淄博市临淄区金茵小学2022年度工作总结

   2022，金茵人聚焦立德树人，坚守“教学生五年，为学生着想一辈子”的规划理念，践行“让每一个孩子拥有幸福人生”的办学宗旨，推行日常工作科研化、项目品牌化，深耕厚植，养根护基，精心打造“和悦教育”品牌。不断内涵践行“习养于善滋品行，德润金茵铸精彩”，努力“让学校成为师生共同成长的乐园”。2022，金茵人责任担当，玉汝于成；2022，金茵人不忘初心，惟精惟一；2022，金茵人尊重常识，笃行不怠。现总结报告如下：

一、主要情况

（一）党的建设情况

学校坚持党建引领，加强思想政治教育，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为党员教育的“主课”，融入“三会一课”“灯塔-党建在线”和“学习强国”“党史学习教育”制度化、系列化，引导全体党员提高政治站位，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。具位金茵实际，多维度、全方位精心策划并组织了师生学习宣传贯彻党的二十大精神系列活动，以实际行动推动党的二十大精神在校园落地生根、开花结果。在区教育工委组织的“学习党的二十大、接力手抄党章”书法比赛中郑亚楠获得一等奖，王金琨、于文华获得二等奖，崔文真、李文福获三等奖。金茵小学党支部被区教育工委表彰为“时代先锋基层党组织。学校被山东省精神文明建设委员会授予省级文明校园称号。

1.政治建设

党支部坚持政治建设首位。注重加强思想政治教育，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员教育的“主课”，融入“三会一课”“不忘初心、牢记使命”制度化，引导全体党员进一步提高政治站位，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。充分发挥“灯塔-党建在线”和“学习强国”平台在党员理论学习和思想政治建设中的重要作用。刘华杰撰写的文章《小黑炉的“前世”与“今生”》发表于“学习强国”平台。李红梅作词、金凌波作曲的《今天你学习强国了吗》MV推广曲在学习强国上线发布，引领社会各界传唱，弘扬社会主义核心价值观。

学校党支部牵头积极创建省级文明校园。围绕文明校园“六个好”，开展第四届师德模范评选活动，引导教师争做“四有好老师”。将师德列为考核评优、职称评聘，培育时代新风。利用“学习强国”《道德与法治》等课程、主题展演等形式，引领师生树立坚定的理想信念。扎实开展“三进”，多种形式培育和践行社会主义核心价值观。成立了党员、教师和少先队三支志愿服务队，与金茵社区开展志愿服务文明共建，服务时长均达20小时以上。

2.思想建设

党支部坚持思想建设常态化，建设学习型党组织。

完善党组织和党员学习制度。一是每月组织1次理论中心组集体学习，以提高支部成员的思想认识和理论水平。二是将每月第一周周一下午办公时间定为“主题党日”，组织全体党员进行集体学习，确保党员全年参加集中学习12次。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻党的二十大精神，整体提升广大党员干部的党性修养。党员利用《党员手册》做好学习笔记、撰写学习心得。在党员干部中开展微党课、轮流讲学活动，以此增强党员的学习能力和综合素质。

注重搞好两个结合，巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，持续抓好问题查摆、整改落实等工作。一是与推进“两学一做”学习教育常态化制度化相结合。利用中心组集体学习和主题党日落实“六个一”要求，并利用“学习强国”“灯塔-党建在线”等学习平台，组织选择性学习。注重意识形态工作常态化。党支部每月对意识形态工作进行专题研判、部署。6月5日支委会研究加强学校意识形态建设，落实《淄博市中小学文明校园测评细则》等工作。11月6日支委会专题研究加强学校意识形态阵地建设和管理。实施党政领导干部一岗双责，纳入《金茵小学教职工岗位责任清单》。继续完善意识形态阵地建设，实施各类报告会审批报备制度，丰富宣传渠道，创新宣传方式。健全教师政治学习制度，提升教师思想政治教育工作水平。将习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观融入教育教学，引领师生树立坚定的理想信念。提高舆情监测和应急处置能力，抵御和防范错误的思想、言论、行为对学校师生的渗透和影响。加强防范宗教渗透和校园传教工作，4月22日组织党员通过“灯塔-党建在线”平台学习《回归—警惕邪教侵害》《向农村非法宗教活动说“不”》等党员教育视频。9月27日召开党员和教师大会组织宗教政策法规专题学习，传达上级党组织有关要求，带领大家学习中华人民共和国国务院令（第686号）《宗教事务条例》内容。组织主题班队会，开展抵御渗透和防范校园传教专题教育，引领学生风清气正。

