淄博市临淄区实验小学2023年学校工作计划

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为引领，以立德树人为根本任务，紧紧围绕区教体局“14532”工作体系打造和年度目标任务，以“六大重点工程”为重点，努力创建“适合师生发展的金色校园”，实现学校高质量发展，促学校再上新台阶。

计划要点

一、实施“党员政治素养全面提升工程”，实现党建工作的高品质

（一）加强政治学习，提升理论素养

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，采取多种形式，强化党员理论学习和教职工思想政治建设；继续巩固“五史教育”“不忘初心、牢记使命”等主题教育成果，丰富学习形式，提高学习效果。落实好党组织书记讲党课制度、理论中心组学习制度和领导干部双重组织生活制度。

（二）高质量推进党支部标准化建设

根据《临淄区委教育工作委员会党支部标准化建设指导意见》，进一步完善党组织领导的校长负责制，提高党支部标准化建设水平；规范组织生活，提高党务公开力度，保障党员的知情权、参与权、选择权和监督权。进一步做好党员管理工作，落实“双优培养”工作机制，抓好青年教师思想政治教育，组织青年教师座谈会、交流会，提高支部凝聚力和向心力。结合文明创城、文明校园创建等工作，组织好“双报到”、志愿服务等活动。

（三）强化从严治党责任制建设

严格落实《临淄区实验小学党支部落实全面从严治党主体责任清单》，开展好从严治党专题学习，层层签订《从严治党目标管理责任书》。从严从实抓纪律作风建设，定期开展党性体检，严格执行中央八项规定，强化工作纪律，查纠“四风”。

做好重点领域廉政风险防控，开展好常态化党风廉政警示教育和廉政谈心谈话；根据岗位特点，分类制定和完善廉政风险点防控方案，开展内部自查和交叉监督检查，推进廉政风险防控工作长效机制建设。

落实民主集中制，严格执行“三重一大”事项流程；建立突发事件应急管理机制，提高突发事件处置能力。

严格落实意识形态工作责任制，确保学校办学的正确方向。支委定期开展意识形态专题研究，落实落细师生日常意识形态教育和巡查，盯紧校内社团、文化活动管理和校报校刊、网络、图书材料、校本教材等资料的内容审查；加强舆论舆情管控；严禁一切形式的宗教和广告进校园，防范邪教、非法宗教组织对师生的侵蚀。

抓严落实信访稳定工作。

（四）持续巩固党建品牌建设

围绕区教工委“四红四联·齐心育人”党建品牌建设，推动党建与区域共同体建设、与学校教育教学工作、与教研组建设、与骨干教师培养深度融合，推进我校“一校一案”党建品牌创建。进一步完善创建工作方案，充分发挥党支部、党小组、党员在教育教学、教研组、教职工群体中的模范带头作用，立足岗位做贡献，提高党支部的号召力、向心力、凝聚力和战斗力。

二、实施“德艺双馨教师队伍培养工程”，实现教师队伍建设的高素养

（一）实施“爱与责任”厚德工程，提升教师立德树人的责任感

加强教职工的思想教育，利用校会、论坛等渠道，开展师德专题学习，明确使命与任务，持续提升教师思想道德涵养；扎实开展“爱与责任”等主题教育活动，组织教师承诺践诺，规范从教行为，实现爱与责任的内化；评选“身边的四有名师”“名班主任”等校内先进典型，开辟专栏进行师德典型事迹宣传，形成风清气正、凝神聚力、敬业奉献的浓厚氛围；加强师德过程性评价考核，进一步完善师德师风监督评价机制，强化重要时间节点的廉政提醒和监督，引导教师坚守底线，不碰红线，塑造爱教爱生、廉洁从教的教师形象。

（二）实施“精准化菜单式”培训工程，提升教师专业素养

继续完善“线上+线下、集中+分层、必修+选修”的“精准化菜单”培训模式；采取读书、专家指导、案例研修、评课研讨、外出学习等方式，提高“新课程标准”“学业述评”“智慧教学”“新基础教育”研究等专题培训的效率，实现理论培训与教学实践有机融合，全面提升教师对课程标准的理解与把握能力、学业述评能力、智慧教学应用能力。

