淄博市临淄区闻韶小学2022年度学校工作执行总结报告

临淄区闻韶小学位于齐国故都临淄，是一所具有30多年历史的学校。学校占地面积22.5亩，共26个班级，在校学生1229名，在校教职工62名，学校各类教学设施齐全。近年来，学校着力打造校园文化特色，依托齐文化本土资源，将传统文化与学校特色文化深度融合，用文化熏陶人、教育人。学校深挖“闻韶”中“礼乐”文化内涵，探寻“文化立校”，确立了“崇尚礼乐·善美立身”的核心办学思想，努力打造“礼乐校园”；推动“课程强校”，以“礼乐教育”为基石，构建起了集学校课程、家庭课程、社会课程为内容的“礼乐文化课程体系”，卓有成效地提高了学生的核心素养，为培养新时代的齐国人打下了坚实的基础；坚持“德育兴校”，以“家校社携手共育”为工作主线，充分发挥“五老”志愿者的教育作用，构建起了“家校社携手共育”体系。通过持之以恒的努力，闻韶小学的办学特色得到社会各界的认可与好评，初步实现了学校、家庭、社会的教育一体化。

一、办学方向情况

（一）加强党建工作

在做好三会一课、廉政教育、三重一大的基础上，着力打造“家校社”党建联盟齐育人品牌，助推学校工作提质增效。充分发挥党建在学校文化建设中的凝聚作用，打造同心同德、善于合作、执行力强、具有奉献精神的团队。党建工作做好三个结合，开展“党旗+业务”、“党建+育人”、“党建+满意度”等系列活动，提升教育质量。

1.与业务结合，与省教育厅处室支部共建，开阔眼界，提升教师授课水平。与山东省实验小学、菏泽市郓城县丽媛小学（彭丽媛母校）开展了支部共建主题党日暨骨干教师展示课活动。参与了山东省教育厅直属机关党委组织的支部共建专题研讨活动。校园内精心设置了三块学生红色打卡地，闻韶梦想风车、国旗墙、我和国旗合个影成为孩子们拍照留念的好地方，红色印记永留心中。

2.与红色育人结合，组织40余名党员家长成立了首届家委会党小组，举行家委会党小组授牌仪式。成立了党建联盟学雷锋小组，对有困难的学生和社区居民展开帮助。学校校内打造党员全员育人示范区，充分发挥办公区域工作职责，实现办公区内全环境育人。共创家校社党员育人平台。打造国旗下家校社党史教育平台，在升旗仪式上打造党史教育微课堂，目前已开展20期。开展十百千讲红色故事活动，用100个故事影响1006名学生，共植爱国主义情怀。2022年6月出了4期18个故事，形成《红色故事我来讲》读本，扫二维码能看视频。宣讲、展演作品《小英雄王二小》、《鸡毛信》等作品反响很好，都给同学们留下了深刻印象。

3.与满意度结合，打造党员家长课堂，邀请党员家长参加红歌合唱、红色故事我来讲等活动。打造家校社沟通交流平台。开展党员教师大家访，创新建立了班级家访互助组，组织了家长访校活动，举办了微型家长会，创新开通了闻韶小学“一码通”服务平台，致力于解决好家长关心的热点、难点、堵点问题，以有解思维落实家长的意见与建议，件件有着落，事事有回应，提升服务区内居民的教育满意度。2021年满意度测评在同类学校中取得第1名的好成绩，2022年度满意度测评第3名，鲁中晨报以《聚焦“三个融合“，聚力教育质量提升》、《家校社党建联盟促教育提质增效》为题报道学校党建工作。山东教育新闻网、山东教育发布等媒体以《党建联盟学雷锋 队旗飘扬争先锋》、《“家校社”党建联盟齐育人》、《绘巨画、唱红歌，让社区教育成为学校教育的延伸》推介党建品牌。2023年经过品牌材料评选、现场展评，我校获得优秀党建品牌。2022年9月有1人在淄博市第二届全市学校思想政治理论教学比赛中荣获特等奖，有2人荣获临淄区思政课“金课”。