3.干部队伍建设

坚持党管干部的原则，进一步加强和完善后备干部队伍建设。学校认真执行干部选拔任用条例。根据教育教学实际设置岗位，实行公开演讲竞聘上岗。适时调整中层干部、年级组长和学科主任，建立了一支政治可靠、业务能力强、具有创新精神的干部管理队伍。学校还注重干部管理监督，由党员干部自行制定岗位责任清单进行晾晒，明确责任担当，公示权力范围。学校还制定《管理岗位工作绩效考评公约》，以引领激励、督促考核管理人才的工作实效。

4.基层组织建设

党支部坚持组织建设规范化，创建服务型党组织。

（1）规范组织生活。党支部认真贯彻《中国共产党支部工作条例(试行)》，坚持“三会一课”、组织生活会、民主生活会、谈心谈话、民主评议党员、党性体检等制度。将每月第一周周一下午办公时间定为“主题党日”活动，坚持每月至少1次支委会、1次党员大会、1次党小组会，每季度开展1次党课。疫情期间通过钉钉召开视频会议。年内进行了2次党性体检，为党员同志集体过政治生日，组织党员重温入党誓词。

（2）建设过硬支部。一是按照党员发展计划，公开公正的做好推选工作，把政治标准放在首位，加大在一线优秀中青年教师中发展党员力度。二是发挥“灯塔-党建在线”管理作用，加强党员组织关系的管理。党员在党员教育网每季度学习不少于30学时；灯塔大课堂当月的学时当月学完。按月做好党费交纳和开收据工作。

（3）开展志愿服务。党员全员在山东志愿服务网和临淄云注册。组织党员开展“双报到”活动，与金茵社区开展志愿服务文明共建，特别是春节以来防疫期间，积极参与金茵社区值守，与社区工作者一起宣传防控，劝返摸排，不惧严寒，忠于职守。那一抹鲜红，如同春日的阳光，送去温馨的服务，温暖社区的居民。坚持开展每月一次的党员公益活动和志愿服务，在面向师生服务的同时，结合文明校园创建和全国文明城市创建，党员志愿者走进金茵社区、走向街头参加文明服务。

（4）坚持承诺践诺。坚持开展“承诺践诺（三亮三比三提升）”主题教育活动。亮身份，在党务公开栏公开党员姓名、入党时间、职务、职责等内容。亮职责，创建“党员先锋岗”。亮承诺，党员教师围绕师德师风等方面作出承诺，公示在党务公开栏和e支部平台。比能力，举办党员教师研究课、公开课。比作风，发放廉洁从教格言，引领为人师表。比业绩，开展公开课、“一师一优课”等评选活动。分学期进行党员互评、教师代表评议、领导干部点评，提升服务能力、服务效率和群众满意度。

5.作风建设和纪律建设

党支部坚持作风建设系列化，建设创新型党组织。结合区委教育工委开展“一校一品”党建品牌创建工作要求和学校实际，党支部积极探索“党建+”模式，推进党建工作与教育教学紧密结合，持续打造“争做品牌党员、提升和悦教育品牌”党建品牌。围绕学校和悦文化、和悦课程、和悦德育、和悦课堂以及和悦特色（童心悦读、和悦足球）体系建设，广泛开展牢记初心定梦想、忠于初心明责任、守住初心保本色、怀有热心提素质、奉献爱心争先锋、助力同心创特色、捧出诚心为师表等主题活动，实施名师、名班主任培养工程，开展研学心中名师活动，进一步建设和悦团队，使党员教师对事业怀有忠心、对学校怀有热心、对学生怀有爱心、对同事怀有同心、对家长怀有诚心，引导全体党员争做“六个先锋”（读书学习的先锋、乐业爱生的先锋、教育科研的先锋、课程改革的先锋、特色强校的先锋、热情服务的先锋），以品牌党员的先锋模范作用引领校风、教风和学风，提升学校和悦教育品牌。