重点抓好青年教师和骨干教师的精准化培训工作。继续实施“青蓝工程”，开展“导师制”师徒结对活动，落实骨干教师与青年教师成长考核联动机制，夯实青年教师把握课程标准、读懂教材、读懂学生的能力。组织面向青年教师的校级研讨课、写字达标、读书交流、备课比赛、课堂教学比赛等各类比武活动，提升青年教师的教育教学基本功和学科素养。依托省市教学评价改革实验基地，通过开展学业述评专题交流会、课堂推进课、阶段性成果展示等活动，提升学业述评研究质量与品质。

三、实施“德育一体化建设工程”，实现学生道德的高品质

（一）注重内涵，统筹德育八项内容，全面推进德育重点工作一体化发展

1.加强以“强国有我”为主题理想信念教育。深化中国特色社会主义和中国梦主题教育，组织“技能成才、强国有我”“学习二十大、争做好队员”等系列活动，丰富校园文化中爱国主义教育元素和道德资源，引导学生继承革命传统，传承红色基因。深入了解党史、新中国史、社会主义发展史、改革开放史、队史，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同及为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。

2.深化以“赓续血脉”为主题的中华优秀传统文化教育。积极推进以齐文化为重点的优秀文化传承教育，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。开齐上好传统文化课，组织“我们的节日”“国学经典诵读”“传统文化研学旅行”“传统文化进校园”等主题教育活动，营造良好文化氛围。开展“中华优秀传统文化教育示范班级”创建，发挥典型引领作用。

3.实施以“我为青山绿水做贡献”为主题的生态文明教育。全面开展生态文明教育进校园工作，在课程设置、校园活动中融入生态文明教育，组织节粮节水节电教育；推进绿色校园、绿色班级建设，举行生态文明思想和生态环境保护科普宣传活动，推进班级垃圾分类，开展“无塑开学季”“光盘行动”“绿色消费”等主题活动，引导广大中小学生养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。

4.强化以“做阳光少年”为主题的心理健康教育工作。配足配齐专兼职心理健康教师，扎实开展心理健康“月半日”教研，落实每周一次的思想交流和两周一次的心理健康教育课，提高学生心理调控、应对挫折、适应环境的能力，培育阳光少年。组织学生全员心理健康筛查，建立学生动态心理健康管理档案，形成心理健康长效工作机制。组织心理健康优质课（案例）、微课评选。

6.全面加强以“懂法∙守法∙健康成长”为主题法治教育。发挥学科主渠道作用，深挖各学科蕴含的法治教育内涵；组织“法治教育月”主题活动，依托“金色童年·多彩行动”之黄色安全行动和蓝色职业行动，广泛开展警校共建、反邪教警示教育、防范宗教向校园渗透、学宪法讲宪法、法治知识专题讲座和模拟法庭等系列教育活动。常态化开展预防校园欺凌工作，畅通家校沟通和投诉举报渠道，完善学生校内申诉制度，严防校园欺凌和学生受侵害事件发生。加强法治教育固化宣传，推进校园法治文化建设。

（二）培育队伍，完善制度，强化机制，全面提升德育质量

4.健全完善全员育人工作机制。落实《淄博市教育局关于全面实施全员育人导师制的通知》《临淄区教育和体育局关于进一步健全完善全员育人工作机制的通知》，健全全员育人网格化管理工作体系，夯实全员育人考核评价机制，落实重点学生和受导学生的定期随访，帮助学生或家长解决学习生活中的问题，努力实现全员育人、全过程育人、全方位育人。

5.加强德育工作队伍建设。实施德育队伍素养提升工程，深化德育队伍常态化学习和月半日教研培训机制，组织第三届班主任节、班主任“青蓝结队”活动；开展德育干部专题培训，组织外出观摩学习交流；备战“齐心”德育节、德育课程一体化工作论坛、第四届德育干部、班主任技能大比武，组织好青年教师读书交流，深入开展“六会六学一做”主题教育，推进教育、考核与评价一体化，助推德育队伍专业素养整体提升。

