临淄区溡水实验学校2022年学校工作总结

2022年，学校按照“一年建章立制打基础、两年规范办学上台阶、三年科学创新大发展”既定规划，接续发展，目前已经顺利完成，促进学校教办学水平达到历史新高度。2022年学校获得国家、省、市、区表彰奖励16项和8项，这些成绩的获得是全校上下团结一心、攻坚克难、建基立业，事事严标准、讲流程、重规范的结果。汗水浇灌收获，实干笃定前行，各项工作有了新发展，全面开创了工作新局面。

一、加强党建工作，引领学校新发展

1.全面加强支部建设。以学习贯彻落实党的二十大精神为契机，以“三会一课”为抓手，推进党支部标准化规范化建设。主题党日按照“6+N”（“6”是指六个规定流程，“N”是指相关活动）方式进行，增强庄重感、仪式感，使活动受欢迎、见实效，做到党建与业务工作双促进、双提升。落实党支部“党史教育”常态化、制度化，引导全体党员提高政治站位，坚定“四个自信”，强化“四个意识”，做到“两个维护”。

2.坚持全面从严治党。深刻领会学习法律法规和上级文件精神，制定并严格落实《中共临淄区溡水实验学校支部委员会及其成员落实全面从严治党主体责任清单》。加强党风廉政建设，进一步规范“三重一大”民主决策程序。严格落实中央八项规定，持续强化正风肃纪，扎实开展反腐倡廉教育实践活动，坚决纠治“四风”顽瘴痼疾。健全完善党员量化积分管理制度，全面落实从严治党工作制度。

3.强化意识形态工作。加强师生思想政治引领，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确的政治方向，全面落实党的教育方针，落实立德树人根本任务。认真学习宣传贯彻党的二十大精神，不断引导全体师生提高政治站位。党支部加强党对共青团和少先队的领导，以“红色溡水·强国有我”为方向探索党团队一体化建设，以高质量党建带优质团建队建。建设“党团队一体化教育中心”打造一体化教育阵地，传承红色基因，增强共青团和少先队组织的凝聚力和引领力，成为临淄区教育战线党建的品牌。通过“溡水学堂”、党小组会议宣讲党的先进理念、政策法规和文明建设，以各种节日、宣传日、纪念日为契机，组织学生开展实践活动，把社会主义核心价值观融入活动中，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、落实教学中心，促进质量新提升

1.扎实落实规范办学要求。按照《山东省普通中小学办学基本规范》等要求，制定了《溡水实验学校规范办学行为考核管理办法》，深度落实“双减提质”，在教学常规中将落实课业负担、教材教辅、作息时间、作业全批全改情况进行巡视调研和月查制度。着力抓好手机、睡眠、课外读物、作业以及体质五项管理，通过线上、线下等多种方式发布校长信箱、校长热线、规范办学行为监督卡等，加强民主监督，提升群众满意度。 

2.大力推动教师专业发展。落实教师专业发展规划，促进教师专业水平得到全面提升。组织教师开展读书活动，搭建“溡水学堂”线上+线下的交流平台，规范半日教研活动，开展基本功比赛，基于板书设计的练字活动常态化。重视教科研工作，立项区级小课题两项、淄博市规划课题一项、人民教育出版社国家级课题一项的基础上，今年又立项山东省教育科学规划课题。参与人员涵盖全校半数以上教师，为通过课题研究实施带动教师专业成长创造有利条件。为把学习成果转化为解决问题、推动高质量发展的智慧和力量，学校组织了“学习先进经验、提升育人质量”交流研讨会，进一步拓宽了工作思路，凝聚了发展共识。优化教师梯队建设体系，组织教师青蓝结对工程，推动青年教师一年入门、三年成熟、五年成为学科骨干，让年轻教师尽快成长。在临淄区教师基本功大赛中，吕颖洁获得一等奖、杨敏获得二等奖；在临淄区第十二届中小学生优秀自制教具评选中张秀琴获一等奖、刘颖、韩永祥获得二等奖、路霞获得三等奖。在教师阅读创作中，李立枫、姜文娜获一等奖，赵海亮或二等奖。吕颖洁、杨敏、刘浩被评为2023年临淄区优秀青年教师。

3.加强日常课堂教学管理。建立和实行巡课制度，围绕“有效教学”这一主题，周一至周五由校长和一名中层巡课，每天巡查课堂一到两次，重点关注师生课前准备情况、教师执行课表情况、教师课堂行为表现情况、课堂教学的组织纪律和学生学习习惯等，进一步规范师生的课堂教学行为，实现了教风学风的良性循环，使学校教学工作管理走向精细化、科学化，有效促进了教育教学质量的稳步提高。

4.抓好学习过程质量管理。加强考试工作的规范，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注重学科教学情况及学生学习个性需求。根据国家“双减”政策的要求，牢固树立“质量第一”的意识，突出教学中心地位，建立和实行了学生学习情况自主诊断制度，定期进行调研分析，更好地为检测教学目标达成度服务，及时发现学生学习中的问题，因材施教，促进学生更有效地开展学习。帮助教师处理好评价与教学的关系，推动教、学、评一体化实施，做好减负增效的文章，促进了教育教学质量的稳步提高。注重对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，注重发挥好学生独学、对学、小组合作学习的作用。倡导教师做到堂堂清，努力实现每一位学生的高效，每一分钟的高效。以堂堂清工作，促进待优生的转化工作，帮助其找出知识缺陷，养成好的学习习惯，建立了班级学习困难学生帮扶制度，帮助他们逐步树立学习的信心。