党支部坚持党风建设多样化，创建廉政型党组织。一是强化从严治党责任制。制定并落实党支部主体责任、党支部书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”3个责任清单。逐级签订党风廉政建设责任书。党支部年内召开了2次专题研究党风廉政建设会议。二是加强廉政监督。认真贯彻落实《中国共产党党内监督条例》相关规定。严格落实民主集中制原则，进一步规范“三重一大”决策议事程序，落实“一把手”末位发言制、票决制和定期通报制，促进了领导干部的规范用权。三是做好廉政风险防控。继续实施廉政风险防控管理工作，认真梳理排查重点岗位廉政风险点，分类制定和完善防控方案，推进廉政风险防控工作的实效性。建立突发事件应急管理机制，不断提高对突发事件快速准确的处置能力。四是开展反腐倡廉教育。通过廉政党课提升党员、干部的廉洁自律意识。

（二）基础管理情况

1.人事人才管理情况

学校严格遵守《事业单位人事管理条例》，及时与工作人员签订聘用合同，无随意调整工作人员现象。严格执行专业技术岗位分级聘任工作程序，落实专业技术岗位分级聘用工作。工作人员年度考核工作落实落细，按要求进行报备。学校日常考勤、岗位管理等人事制度健全，并严格执行，将考勤、岗位管理纳入了教师个人考核。严格落实教师教育培训计划，积极组织教师参与上级各部门组织的培训活动。严格执行学校教师培训计划，扎实开展学科教研组培训，培训实效性强。无吃空饷、虚报工龄核定材料等现象。认真组织专业技术职务推荐评审工作，落实推荐流程，过程公开透明，确保公正公平。

2.机构编制管理情况

学校严格执行上级部门关于机构编制和登记管理的相关制度。及时进行法人登记、年检；加强法人证书、印章等管理，严格按规定使用；严格业务开展范围，认真履行职责；按照上级要求进行人员、机构的配置，各种档案齐全，管理规范。在今年变更主办单位期间，因分管人员外出、家人生病及同科室人员无法接替完成等原因造成延误，今后学校将加强人员管理，加强同科室人员业务协同，杜绝出现此类情况。

3.财务资产审计管理

学校财务制度、资金管理制度、监督制度健全，资产管理规范，

严格实行政府采购制度和资产处置制度。严格执行国家“一费制”的规定，杜绝乱收费；抓好校产管理，增收节支，发挥了最佳效益。学校制定了预算管理制度并严格执行;绩效发放前，学校先制定了绩效工资发放方案，并进行了充分讨论，进行了评估测算，直到合理才进行实施;在绩效实施过程中，注重绩效目标管理，确实起到充分调动教师工作积极性的作用；绩效实施过程中，由教学和财务随时进行监控，并每月进行评价。根据财政部门的要求，按时报送预算管理的材料。资产使用、部署按规定权限进行了报拟、报备,资产处置严格按程序进行。

学校按要求进行审计管理，有审计局的任中审计和离任审计，有第三方审计，有教体局审计以及学校内部审计。审计中存在的问题，逐项认真进行整改。尽最大努力做到管理规范，不损失浪费，保障了财务资产与审计管理科学有序的发展。

（三）履行职责情况

1.立德树人，德育工作再上新台阶。

学校始终坚持“德育为先、立德树人”的教育思想，深入开展“爱与责任”主题教育活动，加强政治学习和法律法规学习，开设校长师德课堂，签订师德承诺，加强行为践诺，学习先进典型，选树师德模范，划定师德红线，加强自查自纠，接受社会监督，力倡廉洁从教，坚守高尚师德，潜心立德树人，人人争做“四有”好教师。

在具体的教育实践中，不断完善深化“六爱三雅”德育体系，形成学校、家庭、社区三位一体的教育新格局，以学生良好行为习惯养成教育为重点，认真落实德育课程一体化，不断创新德育课程建设，以学生综合素质评价为杠杆，持续促进学生德育综合改革。

（1）加强德育队伍建设，提高育人质量。

加强德育干部和班主任队伍建设。制定完善的工作计划和班主任培训计划，实施德育干部和班主任“自助餐式”培训工程。根据学校实际，制定培训计划，引领德育干部、班主任在心理健康、家庭教育、班级管理等方面自主成长，对参加相关培训的费用，学校给予经济支持。学校利用“月半日”德育教研专题活动，开展班主任校本培训以及班主任经验交流等措施，提高班主任专业素养。通过实施“青蓝工程”，发挥传帮带作用，培养年轻班主任快速成长。学校举行了“临淄区金茵小学首届德育干部、班主任技能大比武”活动，积极引领德育干部、班主任争当旗手、勇做标杆。积极完善班集体和班主任考评公约，认真做好班级和班主任考核，充分发挥“班级管理激励津贴”作用，在学校评先树优、职称评聘、选拔干部等方面向班主任倾斜。

