临淄区遄台小学2024年度工作总结

现将遄台小学2024年度整体工作情况总结如下：

一、党建工作

（一）坚持强化政治意识，政治思想建设取得新突破

1. 思想引领：将学习习近平总书记关于教育的重要论述作为支委会“第一议题”，推动学习型党组织建设，本年度组织专题学习培训4次，重点学习党的二十大及二十届三中全会精神。

2. 品牌建设：确立“童心向党，阅读筑梦”党建品牌，推动党建工作与书香校园建设互融互促，但品牌特色还需进一步凸显。

（二）夯实党建基础，制度建设不断完善

1. 制度修订：制定《遄台小学党支部党员评价公约》，从5个方面14项具体内容对党员进行评价，推动党建与业务工作深度融合。

2. 组织生活：严格落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会和民主评议党员等制度，全年发展新党员1名，1名党员获评淄博市优秀共产党员。

（三）强化党纪教育，廉洁意识深入人心

1. 党纪学习：制定党纪学习教育工作方案，组织党员干部学习党章、《条例》，开展“党纪教育书法作品展”“观看田母拒金防腐剧”等活动。

2. 问题与改进：部分党员在学习和活动中存在形式主义

需进一步加强教育管理，提升党员思想认识。

二、职责履行情况

（一）聚焦“立德树人”，促进学生全面发展

1. 德育活动：以“五育并举”为主线，开展月主题教育、节日教育、仪式教育、研学旅行、劳动教育、法治安全教育等活动，培养学生的综合素质。

2. 班主任队伍建设：通过班主任例会、培训、经验交流会等形式，提升班主任管理水平，增强班级管理能力。

3. 家校社协同聚力：建立学校、家庭、社会三结合的联系网络，办好家长学校，聘请校外法治副校长，开展科普进校园活动，形成育人合力。

（二）提高教学质量，教学工作扎实推进

1. 教学常规管理：教务处加强教学常规检查，每月组织开展一次教学常规检查，确保教师备课、作业批改等工作规范落实。

2. 教师专业发展：通过多元培训、智慧课堂培训、外出观摩学习等方式，提升教师专业素养。本学期共组织教师参加各类培训活动10余次，有效促进了教师专业成长。

3. 教学质量提升：加强教研组、备课组建设，开展“新基础教育”课堂教学展示活动，推动课堂教学改革，提升教学质量。

（三）优化校园文化建设，营造书香校园氛围

1. 阅读活动：举办读书节闭幕式，表彰读书明星、书香班级、书香教师、书香家庭，激发师生阅读热情。

2. 文化活动：组织学生参加“国学小名士”比赛、“倾听经典之声”活动等，弘扬传统文化，提升学生文化素养。

三、争先创优情况

（一）教育教学工作走在前列

1. 教学成果：在“一师一优课”评选中，语文团队获市级优课，数学团队获区级一等奖；在作业设计比赛中，语文、数学团队均获一等奖。

2. 教师荣誉：1名教师被评为学科带头人，3名教师被评为教学能手，1名教师在全国信息技术创新大赛中获一等奖。2名教师获市班主任基本功大赛一等奖。

（二）德育工作成果显著

1. 少先队工作：2个中队获临淄区二星章中队，3个中队获临淄区优秀少先队中队，1名老师获淄博市百优少先队辅导员。

2. 艺体科技工作：在淄博市科技节、临淄区田径运动会、中小学冬季越野赛等比赛中多次获奖，展现了学生良好的精神风貌和综合素质。

 四、存在问题和整改措施

（一）党建品牌建设不够突出

1. 问题：党建品牌“童心向党，阅读筑梦”特色不够明显，党员教师阅读积极性不高。

2. 措施：修订党建品牌建设实施方案，完善阅读体系，加强阅读指导，推动党建工作与书香校园建设深度融合。

（二）教育教学工作创新不足

1. 问题：教育教学工作缺乏创新意识，习惯于传统方式，对新形势新要求研究不够深入。

2. 措施：加强对教育教学工作新趋势的研究，结合学校实际，创新教育教学形式，提升教师思想转变效果。

（三）学生养成习惯有待巩固

1. 问题：学生行为习惯养成比较欠缺、德育课程体系不够完善。

2. 措施：建立科学、完整的“遄小少年”多元生态评价体系。通过示范性活动、知识竞赛等形式，树立先进典型，以点带面，促进学生养成良好的行为习惯。