三、坚持立德树人，实现育人新成效

1.德育体系建设日趋完善。我校积极构建全环境立德树人“学校-家庭-社会-网络”全场域四级联动机制，深化“1235”育人格局：坚持“一个标准”，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准；构建党团队一体化育人和学校家庭社会协同育人“两个体系”；深化全员、全过程、全方位“三全育人”；落实“五育并举”，培养自律、自知、自胜、自信、自力的德智体美劳全面发展的强国少年。推进德育课程一体化，开展年级主题教育活动系列研究，形成德育优质案例。加强德育队伍梯队建设，注重对班主任的培训，多次组织部分德育干部及班主任参加“班级管理 家校共育 心理健康”高级研修班，利用班主任节，积极组织班主任赴莱州进行为期三天的德育干部班主任培训学习。参加全环境立德树人素养大赛。实施德育“月半日”教研制度，提升主题班会实效。开展“一起成长”校园节日，创设积极向上的学习成长环境，打造学校德育特色品牌。

2.习惯养成教育效果明显。教育的核心是培养健全人格，而健全人格应从培养良好习惯入手。我校坚持立足一个中心、依托两条路径、加强三支队伍、体现五个原则，夯实五大行为习惯养成。“一个中心”就是以课堂教育为中心，在教学中渗透德育工作。“两条路径”是抓学生习惯达标和班级习惯达标。“三支队伍”是指班主任队伍、教师队伍和家长队伍，班主任队伍抓好幸福班集体的创建、班级文化建设，形成良好的班风；教师队伍落实全员育人工作要求，把教书与育人紧密结合；家长队伍与学校密切配合，实现教育在校内外合轨并行。“五个原则”是指做到“早、小、实、恒、新”，从低年级抓起，体现一个“早”字；从点滴小事抓起，凸显一个“小”字；从薄弱环节抓起，力求一个“实”字；常抓不懈，做到一个“恒”字；改革求变，突出一个“新”字。与此同时，加强了教师、学生值周检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用周一班会课前通报，国旗下讲话等形式进行检查评估情况反馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

3.学生安全工作常抓不懈。政教处、安全办严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，每月一主题，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动。政教处利用升旗仪式、主题班会等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育，特别是防溺水、校园防欺凌、交通安全、食品安全等。明确安全责任，提高全体师生的安全意识。建立特殊学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件的反应处理能力。每天放学前、每周放学前、节假日放假前，都要对学生进行安全教育，真正做到了“1530”。现在学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学注意学习安全，餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。

4.心理健康教育全面强化。我校以全面培养学生健康的心理素质为工作目标，不断拓宽心理健康教育的渠道，系统、全面、有效地推进心理健康教育工作，切实为学生成长减压赋能。根据学生心理特点，多方面、多维度开展了一系列行之有效地心理健康教育工作，并取得了明显效果。作好青少年心理教育工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上、团结协作、公平竞争的意识，促进学生身心和谐健康发展。学校建立健全心理健康教育管理机制，成立学生心理危机预防和干预领导小组，利用启明云平台，对学生心理健康状况进行有效的测评与建档，了解学生心理健康水平，并结合全员育人导师排查等形式掌握每班学生的心理状况，对危机度较高的学生，我们通过心理辅导、个案督导、危机干预、多方会谈、家长面谈等多种方式处理个案，为孩子们的健康成长保驾护航。重视班主任心理健康教育培训，利用班级心理委员随时掌握学生心理动态。利用微信公众号等、校园宣传屏等途径大力宣传心理健康知识，扎实推进心理健康课和团体辅导课，开展自信心理文化艺术节，努力为学生的成长创造更温馨的校园环境，使他们拥有阳光心态，健康快乐的成长!

5.艺体科技活动丰富多彩。我校坚持“健康第一”教育理念，健全面向人人的体育美育育人机制。完善了“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，科学规划学校体育重点发展项目和阳光体育大课间活动，做好校园足球教学和普及工作，开展自胜体育节，全面提高学生体质健康水平。继续加强和改进美育工作，推进美育课堂教学、课外活动和学校文化深度融合，落实“教会、勤练、常赛（展）”要求。优化美育课程，积极参加素质展演，认真开展艺术素质测评，培养1至2项让学生终身受益的艺术爱好。探索建设特色工作室，办好自信艺术节，形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局，争创美育特色学校。在临淄区中小学田径运动会上，体育成绩再创佳绩，篮球比赛成绩也取得了历史性突破。在去年和今年的百灵艺术节比赛中，我校的舞蹈、合唱都取得了骄人的成绩，美术作品在市区比赛中获得多项一等奖，我校充分利用科技节对学生进行科技教育，科技老师尽职负责，利用课余时间对学生进行训练、辅导，成绩斐然，在区级和市级科技比赛中获得多个一等奖，很好的展示了学校素质教育成果，形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局，争创美育特色学校。