加强全员育人实效性。充分发挥道德榜样的示范作用。开展“新时代好少年”评选、“文明礼仪标兵”等评选活动。大力宣传校内外美德典型人物、金茵四好少年的先进事迹，展示优秀师生的道德风尚，用身边典型人物的事迹感染师生、教育师生，引导师生崇尚美德、践行美德。冯楚婷获评“第四批齐鲁生态环保小卫士”；徐铭泽、王欢然等18名队员获区“红领巾奖章”二星章；王凌萱获评“区新时代好少年”；刘奕均获评“区十佳少年”；崔晋豪、于欣洋获评“区好少年”；于欣洋、徐瑞泽、路峻熙、张语函获评“区优秀少先队员”。徐瀚宸、张钰昕的作品分获省“小小鲁班 山东手造”创意手工征集活动二、三等奖；刘奕均、王衍博荣获“红动齐鲁 强国复兴有我”淄博市第四届红色故事讲解大赛三等奖；王衍博荣获“喜迎二十大 争做好队员”淄博市少先队员故事大王比赛三等奖；刘子歌、王凌萱荣获区青少年禁毒绘画比赛二三等奖。齐国成语故事《二桃杀三士》获评区齐国成语故事展演大会二等奖，王衍博被评为“优秀小演员”。

发挥全员育人的即时管理作用。借助“文明校园提升工程”和钉钉系统学生徽章评价，发挥全体教师、大队委干部的育人、管理和评价功能，切实提升学生的日常行为习惯素养，整体推进学生行为习惯养成教育。

（2）创新德育课程，培育“六爱”美德

落实“以生为本”的课程理念，深化德育课程建设，提高德育工作的实效性。

创新节日课程。根据节日和学生特点，构建统一主题不同要求的课程体系，提高春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节等传统节日课程的育人实效性。空中课堂期间，学校相继开展了清明节“致敬2022.清明祭英烈”、端午节“传承民族精神  涵养家国情怀”等线上主题教育活动，取得了良好的教育教学成效。

落实少先队课程。班队主题活动系列化，每月一主题，开展班队主题研讨课，增强活动育人的实效性针对性。大力推进少先队员自主管理，学校组织少先队员每天站岗参与放学入队管理、每天检查校园安静及环境卫生、每周参与检查班队会等，培养自立自强的少先队员。

加强心理健康课程。加强心理咨询室建设，充分发挥学校心理健康咨询师作用，开好每月一次心理健康活动课，开展形式多样的心理健康讲座，重视团队辅导，并针对性做好困难学生个案辅导。   

线上德育，扎实有效。面对突发的新冠肺炎疫情，学校严格落实“停课不停学”与“停学不停教”教育原则，积极组织开展线上德育教学，分级部召开了“不一样的生活，不一样的精彩”“ 积极调控心态，拥抱‘宅’家生活”“ 强化安全意识，学会避险自救”“ 做网络的小主人”“ 我喜欢我自己”“新冠病毒，不可怕”等线上主题班队会，教授师生疫情防控知识，合力安排假期生活，减少长期居家带来的负面情绪和不利影响，取得了良好的教育成效。

疫情磨意志，梦想聚力量。正式复学复课之后，学校各班级专门召开抗疫主题班队会，通过“假期感悟我交流”“抗疫故事我来讲”“防疫知识我分享”“保‘动’使者我来当”等环节，加强疫情防控知识教育，引导养成良好的卫生习惯，增强自我防范意识和防护能力。为了帮助师生顺利克服疫情带给心理健康的不利影响，学校专门召开“‘顶’走烦恼，‘爆’出快乐”心理健康活动课，通过“封印”烦恼——吹气球、“顶”走烦恼——顶气球、“爆”出快乐——踩气球等活动，引导师生释放超长假期和久居在家积攒的心理压力，以开心、舒缓的健康情绪迎接新学期的到来。

完善综合实践活动课程。将综合实践活动课程与其他课程进行有效整合，以“齐文化研学”为龙头，利用齐文化博物馆、足球博物馆、科技馆等社会资源，分层次构建不同年级的社会实践活动体系。正式复学复课之后，学校少年队大队走进山东巧媳妇食品有限公司；各班级根据实际情况走进齐鲁天纵拓展基地、忆当年农场、皇城高科技农业示范园等地，开展了丰富多彩的研究实践和形式多样的研学旅行活动，深受学生们的喜爱，取得了良好的研学成效。