（二）坚持立德树人

1.细节德育逐步实现自主管理。开展“小切口、小时段、小目标”微型德育，设立红领巾监督岗，抓好“靠右行站两队轻声漫步”文明行为习惯、“脚不离地三个一人走凳归（桌净）”学习习惯养成活动。制作《文明校园》微视频，强化学生日常行为规范。开展养成教育情景剧展演，用生活场景教育引导学生。建立校干纠正、班主任引导、红领巾监督共育机制。爱的日记—我与你共成长项目被评为淄博市“终身学习品牌项目”，《寻齐探齐研齐 体验感悟成长》被评为临淄区第二批研学旅行精品课程、淄博市第三批研学旅行精品课程，《让队旗在社区高高飘扬》复评通过淄博市中小学德育品牌。学校《如何鼓励孩子》课程被评为家庭教育精品课程。从资助助人，走向资助育人》荣获山东省优秀工作案例。2022年度学校获得全区全环境育人示范校、全区养成教育示范校，2023年3月荣获淄博市五好基层关工委。

2.善美劳动教育提升劳动技能。开展班级认领、农技老师指导活动，进行了种植简介挂牌和劳动教育照片展示。开设“种子探究”项目化劳动课程，每年春分、秋分开展“一生一盆”活动，开学初开展劳动技能全员达标展示活动，山东教育新闻网视频号推送，评论区一片好评。有3篇劳动文章发表在《新校园》杂志，有3篇劳动经验刊登在《山东教育》，《中国教育报》推介《践行知情意行，赋能劳动素养》劳动教育经验。《在四季里领略劳动之美—临淄区闻韶小学四位一体劳动实践课程》、《跟着传统节日去劳动》、《让劳动教育氤氲泥土的芬芳》被评为区中小学劳动教育精品。《家校社携手，画出以劳育人同心圆》荣获省劳动教育优秀典型案例。《“薯”与我们的故事》被评为实践基地市优秀劳动实践案例二等奖，有两篇征文获得市劳动实践体验和感悟作品二等奖，《四位一体劳动实践课程体系的构建研究》课题被列为省教育科学“十四五”规划2021年度一般资助课题，资助1万元研究经费。学校被评为区首批中小学劳动教育示范学校。

3.夯实德育活动育人。开展了丰富多彩的德育活动，如“开笔启智 梦想起航”入学礼和毕业典礼活动、校园文化树绘活动、认养一棵树活动、“传承雷锋精神 争当时代先锋”为主题的学雷锋系列实践活动、“关爱心灵，拥抱阳光”心理健康教育活动，学宪法法治教育活动、我们的节日系列活动等。利用庄严的入队仪式增强学校少先队组织力量。

4.搭建共育平台。统筹协调各方力量联合闻韶派出所人民调解员、校级家委会成员成立“善美调解工作室”，为学校和广大师生提供一个有效防范、快速化解校园纠纷的平台。

二、课程教学情况

（一）落实课程方案

1.闻韶小学对照《山东省中小学课程实施水平评价方案》，对课程的设置、课时及作息时间安排、课程的实施、课程评价等情况进行了认真地自查，能够严格贯彻执行《山东省中小学课程设置方案》和《山东省普通中小学管理基本规范》，开齐开足开国家、地方和学校三级课程，特别是德育、体育、美育、劳动教育等课程建设，尽可能地配备专职教师，确保规范课程设置，规范日常管理。

2.教材教辅全部经临淄区新华书店统一提供，均是从省市教材教辅推荐选用目录中征订，不存在使用未经教育部审定的国家课程教材或跨省使用的地方课程教材问题。

规范使用审定教材教辅，严格落实“一科一辅”，学校全体教师签订了《闻韶小学教师教辅材料管理承诺书》，校长签订了《临淄区闻韶小学校长做好教辅材料选用工作公开承诺书》，教务处对本校教材教辅的征订工作进行了再次排查，检查结果：学校未组织学生征订规定目录以外的图书和教辅材料。

