临淄区康平小学2023年教学工作计划

2023年下半年教导处工作将以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立服务意识、规范意识、质量意识、发展意识，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展。努力开创新局面，力争使我校教育教学质量再上一个新台阶。

一、积极践行新基础教育理念，提高课堂教学水平。

新基础教育试验是本学期的重点工作，教导处组织引导全体教师积极参与新基础教育研究和实践，以此提高教师素质，提升课堂教学水平。

1.继续学习新基础教育理论，积极参加上级教育部门组织的新基础教育各项教学及培训活动，不断提高全体教师的课堂教学水平。努力为青年教师争取机会多安排他们参与核心试验校及联系学校活动；给予更多的学习和展示机会，进行锻炼和提高。

2.组织青年教师新基础课堂教学展示课、汇报课。

3.组织新基础教育“同课异构”教研活动。加强同学科教师的评课研讨，把同课异构教师参与情况纳入教学常规考核。

4.发挥好“周半日教研”研讨和提升作用。依据新基础教育基本理念，确立与新基础理念相关的研讨主题，开展有针对性的探讨。

5.组织实验教师到新基础教育实验核心校听课学习。积极组织和参加新基础教育试验共同体学校教研活动，在跨校交流中促进课改工作，提升课堂教学水平。

6.认真研讨“新基础教育”教学设计模式和流程，组织相关校本培训和研究活动。完善校级新基础教育“周周研讨”机制。加强日常听课、巡课，发挥好课堂教学评价指导作用。不定时深入课堂听课评课，发现问题及时解决。充分发挥评价在促进新基础教育试验中的引领和指导作用。

二、采取得力措施，稳步提升教学质量 。

1.采取得力措施,加强教学过程性管理。加强教学质量监控，严格学科素质抽测和单元质量检测；重视后进生辅导和转化；及时进行教学质量过程性抽考、调研、指导、督促。重视对学生朗读、写字、英语口语、实验操作、计算机操作、艺体技能等基本技能的训练和培养，对检测结果进行分析、研究，发现问题及时查缺补漏，不断提高学生学科素养。

2．以课后服务为契机，加强对后进生的课外辅导，提高学生成绩 。课外辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。各任课教师要把“转差”作为重点环节来抓，首先辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，忌过多的否定和批评，应抓住其学习过程中的某一闪光点，及时地进行肯定和表扬，努力使每位学生在原有基础上有所进步。

三、夯实教学常规管理，着力提高教学质量

1.切实加强对教学全过程的严格检查、监控。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即:“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、素养检测规范化、质量分析制度化”。

2.以规范办学为统领，加大教学常规检查力度。除规范常规月查外，采取灵活多样的形式进行教学常规抽查和专项检查。

3．严格按上级要求，开齐、上足，教好每一门课程。不随意增减，严禁语数英科占用其他科目学习时间。每一科到期末都有对学生的学科质量检测并把成绩等级上交教导处。

四、加大规范办学管理力度，绝不触碰红线。

要严格落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》要求。立足作业管理、课程管理、教辅管理等重点领域，培育规范办学特色项目。突出“作业管理”根源治理，实施“事前监控、事中监管、事后考核”的作业常态管理机制，在规范常规管理中不断提高教师素质，提升教学质量。

1.加强教师意识管理，充分认识规范办学是一条红线。通过学习相关的文件，让每一位老师知政策、懂政策，并能够按照相关政策要求，指导自己的教育教学及管理行为。利用开学第一周，与教师师德学习活动结合统筹安排，进行认真学习、领会，并落实到教育教学实践中。

2.严格教学常规作业管理。特别要注意学生作业的布置、批改与监控。落实好学校有关的检查、监督机制。落实教导处、级部、任课教师相关责任，实施规范办学责任追究制。

3.加强对教辅材料征订的管理。严格执行上级要求，一二年级没有任何教辅材料，三四五年级只有上级部门统一发放的《同步练习册》这一套教辅资料。任何教师不得组织学生购买其他教辅资料，加强对各科教辅材料的检查力度，执行谁触碰谁负责的责任追究机制。

五、开足上好齐文化课程，结合课后服务，让校本课程大放异彩。

1.积极响应上级文件精神，结合我校实际，利用课后服务时间，每周一节齐文化课程。系统讲授齐文化知识，讲好《走进齐文化》故事，提升学生齐文化素养。

2.学校成立校本课程领导小组，鼓励教师结合学科特点，依托自身优势，开发出适合自身发展，满足学生需求的校本课程，增长学生知识，丰富学生的校园生活。

3.加强科技教师队伍建设。积极组织教师参加校内外科技培训，组织开展好2023年校园科技节，组织参加师生参加上级部门举行的各种竞赛活动，力争取得优异成绩。

六、做好2023年招生和新生建籍工作

做好新生信息采集、学籍录入等工作。尤其是新生建籍，政策上较往年有很大的区别。要努力克服以上困难，多和基教科进行沟通协调，建立良好的工作关系，力争年终督导学籍管理成绩名列前茅。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教科研工作计划：

一、强化教师培训，提升教师专业素养

为加快康平小学的发展步伐，我校结合近年来的师资发展现状，以《2023年临淄区教师教育工作计划》等文件精神为指导，以培养“四有”好老师为目标，大力提高我校教师思想政治素质、师德素养，提升全体教师的专业水平和教育教学能力，培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，经学校研究决定，制订本学年校本培训计划。

