临淄区金茵小学2024年工作总结

2024年金茵小学聚焦立德树人，遵循教育规律、教育常识，坚守“教学生五年，为学生着想一辈子”的规划理念，秉承“让每一个孩子拥有幸福人生”的办学宗旨，推行日常工作科研化、项目品牌化，深耕厚植，养根护基，赋能提升，品质发展，扎实践行均衡基础上的迭代升级，持续擦亮和悦教育品牌，努力创办人民满意的教育。

一、党建领航明方向，深度融合谋发展

金茵小学党支部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持“党建+业务”双轮驱动，助推“三红工程”，激活“红色动能”，深化“红船引领铭初心，行稳致远担使命”党建品牌，引领党建与教育教学工作深度融合，以高品质党建推动学校高品质内涵发展。

（一）紧握党建责任之舵，强化政治思想建设

始终将党建工作视为学校高品质发展的“红色引擎”，确保党的领导贯穿学校教育教学全面工作。党支部高度重视党员队伍思想建设，通过集中学习、支部活动、个人自学及线上平台等多维度学习，实现理论学习全方位覆盖、深层次融入。组织开展党纪学习教育、二十届三中全会精神专题培训；线上学习《中国共产党纪律处分条例》《学习贯彻党的二十届三中全会精神培训课程》；到金山镇崔碾村进行红色文化和廉政教育等多种方式，提升政治素养，筑牢信仰之基。

（二）筑牢基层战斗堡垒，深化组织体系建设

强化基层建设，抓好“四化”建设，打造“四型”党组织，确保主题党日、红色教育、组织生活等党建活动高质量开展。2024年，党支部进一步梳理和完善了组织架构，根据学校党员人数和学科分布情况，合理设置3个学科党小组，确保党员教师覆盖到学校工作的各个层面。同时，制定完善了《金茵小学党支部“三会一课”实施细则》，详细规定了“三会一课”的频次、学习内容要求以及记录规范等，有效提升了党内政治生活质量。本年度，集中理论学习12次，书记讲党课5次，集中交流研讨9次，观看廉政警示教育2次，党性体检1次。

（三）聚焦业务融合发展，发挥党建引领作用

坚持“党建+业务”双轮驱动，激活“红色动能”。进一步强化党对学校工作的全面领导，将支部建在年级组、教研组，构建从书记到党员的责任链条，以清廉校园建设为抓手，以爱与责任为核心，以“和悦教育”为依托，扎实践行“双减双新”理念，强化“红船引领铭初心，行稳致远担使命”党建品牌的引领作用，不断深化党建与教育教学工作同频共振、融合发展，建设牢不可破的“红船堡垒”、锻造素质过硬的“红船铁军”、培养底色鲜明的“红船少年”。

（四）严管队伍正风肃纪，营造良好政治生态

认真开展党性党风党纪学习教育，严格执行中央八项规定精神，扎实落实廉政风险防控管理工作，深入推进群众身边不正之风和腐败问题集中整治工作，建立重点节点廉洁提醒机制，实现警示教育与正面激励并重。坚持党管干部原则，注重政治素质、工作实绩和群众口碑，营造风清气正、干事创业的良好氛围。

二、文化浸润筑根基，笃行育人提品质

学校秉承“让每一个孩子拥有幸福人生”的办学宗旨，引导师生“追求卓越”“读好书、做好人”，形成学校师生共同的价值追求，“让学校成为师生共同成长的乐园”，促进学校的高质量发展。金茵人担当作为，在传承中前行，在前行中创新，基于学校的核心理念，围绕和悦管理、和悦教育、和悦课程、和悦评价等进行一体化思考、一体化实施，构建、完善了和悦文化有机生长体系。实施暑期文化提升工程，对教室和体育馆顶部进行维修，对办公楼前后墙、西墙，教学楼西墙的文化进行了更换，营造了浓厚的育人氛围。

