临淄区雪宫小学2023-2024学年工作计划

2024年临淄区雪宫小学工作指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，全面贯彻落实各级教育工作会议精神，立足教育质量提升，全面加强党的领导，全力构建教师发展机制，深化学校文化建设和教育教学改革，构建雪宫小学高质量发展新格局。

一、全面加强党的领导，推动党建业务深度融合。

1.深化主题教育学习，抓好基层党组织建设。持续巩固学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果,深刻领会习近平总书记对“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”四个方面内容作出的深刻阐释和明确要求，以“学思想、强党性、重实践、建新功”为目标，利用“三会一课”、主题党日等开展专题学习，全面把握二十大报告精髓，积极探索“党建+”创新融合发展模式，加强党对学校教育工作的全面领导，从严治党，落实党风廉政和意识形态工作责任制，营造学校教育发展新生态。积极争创五星级党支部，开展先锋科室、优秀党员评选活动。

2.建设“党员驻班 童心向党”党建品牌。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深化“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的党建宗旨，积极创建“党员驻班 童心向党”党建品牌，推动党建业务深度融合。开展教师党员驻班活动，班级同管，业务同研；开展家长党员驻班活动，成立先锋家委会，开设家长课堂；开展家长党员带动社区党员驻班活动，打造“班级小课堂—学校中课堂—社会大课堂”的大思政课堂实践模式，培育社会主义事业合格接班人。 

二、深化学校文化建设，推动学校科学绿色发展。

3.实施“思想办学、文化立校”发展战略。遵循生命发展规律，遵循教育教学规律，立足学校发展实际，秉承“童心 童趣 童真”的办学理念，凝练生成“童心最美”的核心价值观，打造“溢彩童真”的校风，“润泽童心”的教风，“飞扬童趣”的学风，形成“内含于心的思想认知文化，外显于行的制度文化亚层，外显于行的行为和符号文化，融合于家庭和社区的文化认同与互动”的学校文化生态系统，引领学校科学绿色发展。开展学校文化提升、生态教室建设活动。

4.全面提升教育管理效能。实施“扁平化管理”，落实“一站式服务”，积极构建与现代学校管理制度相适应的目标体系、程序体系和评价体系，有效推进学校管理体系的整体越升；借鉴“网格化管理”模式，发挥全校师生的积极主动性，明确岗位职责和权利，做到事事有人管、时时有人管、处处有人管，实现学校“网格管理”全覆盖；建立管理激励机制，增强管理组织活力，让学校师生人人带有自动力，都能够在自己的岗位上各司其职、各负其责，创造性地完成工作任务，聚集成共同前行的力量。  

三、构建教师发展机制，推动教师弘扬践行教育家精神。

5.构建学科研究团队。建立“学习型组织”，定期组织学习研讨，推进教育教学理论学习，推动教育理论的实践转化；抓好“学科责任人团队、专家团队、骨干团队、青年教师团队”四支队伍建设，根据团队需求精准开展研训活动，突出学科责任人团队培养，引领教师弘扬和践行教育家精神。重视青年教师培养，根据青年教师特点，引领青年教师制定专业发展目标和青年教师培养实施方案，实施“青蓝工程”，突出基本功培训，重视青年教师育人综合能力的提升培训。

6.推动教师全员立体发展。加强师德建设，构建“专业阅读+专业写作+项目研究共同体”的教师专业发展模式， 突出先进教育理念、学校文化管理水平、课程与教学实践能力培养，分类推进校干、班主任、教师培训，引领教师主动发展。建立健全“周半日”教研管理制度，规范周半日教研活动内容与形式，以研究课标、教材和教法为重点，围绕“双新”理念落实，聚焦智慧课堂教学，梳理教学问题，形成研究主题，定期开展理论学习、集体备课、教学研讨、课例研究等活动。

四、深化教育教学改革，推动学生素养全面提升。

7.构建“童趣课程”体系。以“童心最美”的学校核心价值观为统领，整合学校地域资源，遵循教育教学规律和学生身心发展规律，以培养“真善美雪宫少年”为目标，以学生的立场、体验和收获为出发点构建“童趣课程”，形成德智体美劳五育融合发展的矩阵式结构化课程体系模型，使课程真正成为学生个体生命表现和体验的文本。突出齐文化课程建设，用好《走进齐文化》读本，推动齐文化进校园“四个一”和“135 推广工程”走深走实。突出艺体科技卫生教育课程建设，开发节日课程，展示艺体科技卫生教育成果，培养学生核心素养。实施“一班一级一特色”培育工程，开展特色精品示范课程评选展示活动。