加强劳动实践课程。认真落实教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》，建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的学校劳动教育体系。与其他学科有机融合，加强学科教学中劳动观念和态度的渗透和培养。结合选修课，增设家政、手工等相关课程。在做好校园劳动的同时，大力提倡家务劳动，要求每一个学生自己的衣服自己穿，自己的床铺自己整，自己的衣服自己洗，自己的碗筷自己刷，自己的书包自己背等。

科学“指”导，有效“引”导。为了引导师生合理安排和科学度过超长假期，学校通过微信公众号刊发《健康过佳节 和谐度假期----金茵小学学生寒假学习生活指导》，分别从合理安排时间，争做“自控小超人”；合理安排计划，争做“学习小标兵”；多读书读好书，争做“阅读小博士”；打卡“学习强国”，丰富“宅”文化生活；坚持体育锻炼，争做“健体小达人”；学习劳动技能，争做“劳动小能手”；学习防疫知识，争做“防疫”宣传员等方面出台了8项学习生活指导方案，指导学生科学合理有效的安排假期生活。

建立实践基地，体验劳动快乐。学校充分利用有限土地资源，在校园文化西墙周围开辟建立劳动实践基地，坚持高标准建设和规范管理，各班级充分发挥自主性和积极性，引领参与劳动实践、学习劳动技能、体验劳动乐趣，养成劳动习惯。目前，学校正在与我区著名农资公司协商合作，准备尝试引进教室小型无土栽培装置，进一步引领师生体验现代科技劳动魅力，培养热爱劳动的美好品德。

（3）整合教育资源，促进家校合作

构建以学校为主体，家庭和社区密切参与的新型德育协作机制，形成全方位、立体化、开放化的德育工作网络。

发挥三级家长委员会的最大效能，形成良好的教育共同体。民主办学，让家长委员会参与学校的管理，增强家校教育合力。每年向家长征求合理化建议，提高家长对学校的满意度。

办好家长学校，引领家庭教育理念。加强家长委员会培训。学校举行“学校家庭委员会”恳谈会，向家长征求合理化建议，提高家长对学校的满意度。通过网络平台、虹桥报、“家长接待日”、大家访等线上线下的沟通交流，促进家校合作。构建“好爸好妈”线上、线下交互式家庭教育课程体系。充分利用临淄云网上家长学校、学校微信公众号等平台，推送家庭教育文章、家风家训我来晒、家教故事我来讲等提升家长家教水平。

充分利用社会资源，加强实践育人，拓展学生视野。每年组织学生参观足球博物馆、齐国历史博物馆、科技馆等，让学生接受人文教育和科学探究。家长进课堂，共筑教育梦。正式复学以来，学校充分发挥家校合力，利用优秀家长资源，开展了“儿童防拐骗安全教育”“爱牙护牙，从我做起”“小剪纸，大精彩”“创意微景观，迷你小世界”等丰富多彩和形式各样的家长进课堂活动，密切了家校联系，丰富师生学习生活。目前，学校正在积极协调邀请临淄区特警大队走进校园，开展警用装备展示、学习校园防暴力技巧、教授自我防护技能等相关活动。

（4）完善德育评价，提高教育实效

为增强评价的即时性、系统性，学校改变原有的纸质评价，借助“钉钉”系统及第三方教育教学应用，进一步推进学生综合素质评价系统的使用，为每个学生建立电子成长档案，将学生品德发展、学业发展、身心发展、人文艺术素养、劳动实践能力等作为主要评价内容，从守纪、明礼；乐学、善思；健体、博艺；自立、担当等维度对学生实施综合素质多元评价。每个维度包括表现优秀的彩色徽章和有待改进的灰色徽章，每位领导和任课教师都可以随时根据学生在校的不同表现颁发彩色徽章和灰色徽章。这样，用不同的“尺子”量出不同的孩子，培养学生德智体美劳全面发展的同时，也促进每一名学生有个性地成长。学期结束，学生所得徽章的数量和类别将作为评优的重要依据。学校开展“‘丹蛋徽章’兑换礼品”特色德育活动，取得良好的教育教学成效。