3.学校严格按照《中小学生课外读物进校园管理办法》进行读物推荐和管理工作，对入校的课外读物严格把关，推荐的课外读物坚持初选、评议、确认、备案等环节，形成全过程闭环管理。学校组织负责读书工程的朱静主任、任课教师和图书馆管理员王桂玲老师提出初选目录；学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，确认推荐结果，公示并报基教科备案。

4.学校根据学生发展需要和学校、社区资源条件，开好学校课程。为充分尊重学生的兴趣爱好，设立了“快乐周末”自主学习日，组织学生根据兴趣爱好自主报名校本课程，组织教师根据自己的特长选择执教的校本课程，除齐文化、队旗飘扬在社区等主题系列课程外，还确立了声乐、器乐、舞蹈、足球、七巧板、围棋等22项校级校本课程，开设了数学与探索、经典名著欣赏、英语课本剧、演讲与主持、阅读与欣赏等10项级部的校本课程，课程的开设、活动的开展，大大激发了学生的主动性和积极性。

（二）规范教学实施

1.学校制定了《闻韶小学教学常规实施细则》《闻韶小学教科研常规实施细则》，对各类计划、备课、课堂教学、作业批改、复习、考试次数、成绩评定等教学常规制度进行了改进、完善，抓了月常规工作的检查与考核，做到有检查、有记录、有反馈、有公示；在备课方面，积极倡导区教研室建立的三级备课制度，并简化形式，突出重点；在作业方面，教师勇于探索，更具新意，作业的批改更及时、细致、具有激励性；在测试中，更注重对试卷、对学生、对教学的分析，提出更合理的改进措施。学校组织各检查小组采用定期检查和不定期抽查的形式，对教师进行过程性考核，及时总结、反馈。常规管理坚持“五个一”模式，即一周一次超周备课备、一周一次学科组教研活动、一周一次教研组集体研讨备课、一月一次教学常规自查与检查、一月一次校本培训。实施“三管齐下”策略，一是坚持周抽查不动摇；二是坚持常规月查不动摇；三是坚持思想引领不动摇。建立并完善了一系列的规章制度和监督评价机制，促进了学校各项工作规范有效落实。

2.为提升学生的学科核心素养，在“新基础教育”理论的指导下，选准突破口,确定学校课堂教学改革的切入点，梳理问题、深化研究、实践创新,提高课堂教学水平。坚持研究不同年龄段、不同学科、不同课型的有效教学方法，使教学形式更好地为教学内容服务，真正做到把课堂还给学生。以“新基础教育”实验学校研究共同体为学习载体，强化教学研讨活动，坚持开展每周课堂教学研讨活动，主要分名师骨干的示范课、新进教师的见面课、青年教师的研讨课、老教师的展示课以及师徒结对的同课异构等。通过组织开展学习、实践、反思、重建等，有效诊断课堂问题，重组课堂资源，聚焦课例研究，使学生的“自主、合作、探究”成为习惯，使教师点拨、研讨、展示、评价成为常态。积极打造典型课例，典型课型，典型班级。

在山东省四年级教学质量抽测中，我校作为样本校代表临淄区参加测试，总评第一；在临淄区教研室组织的年度教学质量三次抽测中，我校分别取得了区属学校均名列前三。教学质量经验介绍被教研室推荐上报市级评选。

（三）优化教学方式

学校结合学校实际制定深化课堂教学改革实施方案，学校组织教师充分利用“淄博市智慧教学大数据平台”，落实专递课堂、名师课堂、名校网络课堂 “三个课堂”常态化应用，分学科分主题课例模式研讨活动，同时还组织了青年教师磨课、骨干教师模式展示课、中年教师研讨课、老教师常态课活动，使新基础理论与实践有机结合，使学科模式与个性特色有机结合，促进了课堂教学的实效性，在实践过程中探究与新课改相适应的低、中、高各学段主要学科的基本教学流程、教与学的基本规范以及课堂教学评价标准，名师骨干课堂教学基本达标。

