学小名士等比赛活动进行得分。

 

临淄区溡水实验学校

                                       2021年5月