临淄区实验小学开展数学“新基础教育”研究专题研讨活动

2025年5月14日下午，临淄区实验小学开展了数学学科“新基础教育”研究专题研讨活动。华东师范大学“生命•实践”教育学研究院吴亚萍教授到校指导，临淄区小学数学教研员张文超老师、实验小学全体数学老师及合作校、试验校、联系校的骨干老师参与了本次活动。我校丁晓飞、刘丛老师分别执教了《平面图形的认识》和《长方体正方体的认识》两节研讨课。

丁晓飞老师执教《平面图形的初步认识》一课，上课过程中让学生对立体图形摸一摸，画一画，经历平面图形从立体图形分离的过程，初步感知平面图形与立体图形的联系与区别，让学生经历从生活素材到本质属性的抽象提炼过程，建立数学与生活之间的联结，帮助学生深化图形的特征。整节课以学生自主发现探究为核心，将“新基础教育”理念贯穿于知识建构全过程。

 刘丛老师执教《长方体和正方体的认识》一课，教学中紧扣学生认知特点，通过具象化操作，如图形的平移运动、比一比等实操活动，将抽象问题具象化，实现从“二维图形”到“三维立体”的认知跨越，有效激发了学习兴趣。在操作验证环节，学生积极尝试多种验证途径，通过具象化方式理解抽象概念，培养了学生的逻辑推理能力和空间想象能力。

 研讨环节，吴教授对实验小学数学团队认真研究的态度给予高度肯定，同时从文本的层次性、问题的精准性、板书的清晰度、方法的多样性等方面对两节数学课给予具体指导。吴教授指出，小学阶段在图形与几何领域的教学应遵循建立直观感知、实现具象结合、发展空间想象能力的认知阶段，为今后高阶几何学习奠定思维方法论基础。

教育学者说:教学是星辰点亮另一颗星辰的守望，是溪流汇聚另一条溪流的奔赴，是微光在思想原野上燎原的旅程。在这条学习的路上，教师们将不断探索，寻找思想碰撞的诗意和远方！