学校重视信息技术设备的按时更新，管理规范，建有校级数字资源库，资源丰富，有效利用；学校充分利用临淄教育云平台开展教育教学活动，管理规范，应用到位；借助信息技术2.0提升工程，积极参加各类上级组织的信息化教学培训和教研活动。学校重视实验教学，按标准配备实验设施和教学设备，账物相符；实验室、仪器室、危险化学品管理，实验室废物处置规范，档案齐全；实验教学教师教学水平高，学生实验动手操作能力强；省级科学抽测成绩优异。学校开设了劳动课和综合实践活动课，并纳入课表；制定了校内劳动、家务劳动清单和评价标准，校本化落实学生校内劳动及家务劳动；每学年开设劳动周，每学期开展一次的全员劳动素养达标活动。课程开设成效显著。

三、教师发展情况

（一）加强师德师风建设

1.文化引领。学校大力推进校园廉政文化建设，引导广大教师树立底线意识，坚守职业操守，培养正确的价值观；践行“爱与责任”主题教育活动，以文化促师德师风，自觉抵制不良风气的影响，让教师自我约束、自我管理，自觉保持清廉纯洁的作风。

    2.班子带动。发挥党员干部的先锋模范作用，坚持把“两学一做”与工作实际结合起来，大力倡导领导干部和共产党员带头实践，不断追求更高层次的师德目标。以党风带教风，以党性铸师魂。设立了“校长信箱”和“校长电话”，多方面收集师生和家长的意见，家校携手并及时研商，不断推动师德师风建设向纵深发展。建立了“校长接待日”、校务公开和举报等工作制度，建立与学生和家长联系制度，畅通与学生和家长的联系渠道，公开学校监督电话，开通“闻韶小学一码通”，着力构建师德建设“防火墙”，提高教师师德修养的自觉性和主动性，形成师德建设长效机制。

3.典型示范。每学期开展“善美教师”“师德标兵”等评选活动并进行表彰和奖励。同时注意归纳、挖掘、提炼师德师风建设中的真人、真事、真心、真情，大力宣传师德师风先进典型，努力营造尊重先进、学习先进、追赶先进、争当先进的浓厚氛围。

（二）重视教师专业成长

1.积极组织各类研修。根据教育局、教研室的统一安排，学校认真组织了上级安排的各类培训：“国培”、“省培”、省市区三级网络研修，特别是利用好区“互联网+教师专业发展”工程研修平台，利用好各级网络资源，积极推动线上线下相结合的混合式研修；积极组织教师参与区学科培训和分层培训；加强教师教学基本功训练，重视教师的书写、语言表达、信息技术在教育教学中的应用。

学校积极组织山东省学科网络分散研修和集中研修，制定研修计划，确立研修专题，顺利的完成了各学科的观课、评课及作业等相关任务，合格率达100%，荣获优秀作业15篇，学习效果良好。三年来，学校组织了市级面对面网络培训，组织了区级网络研修，参训率、合格率均100%。

2.完善教师培养机制。学校根据不同层次教师发展需求，初步建立名师和各层次骨干教师梯队建设培养机制；围绕教育教学实际需求，开展针对性校本培训；加强骨干教师与区内名师的结对培训，形成骨干教师梯队；关注青年教师的成长，在校内执教公开课；积极鼓励、支持教师参加专业进修和学术交流活动。用小课题引领教师教科研能力，人人参与教研活动，组组确立小课题研究；逐步形成全面可行的教科研考核评价制度、培训制度；教研队伍构成合理，有较强的科研能力。