6.全面推进家校社共育。落实《山东省家长学校建设指南》，健全家校社协同育人工作机制，抓好家校社共育队伍建设和业务培训，实施家庭教育指导力提升工程，组织“必修+选修”家庭教育培训和实践，组建数量充足、结构合理、指导力强的家庭教育工作队伍。开展家庭教育指导课程资源征集，完善家庭教育课程体系，评选“智慧家长”，全面提升学校家校社合力共育水平。组织家长开放日活动，常态开展“齐心共育”大家访，畅通家校“双线”沟通渠道，提升家长满意度。

7.加强党团队一体化建设。坚持党领导下的团队工作，坚持团队共建共享，推进党团队思政教育一体化，建立贯穿学生成长的全链条、阶梯式培养新模式，防范化解意识形态领域重大风险。规范分批入队、红领巾争章等活动，完善队员成长激励体系。进一步加强少先队队干培养，提高队干履职技能，发挥好队干的榜样、示范和监督作用。

四、实施“教学研究提升工程”，实现科研兴校的高站位

（一）继续推进“新基础教育”研究，促进师生成长理念转型

全面落实区校两级《“新基础教育”研究第二个三年发展规划》，完善推进机制，落实好阶段任务，有序推进年度研究工作。

1.学科日常教研与专题研讨相结合。充分利用“周半日”教研时间开展“前移后续式”磨课研讨活动。重点开展基于新课程标准质量要求的“教材分析、学生分析、课堂设计、学业述评”等方面的研究，培养教师“新基本功”；继续开展基于学科能力提升的各学科课型研究，抓好专家指导节点，放大专家指导的价值，通过“观摩课、移植课、重建课”等研究方式，努力实现课堂教学由“全·实·深”迈向“精·特·美”，力争面向全市或全区推出一批精品课程。

2.课堂改革与学生互动学习能力培养相结合。设计“弹性化”课堂教学方案，充分挖掘学科育人价值与生成资源，构建“取长进阶式”互动课堂，提升教师课堂生成性资源的处理能力和评价能力，加强学生课堂互动学习能力、质疑能力和表达交流能力的培养，让学生乐学、会学、学好，促进学生主动健康成长。

3.项目研究与成果推广形结合。把“新基础教育”“学业述评”特色项目研究融合起来，形成以“评价”撬动课堂改革的教学特色，借助省市评价基地平台，适时面向省市区举办课堂教学现场研讨及成果推广活动，全面展示学校课堂教学改革成果，并在省内产生积极影响。

（二）继续推进学业述评研究工作，促“每个学生在每个环节都进步”

1.加大“学业述评”研究力度，形成“全要素、全过程、全员参与”“取长进阶式”“互助协商式”学业述评范式。以“每个学生在每个环节都进步”作为述评核心理念，借助省市评价基地研究平台，积极探索以学生学习态度、习惯培养和知识能力提升为框架的全要素述评体系，围绕述评的内容、标准、方法、工具、主体等要素进行专题探究，对每一个学生在每一个环节（课时、单元、期末）形成具有学科特质的学业述评报告，述评报告既有学业质量的描述，也有学习过程中的成长故事，述评具有激励性、改进性、发展性功能。

2.做好项目研究过程指导，提升研究质量。邀请专家、学科带头人、骨干教师进行理论培训、案例培训，推出精品课程和精品案例，发表相关理论文章。组织、指导项目组开展好计划落实、阶段评估、总结经验、成果推广等各项具体工作。

3.营造良好的小课题研究氛围，引导全体教师参与课题研究。引导教师树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育理念，以“学业述评”“新基础教育”研究为切入点，教与研相结合形成校级研究课题，评选优秀校级课题并推荐申报区级及以上课题。