8.推进“童真德育”建设。创新全环境育人机制，推进“一校一案”落实《中小学德育工作指南》，构建具有“价值浸润、情境生态、生活体验、知行合一”特质的“童真德育”，引导青少年学生扣好人生第一粒扣子。建设家长学校、开发家长课程、开展家长论坛、开设家长课堂，构建“家校社”合作机制，提升家长素质，助推学生健康成长。聚焦养成教育五大习惯落实，深化“日检查、周评比、月表彰”奖励评比机制，开展学生习惯银行建设活动，重视学生心理健康教育，潜移默化引导学生养成良好的道德习惯和阳光心态。突出研学和劳动程建设，开发研学和劳动实践课程资源，制作研学和劳动基地图谱，打造行走的课堂，在培养学生道德素养的同时提升学生的实践创新能力。

9.推进“童本课堂”建设。聚焦学生学科素养提升，以课堂教学为中心，优化教学管理细则，进一步规范教学常规管理。 贯彻“应用为王”原则，充分发挥智慧课堂平台功能，进行理想教学设计和整合点研究，构建智能技术支持下的具有“基于情境、问题导向、深度思维、高度参与、互动生成”特质的“童本课堂”，引导学生自主、合作、探究学习，关注学生在生活情境中运用所掌握的知识和技能解决问题的能力提升，保护学生的好奇心、想象力、求知欲，激发学生学习兴趣，提高学习能力，培养学生的核心素养，全面提升教学质量。充分利用“交互式在线教学系统”，推动名师课堂、名校课堂、专递课堂“三个课堂’常态化应用。弘扬“学校就是研究中心、教师就是研究员”的理念，聚焦课堂教学，营造“问题即课题，行动即研究，成长即成果”的科研氛围，紧紧围绕教育教学实践问题进行课题规划和研究。以大单元教学、课堂改革、学业述评研究为载体，定期组织教育科研培训活动，引领教师提升教育科研能力，形成日常研究习惯。开展课堂达标展示活动和学科素养竞赛活动。

10.开展“童心阅读”活动。发挥“智慧校园”优势，创设在线阅读平台，打造“网络图书超市”；提升班级图书角建设质量，实现班级阅读资源共享；建立“班级好书漂流站”、“年级好书交换站”，在全校营造“多读书、好读书、读好书”的良好氛围。构建“童心阅读”目标分解体系，推进阅读课程开发与建设。明确阅读量要求，保证阅读时间，创新阅读评价，建设阅读银行，落实“周月季”读书计划,强化阅读过程管理，促进阅读与教学融合，常态培养学生读书习惯和阅读方法。组建“童心阅读”推动团队，通过阅读书目推荐、阅读成果推介展示会、书香学生、书香家长、书香家庭、书香班级、书香教师评选等措施，培育阅读典型，搭建阅读成果展示平台，以展示促阅读质量和水平提升。开展读书节系列活动。

五、建设平安和谐校园，推动学校健康和谐发展。

11.提升民主管理的质量和水平。充分发挥工会、教代会的作用，让社会、社区、家长、教师参与学校的管理与监督，扎实落实校务公开工作。及时了解教职工心声，积极维护教职工的合法权益，激励教职工工作的积极性，提升学校依法办学和民主管理的质量和水平。完善学校教师社团活动制度，开展丰富多彩的文体活动，促进教职工身心健康。开展“温馨办公室”评选活动和“优秀教师事迹展评”活动。

12.建设平安和谐校园。把安全稳定作为最大的政治责任，严格落实“一岗双责”，构建完善安全管理责任体系，建立安全工作长效机制。进一步加强学生安全教育和疏散演练。加强信访稳定工作，抓好矛盾源头排查，畅通信访渠道，努力争取“零上访”，营造安定和谐的教育环境，全面提升教育满意度水平。

13.进一步加强宣传工作。组建新媒体宣传团队，针对新闻写作和图片摄影技能开展专题培训，提升新闻宣传员的专业素养。聚焦学校中心和重心工作，突出学校文化建设、课程建设、教学变革、师生素质提升等展开宣传，营造学校发展的良好舆论氛围，努力扩大雪宫小学的美誉度和知名度。开展学校年度十大新闻评选活动。