近三年共10项区级课题顺利结题，齐校长立项的山东省山东省教育科学规划课题《小学段齐文化课程的开发与实施研究》、崔晓静老师立项的山东省教育科学重大委托课题子课题《“自我管理”主题设计开发研究》顺利结题。“小学段齐文化课程的开发与实施研究”荣获淄博市第八届优秀教科研成果一等奖；研学课程《寻齐探齐传齐，体验感悟成长》获得淄博市精品课程称号；劳动课程《家校社携手，画出以劳育人同心圆》荣获山东省劳动教育优秀典型案例。

在一师一优课， 一课一名师活动评选中；市级王静、齐玉芝获特等奖，1名获一等奖，7名获二等奖；区级5名获特等奖，10节区优课一等奖。在全区优质课评选中，乔赛、张鑫老师均获优质课一等奖，贾程程等5人获二等奖。在全区语文、数学、英语、美术、道德与法治学科素养大赛中，朱静获一等奖，乔赛等5人获二等奖。1人获三等奖。在教学能手评选中，郭新秀获淄博市教学能手称号，2名教师荣获临淄区教学能手称号，王旭参加临淄区教学基本功名列区属学校第三名，荣获一等奖。朱静老师在第二届全市学校思想政治理论教学比赛中，荣获特等奖，刘涛书记和付百玲老师荣获临淄区思政课“金课”；王静老师被评为临淄区第二期名师；临淄区第四批骨干教师评选，12人被认定为区骨干教师；刘涛、王静被评为临淄区2023年科研带头人；刘涛、乔赛被选入临淄区第二期名师工程人选。

3.加强班主任队伍建设。发挥“张兵名班主任工作室”的带头作用，通过德育研讨、团队建设、引领辐射、专业成长等措施，激发班主任的实践探索与反思创新，促进广大班主任专业化发展，推动名班主任培育工作走深走实；落实德育“月半日”教研和德育队伍“日常化”学习，提高班主任的专业素养；定期组织线上和线下的学习和培训，搭建班主任学习平台，每学期组织班主任技能大比武，引领班主任互鉴互融、互促互进；用活用好“政策红包”，班主任绩效、职称、评先树优落到实处，使教师队伍团结、和谐服务于教育教学；落实全员育人导师制，学科教师关注全体，有针对性地开展学习、心理辅导和生活帮扶。2023年，王静老师被评为淄博市名班主任，朱静老师被评为临淄区第一期名班主任建设工程人选。

（三）健全教师激励机制

1.把握好人事管理政策。学校建立科学、合理的教师评价考核制度，加强和规范事业单位人事管理工作。结合自身特点、职能任务、人员结构和工作实际，切实深入、细致地做好考核工作，提高人力资源管理水平。学校在核定的内设机构和干部职数限额内，从紧选任管理人员，不断提高管理水平、工作效率和办学效益。与人事部门积极对接，对新入职和调入的人员做好编制备案手续。

2.完善城乡教师支教交流轮岗制度。与敬仲镇中学小学部结为结对交流发展学校，协商制定了两校结对交流发展计划，开展了系列卓有成效的帮扶交流活动；落实共同体建设要求，严格支教交流教师考核，交流轮岗教师到岗到位，认真履行职责。

四、学校管理情况

（一）完善学校内部治理

1.领导班子务实苦干。学校领导班子秉承“团结协作、务实苦干”的工作作风，全面贯彻落实党的教育方针，积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒和先锋模范作用，贯彻落实党组织领导下的校长负责制，坚持民主集中制，思想作风好，服务意识强，职责明确，管理到位。

2.学校逐步完善现代学校制度，围绕“五项管理”规范办学行为。随着教育部相继出台文件，对加强作业、睡眠、手机、读物、体质管理作出部署。我校及时传达学习上级各部门相关的文件精神，积极推进“五项管理”和“双减”工作常态化落地。召开规范办学专题会议，认真学习“双减”、“五项管理”的相关内容，扎实推进“课后服务”政策的解读，明晰实施要求，规范教学工作。