（三）继续推进学生综合素质评价改革研究，保障学生“德智体美劳”全面发展

认真落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》提出的“创新德智体美劳过程性评价办法，完善综合素质评价体系”要求，深入开展学生综合素质评价改革研究。建立评价内容课程化、评价手段多样化、评价过程常态化的学生综合素质评价体系，开展多元评价管理，开发综合素质评价工具，实施并落实学生综合素质报告和各学科学业述评报告制度，充分发挥评价的诊断功能、激励功能和改进功能，全面提高育人质量。

五、实施“精准化教学提升工程”，实现学生综合素养的高质量

（一）规范课程实施，全面落实三级课程

1.抓好三级课程建设，提高课程实施水平

一是严格执行省市区三级课程要求，开全课程，开足课时，确保课程开设的规范性。重点加强道法课教学质量，发挥好道法课在塑造学生正确的世界观、人生观、价值观的主渠道作用，对学生进行系统的社会主义核心价值观教育。

二是启动劳动教育课程的开设。落实国家省市区关于加强劳动教育的指导意见，落实师资队伍，搞好学段衔接，完善评价方案，形成规范、科学的劳动教育课程体系和评价体系。

2.提高艺体学科课堂教学和活动质量

一是提高艺体学科课堂教学质量。深入研读课程标准，全面落实课标要求；坚持教科研一体化，建立以问题为导向的音、体、美专业教研制度，落实组内集体备课制度，提高备课、上课质量；改进和完善艺体学科评价体系，提高学生艺体素质抽测质量。实施“五个七”周期性身体机能恢复锻炼计划，指导学生在“阳康”后科学、有效的恢复身体机能。

三是丰富艺体社团活动质量。抓好“金色童年·多彩社团”建设，按照“按需组队、按需任教、规范制度、突出特色”的原则，实现社团辅导的常态化、规范化、专业化。根据学生成长需求、学校传统项目优势和2023年度各类赛事安排，重新组编古筝、合唱、舞蹈、足球等校级社团；打破传统的教师带队模式，执行“项目认领制”；进一步规范训练制度，明确训练时间、训练计划，细化训练内容，做好家校沟通，争取优异成绩。

3.强化科技教育。立足日常教学，拓展学习领域，完善多元评价方案，提升全体学生科技素养；鼓励学生冒尖，办好科技节，开展创意编程、电脑科技等科技类展评活动，评选表彰“优秀科技小明星”；备战各类科技比赛，提前选拔，提前辅导，力争优异成绩。

4.加强校本课程管理。进一步提升写字、诵读、阅读等必修校本课程质量，巩固发展好课程特色；组织好校本课程的选课、申报、上课，规范校本课程的管理和考核。根据课程特点组织成果展示。

（二）落实读书工程，涵养师生阅读素养

继续以“十二年读书工程”引领书香校园建设，全面提升学生的阅读能力和人文素养。加大图书资源配备工作，充分利用校园文化长廊、教学楼走廊、班级图书角和校园图书室等提供的图书、图文资源，营造良好读书氛围。深入开展全科阅读活动，结合学科特点和教学内容制定并落实“周月季”读书计划，围绕学科本体性知识，把阅读带入各学科课堂，丰富课堂知识结构和文化内涵，完善阅读课程体系。创新“读书节”活动组织形式，通过读书社团、亲子阅读、师生共读等形式，组织“假期读书行”“经典诵读大赛”“国学小名士”等阅读赛事，促进家校共育。深化阅读素养达标测评研究，强化学生日常阅读过程性监测，评选“读书明星”“书香家庭”“书香家庭”，争创区“十二年读书工程”先进单位。

（三）强化教学常规管理，向课堂要质量

1.抓好教师常规教学，培养学生良好学习习惯。加强备课、上课、作业、辅导、检测等教学工作管理。强化课堂主阵地作用，用好“课前-课中-课后”评价单，对学生学科能力进行精准培养与检测，做好课前预习、落实当堂评价、做好课后复习巩固，提高各环节学习效率。科学设计作业，规范质量监测，实现“轻负担、高质量”。

2.扎实做好学生学习习惯培养。继续完善修订《临淄区实验小学学习习惯培养21条要求》，重点放在培养学生自主学习能力、倾听能力和评价能力上，提高学生自我管理、自我教育能力。

