淄博市临淄区稷下小学2022年度工作总结

2022年是稷下小学锐意改革、高质量发展的一年，在区教育和体育局的正确领导下，学校校委会一班人带领全体教职工，紧紧围绕教体局2022年的工作思路，坚持五育并举，突出质量第一，学校各项工作跃上了新台阶。

学校先后荣获山东省绿色学校、山东省中华经典诵吟特色学校、山东省书香校园、淄博市平安校园、淄博市教育技术应用特色学校、临淄区全环境育人示范校、养成教育示范校等多项荣誉称号。

一、 党建引领，构建学校高质量发展新格局

2022年是党的二十大胜利召开之年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，积极引导全校师生全面领悟党的二十大提出的新要求，落实立德树人根本任务。党支部组织全体党员走进课堂，开展“扬冬奥精神 做强国少年”教育活动，为学生们上好了开学第一课。以“四联共建”活动为抓手，切实开展城乡学校共同体党组织联合共建工作，积极推动“诚心向党 精心育人”党建品牌建设，充分发挥党建引领作用。

二、科学实施全环境育人，全面提高教育教学质量

（一）落实新基础教育理念，扎实推进课堂教学改革

作为新基础教育“1+4”生态圈学校之一，积极参加“新基础教育”共同体活动，通过学习、培训、观摩、重建等形式，建构多元、多层、多向提升的互动格局，促进师生主动学习、健康发展。将管理制度、教育教学评价改革与比武竞赛、评估检查相结合；以青年、骨干教师为主力，以课堂改革为阵地，开展教研、论坛等活动，将新基础教育理念变为老师们的自觉行动。

（二）加强信息化应用，赋能课堂新样态

借助淄博市公共资源平台，实现了校园智能平台一体化。组织教师利用交互式系统开展网络研讨、课堂展示活动，与区内5所小学组成城乡教研共同体，开展双师课堂、名校网络课堂、专递课堂等教学研讨活动。疫情期间，老师们充分利用现代化信息技术手段开启在线教学模式，“研、学、做”一体化的教研机制确保了在线教学的正常开展。 

（三）提升教师专业发展水平，打造高质量教师团队

根据新基础教育“校本教研、重心下移”的理念，本着给骨干教师压担子，青年教师搭台子，以骨干带青年，以青年促骨干的原则，积极推进“青蓝工程”建设。组织教师学习新课标，践行新理念。深入学习2022年版义务教育课程方案和课程标准，全体教师明确了课程改革的要求。教师通过完成学习笔记、学习视频、学习心得体会等，切实提高了教育教学科研能力。 

一年来，在全体教职员工的共同努力下，课堂教学改革成效显著。陈晓璐老师执教的思政课获推参加全国基础教育精品课评选，两位教师的课例获得淄博市基础教育精品课；四位教师进入市优质课决赛环节，七位教师荣获区优质课一等奖；五位教师的课例获选市级优课，六位教师获区优课特等奖，五位教师获区一等奖；两位教师的思政课获评临淄区思政金课。在全国中小学教师信息技术创新与实践活动中，四位教师获得一等奖，五位老师获得二等奖；两位老师制作的微课、课件获得省教师信息化交流展示活动二等奖；两位教师获评临淄区名师，十位教师获评临淄区第四批骨干教师。

（四）切实减轻课业负担，全面提高学生核心素养

1.优化作业设计，实现校内减负

学校严格落实“双减”政策，通过统筹监管、团队建设、分层设计、作业超市等措施，创新作业形式、优化作业设计、提升作业质量。

2.开展课后服务，着眼素养全面提升

学校课后服务工作本着“全覆盖、广参与”的原则，注重提升课后服务内容的广度和高度，助力学生素养的全面提升。

目前，我校共有33种课后服务课程，参与人数达到1931人，占学生总人数的97.7%，体育、文化、艺术、科普、劳动等多彩课后服务课程，增强了课后服务的吸引力，提高了课后服务的质量。

3.全科阅读融合学科要素，书香校园建设再上新台阶

2022年，学校有4件作品被推选参加淄博市国学小名士大赛，7位老师入围全国诗词讲解大赛；在山东省举办的“寒暑假读好书”活动中，8名学生的作品获得省级一二等奖；在淄博市首届“博物馆主题”活动、“擎信仰之炬 育时代新人”活动、读书节等市级活动中，共有二十余人获市级一二等奖，一个读书社团获市优秀读书社团；经典诵吟作品《诗经·小雅·采薇》获得淄博市一等奖；在临淄区第四届经典诵读大赛、寒暑假读书行等活动中，获奖师生人数达到百余名。