3.加强作业管理。严格作息时间管理和作业管理，制定完善了《闻韶小学作业三级熔断机制》《闻韶小学生作业研究制度》等相关制度，实施统筹作业管理、控制作业总量，鼓励老师们布置分层、弹性、个性化作业，切实提高作业质量，教师在作业的布置上要精简再精简，思考再思考；严格落实手机管理，制定《学生手机带入校园申请制度》；严格实行读物管理，制定了《闻韶小学学生课外读物管理制度》，为学生提供了《闻韶小学课外读物进校园推荐书目》，把好学校图书入口关，切实提高学生的课外读物质量，教育引导学生读好书、好读书；严格夯实体质管理，加强学生视力防控和体质健康检测，积极组织大课间活动，通过班级钉钉群、线上家长会和家委会培训等多种方式对“五项管理”方面的有关要求及相关措施进行宣传，引导家长与学生树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的教育环境，切实做好减负提质，助力学生健康成长。

4.安全管理落实到位。

（1）严格落实校园封闭化管理，加强保安岗位职责业务培训。学校大门处电动门随时关闭，不得无故敞开，确需大门敞开时，保安必须在大门处带好装备执勤，严格落实“六佩戴”制度，严格落实外来人员登记和引领制度，严格落实校门进出入制度。对学校保安进行门卫职责、安全流程、器械使用等业务培训，加强保安的思想教育，切实提高保安的认识程度，加强值守职责落实。

（2）常态化开展校长安全“走流程”，将每月至少一次的“走流程”细化到每一天当中，确保“流程”全，“走”出实效，安全自查做到细、实、真，针对发现的安全问题，第一时间明确责任人和整改时限。

（3）加强安全管理人员业务培训，要求安全管理员熟悉各项安全管理内容，增强安全隐患意识、责任意识，对安全业务档案认真梳理，及时归档。

（4）落实安全教育，落实好1530安全教育机制，每月开展一次主题教育，确保学生将安全意识入脑入心。积极参加上级组织的安全教育活动，将安全教育落到实处，建设平安校园。

（二）保障学生平等权益

1.严格执行区教体局招生、转学和学籍管理规定,做到“七个严禁”,落实进城务工人员随迁子女入学,无辍学现象。实行均衡编班,不分重点班、快慢班;落实控辍保学登记、报告和劝返等责任;不存在违规招生、迫使学生转学退学等问题。

2.做好随班就读及送教上门工作,学校加强对留守儿童、困境儿童及其他需要特别照顾学生的关爱帮扶和儿心理辅导。

3.学校资助工作管理规范。完善资助宣传责任制，建立健全学生资助宣传工作领导小组，分级负责、责任到人，一级抓一级、层层抓落实；上好新生和毕业生的资助政策宣传课，解除广大学生和家长的后顾之忧；开展资助政策、资助育人先进典型事迹的宣传；建立健全学生资助舆情监控与应急处置机制，提升舆情应对处置能力，积极稳妥应对突发事件。

（三）加强校园文化建设

学校确立“礼乐”教育文化体系，各项活动开展以“礼乐”教育文化建设为引领，并能渗透到学校工作的方方面面；学校文化建设工作形成物化成果，在学校的各项工作中有较强的影响力。

1.精神文化建设

（1）学校围绕“礼乐”文化发展理念形成了独具特色的校园文化，建立完善VI视觉形象设计体系和校徽、校歌、校名标准字的设计，完善校风、校训、教风、教训、校花、校树等内容，形成了完整的校园文化体系。在教学、学生管理、教师发展等各方面落实礼乐文化理念。

（2）围绕礼乐教育理念，打造学校物质文化及课程文化。完善固化及动态的教育专栏，提升文化品味；在省级规划课题的引领下，构建完善的“礼乐课程体系，”，建设丰富多彩的齐文化课程群。以齐风韶韵学生才艺展示为抓手，全面促进学生全面成长。