金茵人用务实的作为为学生的生命成长保驾护航，2024年先后获得山东省“唱响未来”校歌MV大赛铜奖、山东省网络安全宣传创意大赛优秀组织奖（山东省小学唯一）、临淄区管理品质提升示范校、临淄区中小学优秀创客空间、“临淄区终身学习品牌项目”等。

三、双减双新强管理，队伍建设见实效

学校践行基于“问题启动、专题驱动、专业引领、合作互动”的校本培训机制，建设富有生命自觉的教师队伍。

2024年，高水平师资培养更凸显。李红梅获评正高级教师、山东省优秀教师，杨洪芬、于晓蕾获评淄博市教学能手；王金琨获评淄博市第八届骨干教师；于兰获评临淄区第二批名师；杨洪芬获评临淄区学科带头人；于晓蕾、刘玉妹、刘华杰获评临淄区教学能手。

学校扎实规范办学，践行双减、双新理念，以新基础教育为引领，校本化进行大单元、课堂教学结构观评课研究，通过教育教学的生命日常，培养学生的“关键能力”“必备品格”，厚养学生的学科素养，构建师生成长的生态场，促进师生主动、健康发展。

2024年12月临淄区组织的优质课比赛中，刘玉妹、杨洪芬、宋志会、李海洋、于晓蕾五位教师获得一等奖；张宁、赵磊、王玉艳三位教师获得二等奖，王金琨、于晓亮两位教师获得三等奖。

2024年5月我校承办了淄博市小学数学运算一致性研讨会，于兰老师执教了《除法运算的再认识》，李红梅校长做专题发言，2024年11月12日，在淄博市举行的小学书法网络教研活动中，我校崔文真老师执教公开课《点和提》。

崔文真老师执教的研究课获评山东省优课，在2024年淄博市组织的优课评选中，杨霞老师主持的语文学科团队和于晓蕾老师主持的劳动学科团队获评市级优课，在临淄区组织的优课评选中，张桂芳老师主持的英语团队获评特等奖，于兰、杨洪芬老师主持的数学团队、王金琨老师主持的道德与法治团队、贾红梅老师主持的音乐团队、李海洋老师主持的体育团队、赵磊老师美术团队获评一等奖。

在2024年临淄区组织的作业设计优秀案例评选中，我校的数学学科和英语学科作业设计获评特等奖，语文学科、道德与法治学科获评一等奖。

在淄博市举行的一、二年级“乐考”测评与实施案例评选活动中，金茵小学获评一等奖；省思政金课研究立项淄博小学唯一，智慧管理案例获省典型案例（淄博市仅3所小学）；8篇案例获省市区优秀案例，各级课题在有序推进中……

四、六爱三雅滋品行，和悦德育促成长

学校以全环境立德树人为根本任务，坚持“六爱三雅”和悦德育品牌，扎实落实德、智、体、美、劳、心“五育+1”育人评价体系，家校社协同育人成效突出，德育队伍得到长足发展，学生综合素养进一步提升。

1.评价导向，完善德育体系。学校完善了“五育+1”综合素质评价体系，把“六爱”“三雅”九个评价内容分别归属到德、智、体、美、劳、心六个评价维度里，创新全环境育人、全员育人评价途径，切实抓好评价关，通过智慧管理平台，减轻了教师管理成本，提高了学生管理效益。在全区2024年教育评价改革典型案例评选中，我校两个实践案例分别荣获一、二等奖。

2.德育队伍，潜心深耕强素质。学校注重德育队伍成长，成立学生综合活动研究团队和家庭教育工作团队，坚持周半日教研。通过班主任技能大比武，促进班主任理论学习和班级管理能力；组织了新基础教育综合活动校际研讨活动，提高我校骨干教师学生综合活动实效。在全区德育干部大比武活动中，两名德育干部双双荣获区一等奖。在全区少先队辅导员技能大赛中，我校荣获全区第四名。在2024年班主任基本功大赛中，我校两名第二梯队年轻班主任分别获区二、三等奖。在临淄区学习型社会组织及个人评选活动中，一名德育干部被评为临淄区百姓学习之星。