3.推进“双减”落实落细，实现规范办学。落实《临淄区中小学规范办学行为考核管理办法》，巩固成果、健全机制、扫除盲点、提升水平、维护稳定、强化督导。

一是严把教辅进校关。坚持“一科一辅”、学生自愿购买原则，依据《淄博市中小学教辅材料推荐选用目录》选订，任何教师不得在目录之外向学生推荐和强迫征订其他任何教辅材料。

二是加强课程和作业实施监控。精准布置分层作业或弹性作业，规范作业批改、反馈方式，完善作业审查审批制度，建立课业负担调研预警机制。探索“底线+特色”“规范+示范”评价方式，严禁利用练习册和各种复习资料不加选择的直接布置作业、布置机械重复照抄照搬的作业或惩罚式作业，不通过家长布置作业、代批作业，作业全批全改；不违规给学生征订教辅资料。

三是加强考试管理。严格遵守上级规定，三四五年级组织一次期末考试；使用等级评价，不公开，不排名。

四是加强规范办学督导检查。采取值班领导巡视、教学中心日常检查、进班调查等办法，采取通报、约谈的督促方式，发现问题当日解决。

五是杜绝商业宣传、商业广告。加强对教辅、教材、教学网络平台和软件的管理，实行校长审核制，未经审核的一律不得使用。教师不得私自接受任何机构或个人捐赠的教辅资料。

（四）规范做好招生考试工作

严格执行区教育局招生政策，规范招生程序；实行阳光分班，零起点教学，促进教育公平；严格学籍管理。关心“随班就读”学生的学习与成长，使其得到应有的尊重和关怀。

（五）高质量做好课后服务工作

丰富课后服务内容，建设丰富多彩的“课程超市”；制定课后服务管理的相关制度，进一步完善课后服务选课、上课、课程评价管理。抓好课后服务经费的管理与使用，多劳多得、优劳优酬，公正公开，接受家长和教师监督。

（六）实施“智慧校园”提升工程，助力教学信息化

1.实施“智慧校园”硬件提升工程。配合《临淄区教育信息化2.0行动计划》，全面提升基础设施配备水平，所有教室全部更新为86寸智慧一体机，所有功能教室全部配备触摸一体机，五年级师生全部配备教学用平板，教师用计算机全部更新，学校网络组网提速，实施无线网络到楼层、到班级。

2.开展“智慧校园”软件应用系列培训。建设“互联网+”智慧教学及管理系统，推动学校管理扁平化、课堂评价常态化、教研资源共享化，以教育信息化推动学校管理提标、办学质量提升。实施学校领导信息化领导力及教师教育技术应用能力双达标活动。

3.抓好交互式教学系统的日常化应用。结合周半日教研，每周安排“交互式”平台教学系统使用。建立以学科组为单位的平台应用小组，实行组长负责制，保证利用率、系统应用水平和课堂授课质量迅速提升。

4.备战中小学创客大赛、noc大赛、机器人比赛等科技创新活动，力争好成绩。

六、实施“现代学校制度建设工程”，实现学校治理能力的高水平

（一）加强现代学校制度建设，提高依法治校水平

1.进一步完善管理制度。根据学校发展需求，进一步修订完善学校章程和各项制度及实施细则，使制度更具刚性和操作性。加强办公纪律，进一步优化教职工考勤管理。加强学校文化建设，每学期组织一次办学思想、“三风一训”等精神文化专题学习，定期更新校园环境文化内容，提升文化育人效果。

2.继续深化人事制度改革举措。强化中层干部管理，配齐优化中层干部及部分紧缺岗位管理员，组织中层干部思想和业务技能培训，提高管理技能；综合运用好分级聘任聘期考核、职称晋升、弹性岗位、暑假岗位竞聘等政策，严格按照政策和程序，公平公正公开做好聘期过程性督导，激发教师争先创优的积极性。