2.提质增效，教学工作实现新突破。

教学工作以新基础教育理念为引领，推进课堂教学改革，规范教学常规管理，促进教师专业发展，深化“童心悦读”与“和悦足球”特色，教育教学质量得以全面提升。   

（1）加强教学常规管理

编写课程纲要。在备课中落实“新基础教育”的理念，加强对教材文本的解读，以制定学习目标和目标检测为备课切入点，学期初组织了学期课程纲要、单元课程纲要和课时教学设计改革，在备课中把评价先于教学过程设计，进行逆向教学设计。用先进理念解决备课中的常规问题，让备课回归教学工作的实际需要。

做好课后服务。加强家庭作业的管理，做好课后服务工作，把家长没有时间看护的学生作为课后服务的主要对象，从培养学生良好的书写家庭作业的习惯入手，让孩子在学校完成家庭作业，从根子上解决作业规范、作业质量的问题，提高育人质量，解决家长关切。

加强写字教学。所有年级开设写字课，在午读前进行5分钟的练字，开展规范的写字教学，培养了学生认真做事、规范书写的习惯和能力。

（2）促进教师专业成长

为全面提高教师专业素养，提高教师队伍育人水平，学校引领教师共走“专业阅读+专业写作+专业发展共同体+专业培训”的成长之路。

专业阅读。为教师发展 “建团队、搭台子、树旗帜”，以教师专业阅读、专业写作、专业发展共同体为路径，引领教师专业成长。本年度把《新基础教育研究手册》作为专业阅读的重点书目，暑期开始组织了读书交流会，利用周前会前的15分钟，进行“问题导引”式的读书研讨会。

专业写作。学校承担的山东省基础教育教学改革项目《小学和悦阅读课程体系构建与实施研究》通过鉴定，山东省教育科学规划课题《中华优秀传统文化视域下的学校文化研究》《促进理解的小学数学逆向教学设计》顺利结题。教师课题研究的12篇文章先后在《中小学教学》《山东教育》《山东教育报》等报刊杂志发表。

专业发展共同体。加强金茵杏坛团队建设，线上和线下活动相结合，每月精心组织一次线下活动。发挥“名师工作室”的引领作用，为名师成长创造有利条件。

专业培训。与“春之雨”教育培训合作，开展“自助餐”式培训，鼓励更多教师走出去，参加名校观摩、课堂研讨、班级管理、家庭教育、学科教研等促进专业成长的培训。

（3）推进课堂教学改革

推进课堂教学改革。实践新基础教育理念，推进课堂教学改革，开展好同题课例研讨活动，按照新基础教育课堂研究流程，组织好个年级学科的初建课和重建课，学科主任、备课组长上好示范课，做好集体备课工作。

开展“相约星期四”课例研讨。建立“相约星期四”课例研讨日，开展以研究课为载体，以课堂观察为手段，以促进反思为前提，以教学问题为对象，以互动对话为特征研讨的定量定性的课例研究。本年度共开展研讨25次，促进了教师课例研讨水平的提升，有两位老师书写的课堂案例发表在《山东教育》杂志。

组织好优质课评选和优课比赛。张玉凤、于兰、王金琨、李文福、崔文真、崔晓梅老师的课被评为市级优课，刘华杰、马鑫、于晓蕾、韩晴晴、于晓亮老师的课获区一等奖。李海洋等5位老师的课获区优质课一等奖，4位老师的课获区二等奖，马鑫、崔文真的课分别获全区微课一等奖和融合优质课一等奖，张玉凤以市第一名的成绩参与省优质课评选。

（4）促进学校特色发展

深化童心悦读特色。童心悦读课程研究持续深化。全国教育科学规划教育部重点课题“童心悦读课程体系构建与实施的研究”顺利结题，2022年2月童心阅读成果在市基础教育教学成果评选中获得特等奖，在省教学成果评选中获得二等奖，并在市基础教育教学优秀成果培育会上作典型发言。在淄博市读书节活动评选中，有8件作品分别获一二等奖。临淄区第九届国学小名士经典诵读系列比赛中，张语函代表临淄区参加市比赛获得第三名。在区假期读书行阅读创作比赛中，17件作品获一等奖，36件获得二等奖。

推进和悦足球建设。7月，荣获区U10五人制小学女子组亚军；U10五人制小学男子组第四名；区中小学生篮球联赛第三名；10月，11名队员入选全国青少年校园足球满天星训练营；荣获区中小学生田径运动会团体总分第二名。（5）加强科技艺体工作

