淄博市临淄区闻韶小学2023年劳动教育开展情况

劳动教育是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，是发扬勤奋精神的教育。在新时代背景下，闻韶小学以“四位一体劳动教育体系”为主线，通过建立和完善学校、家庭、社区和社会密切参与的携手共育机制，积极拓展劳动育人新格局，全面提升劳动教育水平。

学校结合以劳育人的指导思想，开发实施了《四季里领略劳动之美》劳动实践校本课程。课程以“知情意行”为手段，以“每季一周期、每月一主题、每周一节课”的专项课程为载体，从学校、家庭、社区、社会四个层面对学生进行劳动教育，层层递进劳动教育内容，逐步增强学生劳动意识、培养学生劳动情感、磨炼学生劳动意志、养成学生劳动习惯，形成以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的“四位一体”劳动实践课程体系。经过一年来的探索与实践，效果显著。 

一、完善家校社协同育人机制

学校积极完善劳动教育管理制度、优化劳动教育管理体系。传承学校已有特色与经验，以劳动教育理念为指引，学校成立了劳动教育指导中心。指导中心以齐玉芝校长为主任，以学校教师代表、校级家委会成员、社区关工委相关负责人员及社区“五老”志愿者为成员，每月召开劳动教育工作会议，推进学校、家庭、社会劳动教育的一体化实施。

学校以劳动、综合实践活动教师为主，其他学科教师参与为辅，建立专兼职结合的劳动教育师资队伍，通过全员与专项的培训，厘清劳动教育目标理念，强化教师的劳动育人意识。同时聘请工匠、劳模、技术能手及临淄非遗传承人等担任劳动指导教师，进一步拓展育人空间。

二、构建四季劳动课程体系

学校针对不同学段、不同类型的学生特点创造性地开发了《在四季里领略劳动之美—闻韶小学四位一体劳动实践课程》，构建了“四位一体”的劳动课程体系（如图所示），制定了优化多元多维的实施策略。学校层面，从学科中的劳动内容、校园劳动课程着手，通过知情意行，逐步增进学生劳动意识、培养学生劳动情感、磨炼学生劳动意志、养成学生劳动习惯；将学科教学和相关教育活动中机融入劳动教育内容，开发日常生活、生产的劳动课程，培养学生的动手能力、实践能力。家庭层面，从日常家务等方面引导学生在家中养成良好劳动习惯，让劳动教育扎根家庭。社区层面，依托社区工作站等社区活动场地，构建起家校社携手共育劳动体系。社会层面，借助职业体验、劳动研学、社会服务等将劳动教育放到广阔的社会实践场景中，使劳动实践课程真正落地生根。

探究课后服务劳动特色

学校结合国家“双减”政策，把劳动实践教育有机融入课后服务中，结合每周二下午第三节的劳动课，将劳动教育内容进行细化，分为劳动观念、劳动态度、劳动习惯和品质、劳动情感、劳动知识、劳动技能、劳动思维等六大体系，以“体育锻炼+社团活动+劳动课程”的方式，分时段细化管理课后服务，解决学生没有时间、没有精力参与锻炼、劳动的问题。进一步丰富了课后服务类型，更好地促进“双减”政策落实落地。

四、建立多元智能评价体系

学校建立了学校、家庭、社会、学生四位一体的评价机制，通过学生自评互评、教师家长评、社区辅导员和“五老”志愿者评价以及“班级优化大师”等多元化的评价方式，进行导向性、激励性、促进性的弹性评价，建立起“全维度、全过程、全方位”的多元智能劳动教育评价体系。

如“迎国庆”劳动实践课程，一至五年级的学生在国庆劳动实践作业纸上图文并茂地展示劳动过程和劳动成果，并用劳动感悟的形式进行自我评价，家长们用鼓励的文字对学生们进行了点评。各个班级在“班级优化大师”的评价指标中引入了学校劳动、家庭劳动、社区劳动、社会劳动等内容，用更多的物化成果和活动评价学生，以多元评价方式促进学生劳动意识、劳动技能与劳动精神的提高，让劳动真正内化为学生的素养，从而让学生在劳动中体验，在劳动中实践，在劳动中成长。

五、劳动教育初见成效

从课堂育人到开放育人，从知识育人到实践育人，从书本育人到生活育人，从学校育人到全员育人，四季劳动之美实践课程的开发与实施形成了闻韶小学共融、共生、共美的劳动育人实践之路，交融、互动、多元的劳动课程样态由此生成。《在四季里领略劳动之美—临淄闻韶小学四位一体劳动实践课程》获临淄区首批中小学劳动教育精品课程；学校被评为我区首批中小学劳动教育示范学校；劳动课题《四位一体劳动实践课程体系的构建研究》被列为淄博市教育科学“十三五”规划2020年重点课题，并被推报2021年度山东省教育科学“十四五”规划课题；学校先后在《新校园》杂志发表《在四季里找寻劳动之美——“四位一体”劳动实践课程体系的构建研究》《新时代劳动课程的开发与实施——“我是收纳小达人”班本劳动课程》等劳动论文；《我是整理收纳小行家》在《中国儿童报》头版头条发表。《田间地头显身手！淄博市临淄区闻韶小学开展迎国庆劳动实践课程》在《山东教育新闻网》网站发表；《欢乐采摘节、田间地头显身手 ...这些学校让劳动教育真实有效发生》在《山东教师队伍》微信发表。

学校劳动课程的实施，培育出了一批批志存高远、向阳成长，在劳动中真正实现知行合一的成长的少年君子。同时，一批在劳动课程、以劳育人方面的科研型、专家型教师日趋涌现，教师的课程开发能力和专业水平与日俱增，使命感和幸福感逐渐浓化。学生家长和学校附近社区居民的思想道德素质也得到了显著提高，初步形成了家校社三方以劳育人的发展模式。

                                                                                               临淄区闻韶小学

                                                                                                    2023年9月23日