临淄区实验小学2024学年度艺术教育工作自评结果

学校类别:

普通小学

教学班总数:

小学

57

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

在校学生总数:

小学

2762

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

专任教师总数:

小学

16

个;

初中

0

个;

高中

0

个;

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术课程

(30分)

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐(课时/周)

2

30

美术(课时/周)

2

综合艺术(课时/周)

1

地方/学校艺术课程(课时/周)

2

列出地方/学校艺术课程名称

剪纸课程、手绣蹴鞠课程、鹧鸪戏课程、年画课程

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

艺术活动

(20分)

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次(场/年)

1

20

每周开展艺术活动频次(次/周)

1

校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个)

7

列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等)

戏剧社团、合唱社团、舞蹈社团、民乐社团、彩绘社团、书法社团、动漫社团

艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%)

20

校园文化艺术环境基本情况

有专门的活动场地、专业的任课教师、室内氛围贴合课程特色、配备高标准的教学设施

艺术教师

(20分)

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数

16

专任

16

音乐

8

20

美术

8

兼职

0

其它

艺术教师生师比

120

:1

教学班数与艺术教师配备比例

音乐学科

8

:1

美术学科

9

:1

艺术教师平均周课时(课时/周)

17

艺术教师缺额数(人)

0

本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人)

14

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

条件保障

(20分)

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。

艺术专用教室/活动室(个)

9

音乐(个)

6

20

美术(个)

3

其它(个)

列出艺术专用教室/活动室名称

音乐教室3个、民乐教室2个、舞蹈教室1个、动漫教室1个、绘画手工教室2个

艺术场馆(个)

2

面积(㎡)

360

列出艺术场馆名称

百灵小剧场、艺术展厅

是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材

是

自评项目

自评内容

自评记录

自评得分

存在的主要问题

改进措施

特色发展

(10分)

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果

“我校严格执行三级课程方案，构建了包含35个传统艺术课程和特色校本课程的"多彩课程"体系。

特色课程包括：

创新课程：自主开发的"读写课程""机器人课程""诗意课程"

动漫教育：作为淄博市动漫试验学校，高年级普及动漫教学，相关成果获国家级奖项12项，在《中国信息技术教育》开设专栏

书法教育：全国规范汉字书写大赛屡创佳绩，年均获奖数百人次；编撰的《小学生写字手册》获省级科研成果奖并全省推广

课程建设坚持"三个结合"原则： 课内与课外结合 普及与提高结合 技术与艺术融合 实现了美育全员覆盖，形成鲜明的校本特色。

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