加强艺体工作管理。实施学科主任负责制，处理好艺体学科教学中普及与提高的关系，强化学科教学常规管理，学期末开展全员学科质量检测。戏剧《追梦路上不“打烊”》、朗诵《我想》、合唱《绿叶菜里有什么》《孤勇者》均获区第二十四届百灵艺术节比赛一等奖。其中，合唱项目获淄博市第二十四届百灵艺术节合唱类一等奖、山东省中小学生校园艺术节合唱戏剧专项展示活动三等奖；戏剧、朗诵分获淄博市第二十四届百灵艺术节戏剧、朗诵二、三等奖。节目《奔向梦想》参加山东省第十五届省中运会闭幕式开场舞；青铜艺术工坊参加山东省第十五届省中运会闭幕式艺术成果展，获得领导一致好评，学校获得山东省第十五届省中运会突出贡献单位。《博古烁今捻轻土 独具匠心塑青铜—青铜艺术工作坊》获得临淄区第二十四届百灵艺术节艺术实践工作坊一等奖。

科技比赛成绩突出。学校被市教育局表彰为淄博市智慧校园；在第三届淄博市青少年创意编程与智能设计大赛中张明哲同学获一等奖，在第二十一届淄博市青少年“电子制作.奇迹创意”比赛中毕栩源、张明钰等12名学生获一等奖，我校荣获优秀组织奖。在区首届“未来科学家”比赛、区中小学生模块化机器人竞技比赛中曹伟泽、路俊熙等32名同学获一等奖，于晓蕾、王玉艳、王金琨、李晓亮等4名教师被评为优秀指导教师。

3.查改访提，群众满意度工作再提升。

学校把提升群众满意度工作当做一项系统工程，与“爱与责任”主题教育结合起来，与“当旗手、做标杆”活动结合起来，与“精致校园”建设结合起来，自提标杆，统筹兼顾，找准问题、立行立改，努力优化干群、师生、家校、教育供需关系，积极推进学校教育持续健康发展。

一是加强领导，实行责任制。学校将提升教育群众满意度作为重中之重，成立专门负责机构，成立以朱奉强校长为首的领导小组，校长为第一责任人，由工会牵头，各分管领导及处室主任为具体责任人。修订了《临淄区金茵小学关于进一步提升群众满意度工作的实施方案》，从宏观上做了规划，工作措施具体到科室负责人及项目负责人，保证了各项工作有条不紊地开展。定期召开专题会议，安排部署学校教育群众满意度工作。

二是措施到位，确保再提升。我们采取“查、改、访、提”四字方针，确保满意度工作再提升。根据上级督查、学校自查发现的问题，结合制定问题清单、岗位责任清单，对各岗位职责进行梳理，明确责任人，研究整改措施，确定整改时间，保证落实效果。各处室组针对查摆出来的问题，秉持有解思维、融通思维，联系实际，真抓实改。能够立即落实到位的，即知即改；不能立即落实到位的，纳入学校年度工作计划，逐步整改。为切实做好满意度工作，学校通过校园网、微信公众号、致家长一封信等多种方式宣传上级教育政策，讲好金茵办学故事，主动公布监督投诉电话、邮箱，接受社会监督；学校开展“家访进千家”活动，户户到，面对面：详细了解家庭教育情况，汇报学生在校表现，宣讲教育政策执行情况，传播分享教育经验，征集家长意见建议，努力凝聚家校合力，共同促进学生健康成长，受到学生家长的普遍欢迎。

创新创优情况学校深入《临淄区教育和体育局关于开展“当旗手、作标杆”活动的实施方案》的精神，在全校范围内开展“当旗手、作标杆”活动， 树牢“旗手意识”“标杆意识”“规范意识”“精细意识”“创新意识”和“成效意识”，引领干部队伍进一步更新理念、创新工作、狠抓落实，争创一流，努力开创学校优质均衡、活力十足、特色显著的新局面。

一年来，学校党支部被区委教育工委表彰为时代先锋基层党组织；学校被授予省级文明校园称号；被评为第一批山东省绿色校园学校；学校获评淄博市首批红色文化传承示范校；获评淄博市智慧校园；获评省运会突出贡献单位；获评临淄区首届“未来科学家”科技活动优秀组织单位；获评临淄区养成教育示范学校；获评临淄区全环境育人规范校；我校“蹴鞠社团”和“传承弘扬齐文化，以美育人捏青铜”案例分别被评为优秀齐文化社团和齐文化社团优秀活动案例。