3.团队建设，红心向党爱祖国。学校高度重视少先队建设工作，聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业。开展了大队、中队、小队三级活动。大队活动重规范，分两批进行了“红领巾爱祖国”新队员入队仪式等活动。中队活动争多彩，广泛开展红领巾实践活动，比如“尼山圣境颂雅乐 千年儒道开新花”研学活动、“清明祭英烈 共铸中华魂”主题活动、国庆节升旗仪式等。小队活动比活跃，充分发挥社区、场馆社会资源开展小队活动。

4.养成教育，“三雅”导行强规范。学校根据“基础教育规范管理主要依据清单”，组织了“校园秩序提升活动”，从课间秩序、课间操秩序、课堂秩序三个维度加强学生秩序管理。通过双途径检查、多方式反馈、不断复盘提升，使学生行为儒雅、语言文雅好习惯再上新台阶。

5.劳动教育，“六爱”育心出特色。学校重点以劳动教育为抓手深化“六爱”教育，通过劳动为自己、为他人、为社会做贡献，培育学生爱自己、爱父母、爱老师、爱家乡等情感，达到以劳树德的目的。通过日常值日、自主管理岗位、劳动实践基地等校内劳动，培养学生能自理、担责任、服务集体、服务他人的责任感；利用“校信”“五育”云平台上的家务劳动分享，逐步让学生的日常家务劳动从“被动”到“自觉”，取得良好效果。另外，学校组织“学生劳动技能大赛”，和专项颁奖仪式，全面考察了学生在日常生活中的劳动能力，培养了学生的劳动意识，树立了正确的劳动观念。170名学生荣获“家务劳动小能手”称号，102名学生荣获“劳动技能比武优胜奖”。

6.家校共育，共铺心理健康路。学校坚持“以优化家庭教育提高学生心理健康水平”的工作思路，不断创新家长学校途径，通过线下、线上“好爸好妈”家长课堂、大家访活动、家庭个案辅导、心育评价等举措，全面落实全环境立德树人根本任务，深化家校共育机制，营造适宜学生身心健康的学校环境和家庭环境。在临淄区学习型社会组织及个人评选活动中，金茵小学“好爸好妈”家庭教育课堂被评为临淄区“终身学习品牌项目”。在全区心理健康案例资源评选中，心理健康情景剧《手机世界大冒险》、《“忧”影重重“爱”意漫漫》荣获区第一名和第六名；家庭治疗辅导案例和班级心理辅导案例分别荣获区第二名、第七名。

五、艺体科技齐绽放，五育融合厚素养

学校强化艺体、科技、信息教育双效管理。落实课堂教学高效率，不断挖掘学校体育、美育育人功能，实施美育浸润行动，以美育激励学生精神、温润学生心灵，在各级各类活动中提升学科质效、提升学生学科素养。

学校足球队荣获淄博市第26届市长杯小学女子组冠军（荣登淄博市市长杯校园足球联赛小学女子组“十冠王”），代表临淄区参加2024年淄博市足球锦标赛，荣获女子乙B组亚军、五人制女子组冠军；荣获临淄区校园足球甲级联赛小学女子组冠军、男子组第五名；临淄区U10五人制女子组冠军、区校园足球甲级联赛半程小学女子组冠军，男子组第四名。被淄博市教育局表彰为“淄博市体育优秀社团、淄博市体育道德风尚单位”等荣誉称号。

跳绳运动创佳绩，学校荣获临淄区首届“阳光运动绳彩飞扬”线上跳绳比赛团体总分第二名，学校跳绳队荣获临淄区中小学生跳绳比赛第三名。

在临淄区第二十六届中小学生百灵艺术节中，舞蹈《童心协力》、朗诵《只此青绿》，戏剧《灿烂的阳光下》影视作品、美术工坊均荣获区一等奖，合唱《歌唱二小放牛郎》《童年》，器乐《赛马》荣获区二等奖。其中舞蹈团的作品《童心协力》又在淄博市中小学生第二十六届百灵艺术节舞蹈比赛中，荣获淄博市一等奖，并代表淄博市参加山东省第八届中小学生艺术展演获省三等奖。春节前夕，我校70名学生组成的大型节目《灿烂青春》，参加2025年临淄区少儿春晚。