2.课程文化建设

通过对国家课程的深度挖掘和学校课程的自主建设，着眼学生个性、多元、全面、可持续发展，系统开发满足学生需求、落实立德树人培养目标的“礼乐”课程体系，建设以家校社共育为背景的齐文化课程体系。做好课程文化渗透，发挥课程的文化功能，探索并形成体现学校文化的校本课程体系，突出环境育人功能；渗透学校课程文化的校园文化活动机制健全，学生自主管理的学校文化阵地和社团活动体系完善，开发落实家庭课程和社会课程的实施。

3.物质文化建设

（1）改善物质文化环境，完善物质文化设施，改造学校大门、广场、南院、北院，新建“韶韵轩”艺术成果展示区及“韶韵流光”校史馆，整体提升学校形象。发挥师生的能动性，打造高品位的体现学校发和教育的班级文化、办公文化、走廊文化等，做到让每一面墙会说话，各项设施设备等能体现学校“礼乐”理念的特点。

（2）学校在强化校园文化建设的过程中，十分注重校舍建筑、场地设施和校园环境的教育性、知识性、艺术性，从整体和长远考虑制订校园整体改造规划，按照“高起点、高档次、高品位”的建设思路，积极开展绿色学校创建，校园绿化美化基本做到土不见天、绿树成荫，四季有花、春秋争艳，鸟语花香、自然和谐。

五、学生发展情况

学校积极构建多元化评价体系，实施“一表一网一节”多层级、多主体的评价方式，以评促长，赋能学生全面发展。

一表，指向“课程评价量表”，制定“每课一监督，每日一巡查”监督制度，教师评价实施师生、家长的试听、跟听、评价制度，学生评价关注学生的体验与习得、成长与进步，寓评价于活动过程之中，关注学生在课程中的参与度、合作度、综合表现等。

一网，指向“班级优化大师”，依托“智慧云”数字平台，打造学生“数字名片”，利用自定义点评项，根据学生课程表现设定积分，达到一定积分可以进行物品兑换；每周形成光荣榜，学生积极性高涨。实时评价使学生更好地认识自我，家长更清楚地指导孩子，教师更准确地分析学生、改进教学。

一节，指向“齐风韶韵才艺展示节”，每学期学校统一组织各个社团进行成果汇报展示，既能总结一学期的学习成果，也能为学生们搭建一个展示自我的校园文化平台。

六、安全工作

1.严格落实校园封闭化管理，加强保安岗位职责业务培训。学校大门处电动门随时关闭，不得无故敞开，确需大门敞开时，保安必须在大门处带好装备执勤，严格落实“六佩戴”制度，严格落实外来人员登记和引领制度，严格落实校门进出入制度。对学校保安进行门卫职责、安全流程、器械使用等业务培训，加强保安的思想教育，切实提高保安的认识程度，加强值守职责落实。

2.常态化开展校长安全“走流程”，将每月至少一次的“走流程”细化到每一天当中，确保“流程”全，“走”出实效，安全自查做到细、实、真，针对发现的安全问题，第一时间明确责任人和整改时限。

3.加强安全管理人员业务培训，要求安全管理员熟悉各项安全管理内容，熟练运用1530安全教育机制，增强安全隐患意识、责任意识，对安全业务档案认真梳理，及时归档。

七、后勤保障

1.对固定资产、无形资产进行全面摸底清查，进一步提升资产管理工作水平、优化改善办学条件。根据清查结果完善资产管理信息平台数据，确保平台数据真实、准确、完整、规范。针对资产清查中发现的问题，提出相应的整改措施，建立健全资产管理制度体系。对不同类型、不同状况的资产进行分类管理，做到物、帐相符。所有资产全部完成“二维码”粘贴。

2.学校将严格按照教体局艺体科要求，按时开展学生体质检测、视力检测等工作，使学生“防近视”等工作落到实处。