三、五育并举促评价，立德树人结硕果

（一）根植劳动活动之壤，绽放劳动素养之花

1.顶层设计，筑牢“劳趣”框架

学校系统构建“三大任务群、三课联动、三个阵地”为一体的育人板块，通过三大板块和三维＋评价，激发学生四种劳动兴趣，促进了学生四种劳动素养的提升。

2.任务驱动，搭建“劳趣”平台

学生从自主劳动中源趣、在劳动探究里生趣、从劳动合作中增趣、在劳动创造里燃趣，促进了学生劳动精神四大核心素养的形成。

3.三课联动，创新“劳趣”思维

发挥劳动课职能，开发了两大劳动课程，依托节日六季研学课程，发挥家校社协同育人功能，在劳动中培养孩子的公益精神。

（二）构建多元评价体系，提升学生综合素养   

1.学科素养多元评价

把握学科的“综合性、参与性、表现性”原则，聚焦课堂，建构起育人为本、教学评目标一致的多元评价体系，通过评价发现学生的闪光点，激励学生达到乐学的状态。

2.综合素质多元评价

为确保评价的客观性、公正性，学校在评价过程中遵循四项原则：一评价主体多元、二评价内容多元、三评价方法多元、四评价标准多元。

多元评价的研究与实践，促使学生综合素养连年提升，2022年男子篮球队获得临淄区第二名；男子U10足球队获得全区第三名。在临淄区第二十四届中小学生“百灵”艺术节比赛中学校选送的合唱、朗诵、戏剧、书法、艺术实践工作坊等作品均获一等奖，被推荐参加市赛并获奖。截止到2022年，学校已连续十三届获得市、区 “百灵”艺术节一等奖的佳绩。在山东省第十五届中学生运动会闭幕式中，学生合唱团参与演唱的《飞鸟》、《歌唱祖国》作为压轴节目出场，获得好评。

2022年学校被评为山东省青少年科普活动优秀组织单位、临淄区未来科学家优秀组织单位。在山东省航空航天比赛、山东省青少年航空航天科普活动、淄博市“电子制作、奇迹创意”科普系列活动竞赛、临淄区首届“未来科学家”科技嘉年华活动中均获得佳绩。

（三）养心德育扎实推进，家校携手助力学生成长

 2022年，学校被认定为临淄区全环境育人规范校，获评临淄区养成教育示范校，学校少先大队被评为临淄区优秀少先大队。学校形成“家校社专业协作共生体”，提升“三全”育人实效；通过“思齐争鸣”德育沙龙、班主任技能比武等多种途径，整体提升了班主任工作水平。杨雪老师获淄博市班主任基本功大赛一等奖；陈晓璐老师入选淄博市优秀心理健康教师；高静老师的心理健康视频入选淄博市优秀心理健康教育短视频；冯子真、孙亚文、陈晓璐三位老师，在临淄区第三届德育主任、德育干部、班主任技能大比武中均获一等奖。“知行意”红色研学课程被评为临淄区精品研学课程，两大劳动课程被评为区精品课程。学校连续两年获得临淄区少先队献词大赛一等奖，4名学生代表临淄区全体少先队员在2022年教师节大会中献词，1名同学被评为山东省“生态环保小卫士”。

四、加大民主管理力度，加强工会自身建设

（一）加强师德师风建设，办人民满意的教育

1.组织教师深入学习《中华人民共和国教育法》《教师法》等法律法规，落实十项准则与处理办法。

2.以“爱与责任”主题教育活动为抓手，使广大教师进一步坚定爱岗敬业、献身教育的信念。

（二）加强学校民主管理，维护教职工合法权益

2022年2月按照教代会程序召开了第五届第三次教职工代表大会。积极配合党政部门，规范校务公开。共公开了40余项教师关切的重大人事、评优等事项。

（三）关注教师身心健康，开展通过丰富多彩的活动

1.积极配合学校党政领导，大力开展送温暖活动。探望病患、走访困难职工、慰问丧事等。

2.关注教师身心健康。组织老师进行了全面查体，扎实开展“一师一案”健身活动，丰富教师文体活动形式，提高教师参与活动的积极性。

3.扎实推进“教工之家”建设，添置了健身器材，征订了报刊、杂志。做好教职工节日福利发放工作，关心离退休教师。

五、后勤保障有力，打造平安和谐校园

（一）财务管理科学规范

依法照章做好财务管理工作。认真编制年度预算，提高资金使用效果。

（二）安全工作常抓不懈

牢固树立“安全第一”的思想，坚持“预防为主”和“依法严管，确保安全”的原则，建立了完善的安全责任体系。先后多次被区教体局指定迎接省学校安全工作督查。在山东省防溺水竞赛活动中，获优质课二等奖一个，短视频二等奖一个；在全区组织的“安全教育活动”、“法治梦竞赛活动”中，获奖三十余次，成绩名列前茅。

（三）疫情防控和卫生工作扎实有效

按照上级要求，成立防疫专班，全年共完成校内核酸检测30万余次。卫生室在做好疫情防控工作的同时，组织学生开展了体质健康查体和预防近视宣传教育。