在全国中小学信息技术创新与实践大赛中，学校代表临淄区参加全国、全省比赛，6个团队获全国三等奖；6个团队获得省一等奖，14个团队获得省二等奖，1个团队获得省三等奖。2024年全国CSP认证淄博赛区竞赛，4名同学荣获一等奖，1名同学荣获二等奖，8名同学荣获三等奖。第五届淄博市青少年创意编程比赛，学校有48名学生全部获奖，其中淄博市一等奖15名、二等奖12名、三等奖21名。淄博市青少年科普征文及演讲大赛，学校提报的39件科普演讲作品全部获奖，10名同学荣获一等奖，18名同学荣获二等奖，11名同学荣获三等奖。

2024年国庆节，150余名师生作为全区中小学师生代表参加临淄区庆祝中华人民共和国成立75周年升国旗仪式，并进行开场表演《今天是你的生日，我的中国》；在临淄区首届齐文化知识竞赛中，我校的“齐鸣”团队夺得全区冠军。

近500人在省市区各类比赛中获奖，学生综合素养不断提升......

六、依法治教稳运行，学校管理提效能

学校加强工会自身建设，引领教师参与学校民主管理，落实教职工代表大会制度，做好校务公开监督，引导教职员工关注学校的重点、难点、热点问题，畅通教职工交流沟通渠道，协调推进学校和谐发展。  

学校坚持“党政同责、一岗双责”和“三管三必须”的安全管理要求，坚守“安全第一”工作理念，培养学生安全技能、围绕责任落实、常规管理、风险防控、应急管理、安全教育、安全文化、保障机制、特色创新开展工作，多措并举防范治理，履职尽责守护安全，常抓不懈创建平安校园。

七、存在问题及整改措施

（一）完善教育评价体系，进一步推进教育考评机制改革。

1.存在的问题及原因剖析：

我校制定了《多元评价体系方案》，但在具体实施过程中评价标准和细则还需进一步完善。个别教师还存在重结果评价，弱化过程性评价的思想。对于多元评价结果的运用还不够深入，导致对全面提升教育教学质量、促进学生全面发展引领作用发挥不够。

2.整改措施：

一是基于学校校情、师情、生情进一步完善教育教学评价体系，注重学生学科素养与综合素养的提升。

二是加强双新理念学习，提升教师的教育教学新能力、新素养。

三是加强多元评价研究，完善多元评价标准。

四是加强评价结果的运用，引领关注日常教育教学质量。

（二）加强干部培养力度，进一步提升教育教学管理水平。

1.存在的问题及原因剖析：

一是对优秀年轻干部的培养力度不够，管理水平需要进一步加强。二是对青年教师的培养力度不够，专业引领的成效还不够突出。出现上面两个问题，主要原因有：一是我校年轻教师紧缺，走到管理岗位上的年级教师少之又少；二是年轻干部和教师的培养机制不够完善，没有激发年轻教师干事创业的积极性。

2.整改措施：

一是学校不断完善优秀年轻干部选拔培养机制，组织年轻干部加强政治学习，提高思想觉悟和担当干事能力；搭建平台，实施岗位历练，提升管理能力。

二是健全青年教师考评公约，建立青年教师专业发展共同体，引领青年教师坚定政治立场，忠于教育事业，提升业务素质，勇于担当作为，着力打造高素质的青年教师队伍。

学校健康、长足、内涵地稳中求进，是融合融通的一盘棋。我们将根植高质量高品质提升，立德树人，聚焦课堂，滋养习惯，涵养品行，关注每一个师生的生命成长，为孩子的幸福人生打好“底色”，形成“底蕴”，认清“底线”。培养德智体美劳全面发展的金茵好少年。办有孩童气息、有温度、有故事的学校。