6.研学实践教育取得实效。为拓展学生视野，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合，学校分批组织学生到淄博市科技馆和英科再生有限公司进行参观学习，收到了良好的效果。小学部四年级到临淄区中小学劳动教育实践基地参加“爱劳动  慧生活”劳动实践周活动。一系列的研学实践，让学生走出课堂，走出学校，到大自然中体会旅行带来的文化意义，体验不同于课堂形式的课程资源，重新定义学生头脑中的“学习”，培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神；增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

四、树牢底线思维，构建安全新常态

1.细致抓好疫情防控工作。在后疫情时代，学校仍然高度重视卫生防疫工作，严格按照上级要求，制定并落实卫生工作应急预案，严格落实缺勤追踪制度，严把入口关，严把摸排关，确保了学校师生的生命安全。坚持推动青少年国防教育和爱国尚武精神培育工作。健全预防传染病长效机制，提高学校疫情防控水平。加强近视防控、窝沟封闭、肥胖干预、脊柱侧弯干预等工作。完善青少年毒品预防教育工作体系，实现禁毒教育多维度全覆盖。

2.守好校园安全稳定底线。学校认真落实上级安全稳定会议精神，积极开展安全隐患排查、整改，筑牢安全底线。严格执行履行“校长走流程”和安全隐患排查、整改工作，通过“六校长”进校园、班队会、安全教育宣传等多种形式对学生乘车、上学路途、防溺水、防欺凌、心理健康等进行教育、预防并跟进宣讲，确保学校无一件相关安全事故出现，学校也被评为“淄博市平安校园”。

五、规范后勤管理，保障学校新提升

1.后勤管理做到服务为本。学校后勤服务涉及面广，后勤教师认真贯彻执行“教书育人，管理育人，服务育人”的方针，坚持后勤为教育教学服务，为师生生活服务，强化后勤内部各环节的管理，强化安全卫生工作，发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，努力提高自身素质，不断增强服务意识，做到吃苦耐劳、有求必应、恪尽职守、热情服务，让师生满意。维修这项工作，要体现人性化的管理，我们做到维修的时间及时，速度要快，第一时间马上赶到，为师生提供最便利的服务。食堂工作在上级的具体指导和家校社协同努力下，通过构建健康、安全、高效、优质的服务体系，学校食堂先后被评为“淄博市星级食堂”、“山东省星级食堂”，省市区媒体也对学校食堂相关工作进行了宣传报道，这既是肯定和鼓励，更是责任和动力。

2.财务运行做到规范有序。（1）合理安排收支预算，严格预算管理。根据学校的发展实际，总结分析上年度预算执行情况，征求各部门的意见，本着“以收定支，量入为出，保证重点，兼顾一般”的原则，合理制定预算。（2）重视日常财务收支管理
建立健全了各项财务制度，使财务日常工作做到有法可依，有章可循，实现管理的规范化、制度化。对一切开支严格按财务制度办理，使得学校能够集中财力办事业。（3）认真做好年终决算工作。通过与财政局、教体局核对，保证拨入学校的款项全部记账，并进行年底结转，编制会计报表。根据会计报表，认真细致地搞好年终决算工作。以便改进财务管理工作，提高管理水平，也为领导的决策提供依据。（4）加强内部控制工作。成立内部控制工作小组，深入落实上级有关部门关于加强内部控制工作的部署要求，全面加强学校内部控制建设，进一步规范学校经济和业务活动行为，强化廉政风险防控，提高学校内部治理水平。

六、落实民主管理，搭建发展新平台

学校确立了“一年建章立制打基础、两年规范办学上台阶、三年科学创新大发展”的三年总体发展规划，各科室根据学校总体规划制定具体的、可分步执行的部门三年规划，确保三年规划有序推进落实，引领学校发展。认真贯彻落实《学校教职工考核方案》《学校教职工绩效分配方案》《学校教职工职称评聘方案》和《学校教职工分级聘任方案》，顺利完成教师分级聘任工作和绩效工资分配，确保相关教职工利益；根据《教师职称评审推荐方案》，做细做实竞岗排队、乡镇直评等事关教师切身利益的工作。相关人员不计个人得失，放弃休息时间，确保了职称申报工作顺利进行。学校宣传工作有序开展，营造了发展好氛围。

老师们，在看到成绩的同时，我们也应清醒地认识到学校工作还存在着很多问题和不足：教师队伍的整体素质还有很大提升空间，学习意识、科研意识还需加强，部分学科缺少领头人；课堂教学改革、教学质量提升还需下大气力；教师的育人意识还需再强化，真正把学生管理、习惯养成、良好思想道德培养放在首位；课程开发与管理还不到位；学校制度建设还需要细化、深化，有些工作落实还不到位；家校共育合力还不够等问题。

成绩来之不易，理应倍加珍惜；问题客观存在，也要正确面对。基于以上问题，我们要审时度势，科学谋划，展开我校发展新篇章，彰显我们社会的尊者、心怀国之大者、教书育人的能者的责任担当。