淄博市临淄区稷下小学教学视导侧记

“迟日江山丽，春风花草香。”初春的稷下小学生机盎然，阳光绚烂。2023年2月14日上午，伴随着孩子们朗朗的读书声，稷下小学迎来了临淄区教研室各位教研员的教学视导。

 

本次教学视导由随堂听课、课例点评与教学研讨两部分组成。教研员们听取了语文、英语、体育、美术、音乐、劳动等学科的课程，课后分别进行了评价反馈，围绕新课标的践行与授课教师进行了详尽的交流，充分发挥教学视导的指导、调研、服务和评价功能。

 

语文视导课:

 

郭江华老师执教了语文三年级下册第一单元《荷花》。郭老师以“争当大自然使者”为任务驱动，课堂内容设计精准，活动循序渐进。

 

李萍老师执教了语文三年级下册第一单元《古诗三首》，通过优美的语言，引领学生感受古诗词的魅力。

 

“教而不研则浅，研而不教则空”。在评课交流环节，语文教研员陈建霞老师与授课教师进行面对面的交流，有针对性地对教师的课堂教学进行精准剖析和指导。陈老师强调：在教学活动设计上，要坚持素养导向、大单元视角，创设真实情境，设计有层次的语文任务。教学评价上，坚持“教-学-评”一致性原则，实现环扣与推进。老师们认真聆听，虚心学习，及时进行了反思和修改，受益匪浅。

 

英语视导课:

 

英语教学视导中，青年教师路瑾珉执教了Unit6 Lesson 2 What does she do?一课。在这节课上，路老师以jobs为话题展开教学，借助文本走入现实，涉及生活中的各行各业，打开了孩子们的视野，尊重生活中的每一个职业。孩子们活学活用文本知识，介绍自己的家庭成员，适时进行德育渗透，关注了情感渗透和育人价值。

 

课后，小学英语教研员姜叶青老师带领稷下小学的英语老师们就此节课进行了深层研讨。姜老师在评课时指出：

 

1.精细备课。精心准备每一节课，做到课堂上用到的每一句话，甚至每一个词语都能写在备课本上，有备而来，这样就会避免课堂用语的随意性和一些口误。

 

2.扎实推进课堂教学环节。在文本讲授和操练环节，要通过多种方式，引导学生练透练扎实。

 

3.课堂用语要精炼、准确，评价语再丰富、充实。

 

4.单元知识的整合意识再加强，把握每个单元的整体框架，理清语言支架，更好地做到“教结构，用结构”。

 

在姜老师的引领下，其他英语教师结合课堂中的问题提出了合理化建议，路瑾珉老师针对该节课也抓紧进行了反思和重建。

 

体育视导课:

 

体育教研员谢丽老师听取了体育骨干教师朱佳佳执教四年级《跨越式跳高》一课。朱老师的课，落实了新课标大单元教学，注重 “学、练、赛、评”一体化教学。

 

课后谢老师和体育组全体教师进行了面对面的交流，对课堂教学进行全面、准确地分析，肯定优点的同时提出了中肯的意见和建议以及切实可行的改进措施，针大单元教学、关注学生主体地位、策略的选用等方面进行了细致点评和指导。

 

美术视导课:

 

郑蓆蓆老师执教一年级下册《手型的联想》一课。本课是“造型•表现”领域中的学习内容，通过玩一玩、想一想、说一说，做一做等形式，对手形进行联想。通过玩手、画手，让学生展开想象的翅膀，在艺术的天地中翱翔。另外在绘画与创作中，享受造型的乐趣，在表现中学习最基本的美术技巧，在乐中学，在学中乐。

 

临淄区美术教研员闫永洁老师进行了评课，闫老师强调：整体课堂要注重大问题意识，教结构用结构，不教知识教思维。课堂结构要根据大概念教学、大问题意识、大任务是什么进行展开，课堂教学环节中设置的问题要有指向性，注重问题的延展性，打破学生的思维定势，让学生在课堂中展现求异思维。课后多进行反思，多追问为什么，养成良好的美术素养。

 

音乐视导课:

 

许淑君老师在本次视导中，教授五年级上册第一课歌曲《小鸟小鸟》，课堂上教师仪态自然大方，准备充分，学生积极参与音乐活动，歌声优美动听，课堂气氛融洽，师生互动和谐，充分展示了良好的学生素养，让学生在音乐中欣赏美、感受美、表现美。

 

临淄区音乐教研员常燕老师既赞扬了许老师良好的音乐素养，又指出了课堂教学中存在的不足，并有针对性地进行了剖析和指导。常老师就本学科的教学还提出了以下几点要求：要关注音乐学科核心素养，坚持大单元教学视角，分析大单元教学目标，创新教学模式和方法，构建突出音乐学科特性的课堂，还建议大家要进一步研读新课标、省教育厅下发的课堂教学基本要求和教材，认真解读单元目标和音乐作品，增强教学目标的指向性，立足课堂，聚焦课堂，让我们的音乐课堂更高效、更能体现美的教育。

 

劳动视导课:

 

左照杰老师执教了四年级劳动课，带领学生们领略编织的美丽，让学生了解了书签的历史，并让学生将手工作品作 为礼物送给自己的家人、朋友，或老师。通过此次劳动课既让学生体会到劳动的快乐，也让学生养成爱动手，勤动手，善思考，乐分享的优秀品质，为学生幸福成长赋能。

 

课后，教研员金凌波老师进行了评课，并提出了新的要求：形成基本的劳动意识，树立正确的劳动观念。发展初步的筹划思维，形成必备的劳动能力。自我管理、团队合作。

 

养成良好的劳动习惯，塑造基本的劳动品质。培育积极的劳动精神，弘扬劳模精神和工匠精神。通过评课，老师们获得了更多的经验，努力在教学中做贴近生活的劳动教育。

 

本次开学视导活动中，区师训中心曹萌、刘希忠、杨静霞三位老师与稷下小学师训工作相关负责人及部分骨干教师进行了亲切交流，就师训工作展开了详细座谈。在座谈中，针对区教师培训的培训内容、课程设置、研修时间、培训的方式效果等各方面展开调研，对学校校本培训的培训时间、组织管理和方法措施、培训主题和校本培训的作用，以及学校在教师培训方面的经费投入和使用也做了深入实际的务实研讨，对今后的师训工作征求了意见和建议，对学校青年教师的培养和成长也做了详细指导和规划，相信在新的一年里，在区师训处的引领下，教师的专业成长会更上新的台阶，从而为学校的可持续发展奠定坚实的基础。

 

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我校将以视导为契机，把准方向，聚焦课堂，不断优化教学教研工作模式，不断提高各学科教师教研水平，促进学校稳步提升教育教学质量。