3.加强宣传，扩大学校影响力。积极提炼办学过程中的好经验、好做法，组建处室宣传队伍，提高宣传技能；管好用好学校微信公众号、校内外宣传栏、LED电子屏等阵地，扩大办学影响，向管理品牌迈进。关注网络舆情，健全领导审核制，规避网络风险。

4.提升教育督导效能。发挥好《教师考核方案》的导向作用，在规范做好日常工作的基础上，重点调度好自主发展指标，自主发展、创新发展。认真研读全区督导指标体系，将年终督导、文明校园、卫生城市、政府履职等项目与学校日常工作有机融合，避免重复劳动。以问题为导向，建立督导复盘制和问题清单。根据上级要求，做好优质均衡县创建迎评系列工作。

（二）完善安全管理体系，打造平安校园

1.加强全员安全培训，提升校园人防水平。持续加强教职工的全员培训，牢固树立“安全第一”“预防为主”“一岗双责”的思想意识；加强校园安全管理、安保、校车管理、班级管理等管理人员和外聘人员的培训，落实定期安全检查、测试、补课制度；实行岗位安全责任制，层层签订安全责任书。

2.完善安全机制建设，形成权责统一的安全管理网络。进一步修订安全管理网络，实行网格化管理；修订各项安全管理制度，完善安全风险清单，责任到人。制订安全专项考核和奖惩细则，实现“人人有责、人人担责、人人负责、有功奖、有错惩”的安全防范和处置管理机制。加强校园安全保卫、校园封闭、上放学值班、校车、疫情防控、外聘服务等重点岗位和人员管理，按照“谁引进、谁管理，谁分管、谁负责”的原则，建立外聘服务人员上岗安全培训制度，特种设备的维修维护实行资格证制度。坚持“校长走流程”机制，持续深化安全隐患“大快严”整治行动、“安全管理十项措施”以及校园周边综合整治专项行动，定期开展安全隐患排查及整改，强化督促检查，压实安全责任。加强安全文化建设。规范安全档案管理。根据局统一部署，重新组建安全管理办公室。

3.强化师生安全教育，提升学生自我防护意识和能力。健全安全教育制度，完善各类应急预案，定期组织培训和演练。深入开展安全宣传教育，开好安全教育课，上好安全主题班队会，层层签订安全责任书，强化“1350”安全提醒；发挥安全“六校长”作用，开展“安全教育日、综合宣传月、消防安全宣传日”主题活动；定期组织交通、食品、消防、防踩踏、防溺水、防欺凌、传染病预防、反邪教和毒品预防等警示主题教育和技能培训，每月组织一次安全演练。

4.配齐配好安全设施设备，提高物防和技防水平。高标准抓好校园安全设施的检查、维修维护及更新工作。加装育德楼楼梯内电子指示牌、南门防护栏、指示灯防护设施，加固高空悬挂物，及时更新消防器材和安保器材、围墙防攀爬设施，增加校园亮化设施，跟进消防泵房维护管理与使用，提高学校物防标准。更新学校电子监控设施，增加监控设备，去除监控盲区，提高技防水平。

（三）加强民主管理，提升民主理校水平

1.加强工会组织建设。筹备好十届五次教代会，进一步规范教代会程序，督促教代会提案落实，提高教代会参政议政效能。搞好校务公开，督促校委会及各中心按时、按程序公开相关事务，抓好校务公开档案建设，全面、完整、及时归档。加强工会人员业务培训，熟悉政策法规规定，增强服务意识，提升政治理论素养、沟通交流能力、舆论引导能力和议事处事能力。加强工会经费使用，建好管好工会帐目，严格按照规定开支，及时足额收交会费。

2.加强与教职工的联系。深入办公室教研组了解教职工的动向和急难愁盼，组织好谈心谈话活动，架设起教职工与学校之间的高速沟通桥梁，当好教职工的“娘家人”，提升教师幸福感。

3.关心教职工业余生活。组织好常态化的工会文体活动，开展教职工团队拓展活动和心理培训，提升教职工身体素质、健康心态和团队凝聚力。组织好年度教职工健康查体，开展教职工大病及困难教职工“送温暖”活动，依法依规搞好教职工福利；持续搞好“书香工会”建设，建好用好教职工活动室。组队参加区教职工乒乓球比赛，力争优异成绩。做好退休教职工服务，组织好退休教职工春秋季健康查体，老年节、春节等重大节日及困难退休教职工的定期走访慰问。

（四）持续提升服务意识，高质量做好后勤保障

1.加强校产管理。认真贯彻区教体局厉行节约反对浪费的文件精神，开展节电节水节约用纸等活动；加强公物日常检查，做到账物相符，使用规范，发现公物损坏，追究相应责任，确保学校财产不受损失。抓好校舍及教学设施的日常维护，做好冬春季节性检修、防水、电器线路、供暖设施等预防性维护，并实行派单制。新上校产管理软件，开展新系统的使用培训，抓好资产登记、使用、报废等全流程管理，实现电子化管理。提高校园美化绿化、校园保洁、卫生清理的标准，补植缺损树木，确保校园优美干净整洁。

2.加强财务管理。严格执行财务管理制度，加强财务人员培训，完善内控机制建设，严格规范进行开支；加强预算管理力度，把握时间节点和开支节奏，按照时间节点，做到无预算不开支；进一步强化“三重一大”研究、专项资金使用等事前事后管理；定期进行财经纪律监督检查，增强风险意识和防范能力。按要求规范做好贫困生资助工作。

3.高质量做好后勤保障。高标准做好日常事务性工作，统筹好处室间工作协调、各类会议、来访接待工作；抓好档案管理、教育事业统计、人事统计等工作。备足备齐教育教学物资，优先供应，保证质优价廉，服务超前。

4.努力提升办学条件。利用上级资金，实施教室功能室护眼灯改造计划；自筹资金，实施东校园暖气地下主管道改造、育德楼墙面粉刷、西综合楼二楼改造、育德楼厕所上水管更新等项目。配备好图书、音体美、卫生、科技实验等器材。统筹暑假扩班教室搬迁改造计划，提前调配好课桌椅、办公设备、图书橱等配套设施。力争改造树人楼用电线路、更新足球场地人工草皮。

（五）继续做好新冠感染的常态化防控和卫生工作

根据上级“乙类乙管”的最新要求，做好校园封闭管理、人员摸排、体温检测、日常消杀、应急演练等工作；抓好“一日三检”，按时消毒通风工作；完善好疫情防控各项台帐；备齐备足消杀和防护等物资。

进一步加强学校卫生工作。加强卫生室建设，强化卫生保健人员的业务培训，完善卫生管理制度，保证室内卫生，备足常用药品。认真贯彻《传染病防治法》《学校卫生工作条例》等法律法规要求,加强校园常见病、传染病的防治工作，开展校园卫生宣传。每年开展师生体质的视力检测。强化爱国卫生运动，细化卫生区划分，每天坚持清洁，定期开展大扫除，消除卫生死角，保持校园干净整洁。规范档案管理, 完善各类卫生台帐。

（六）加强文明校园创建工作，提高师生文明素养

认真研读文明校园创建标准，形成创建长效机制。对学校文化环境和设施进行一次摸底，定期更新展板内容，提高文明校园硬件建设的水平；坚持不懈搞好校园的绿化、美化、净化、亮化，营造良好的创建环境。统筹好政治理论学习、核心价值观教育、“双报到”、公益劳动、志愿服务等活动，提升师生员工文明素养。加强文明校园创建的过程性调度，完善与社区、街道等部门的沟通渠道，提高文明创建的档案建设水平。

（七）做好共同体建设，实现区域共建共赢

继续深化区域发展共同体学校和党建联盟学校的对口学校的结对交流工作。定期派出校干和教师，采取专家报告、集中教研、线上研讨、送课下乡等各种形式，开展多层次的学校管理、教学科研、德育活动开展、后勤管理等研讨交流，互通有无，实现共同体学校资源共享。

淄博市临淄区实验小学

2023年2月3日