1．加强教师思想政治教育，将习近平新时代中国特色社会主义思想作为教师培养培训的重要内容，开发教育培训课程，加强党的教育方针政策和习近平总书记关于教育工作的重要论述学习研究，引导教师准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，拓宽教师文化视野，提高教师综合素养，推动教师成为中华传统文化、革命文化和社会主义先进文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。弘扬革命精神、传承红色基因，进一步坚定培养广大教师家国情怀，提高奉献意识。引导广大教师特别是思想政治课教师充分了解党情、国情、省情、社情、民情，增强思想政治工作的针对性和实效性。

2．加强师德建设，加强对师德师风法规文件的学习。引导教师认真学习《淄博市中小学教师职业道德规范》、《淄博市中小学教师职业道德考核办法》和教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等教育法律法规制度，提升教师的思想道德境界，切实履行中小学教师作为国家公职人员的义务，强化国家责任、政治责任、社会责任和教育责任，引导教师时刻自重、自省、自警、自励。认真落实新时代教师职业行为准则，将新时代教师职业行为准则与教师违反职业道德行为处理办法精神纳入教师聘任合同和校本培训，让每位教师知准则、有敬畏、守底线。开展师德学习周教育活动，发扬身边“最美教师”的先进事迹，提升我校教师师德素养，努力打造一支积极进取，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

3．加强教师业务能力培训。认真组织上级安排的各类培训，扎实开展全员培训和分层培训，认真调研，加强培训的实践能力落实情况。重视教师的书写、语言表达、信息技术在教育教学中的应用，认真组织教师基本功练习与比赛，勤练“三字一话”， 提升教师“说、做、评”课能力，积极开展课改交流、读书论坛等活动,全面提升我校教师业务水平和教研能力。

4．提升教师教育、教学能力。组织开展好“一师一优课、一课一名师”活动，通过“说课、授课、评课”“外出学习”“专家报告”等形式提升各学科组全体成员教学水平，进一步推进我校的信息化生态课堂建设。加强对“新基础教育”理念学习，更新教育理念，提高教育教学水平。深入研究“周半日”教研模式，开展主题教研，强化课例剖析，提高集体备课质量。

5.加强校干培训。丰富培训内容，创新培训方式，努力打造一支具有专业化视野、专业化理念、专业化能力的校干团队，凝练一支工作热情大、思想觉悟高、创新能力强的中干力量。

6.加大青年教师的培养力度，进一步加强对青年教师的培养力度。扎实开展 2023年度青年教师考核，加快青年教师的培养步伐。进一步加强校本培训对青年教师培训力度，提升青年教师思想政治、师德、教育教学素质。做好分层次培训，完善学校教职工梯队建设，努力打造市区级骨干教师、优秀青年教师群体。

7. 加强名师及骨干教师的培养力度。借助“三航工程”、“名师送教”等活动，为进一步推动我校教师专业素质发展提升，为教师发展提供有力支持，搭建平台，引进先进优秀教育资源，提升学校教学质量，打造名师引航工程。

8.扎实开展班主任培训，定期举办班主任工作论坛，让班主任更新观念，树立现代班级管理理念，优化管理意识，培养创新精神和实践能力，建立一支师德高尚，素质良好、专业化、热爱教育工作，能适应现代化教育要求的班主任队伍。

9．开展心理健康培训，关注教师心理健康，积极创办“幸福教育”，人人争做“幸福教师”， 帮助教师陶冶情操，从容面对挫折与失败，为我校发展提供源源不断的“正能量”。。

二、推进”十二年读书工程”，建设书香校园

为营造书香校园，结合学校实际广泛开展读书活动，引领师生享受读书乐趣，激发全校师生阅读、写作的积极性，促进师生共同成长与发展。

1．开展主题活动，落实评价机制。一是，推动常态阅读，加强督导检查；二是，设立“校园读书季”，汇报读书成果。

2．定期举办各类读书活动。开展校读书交流活动，开展古诗文诵读活动。举办世界读书日活动、校园读书节等系列读书活动。在读书节期间要开展班级读书小明星评比活动、书香家庭系列表彰活动等。

3．让读书融于生活，让读书成为习惯。教师层面：做好读书随笔推荐；坚持举办青年教师读书论坛活动。学生层面：保证读书时间，落实读书定时定点；梯次阅读，全科阅读，各尽其能。开展亲子阅读。

4.组织开展好2023年校园读书节活动：

（1）学校特色活动：古诗擂台赛、假期读书汇报交流（2月和9月份）、亲子共读成果展示（12月份）、评选读书小明星和书香家庭（12月份）。  

（2）组织寒暑假及“国庆长假”读书活动。

三、聚焦课题研究，提高教科研水平

进一步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循教科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以教研促进教学质量提高为中心，努力追求教研形态的“多元化”，提升学校教科研水平。

（一）提高认识，强化科研意识

坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程。每一位教师都要重视科研工作，让教科研成为教师一种工作的常态。要做一个有心人，要善于观察，善于发现，善于积累，要在观察中发现问题，在发现中分析问题，在积累中解决问题。尤其是，要树立“小科研、大价值”的科研意识，人人参与，通过学习、尝试，切实提高教师教科研参与率与研究水平，以求在小课题的研究中解决教育教学的实际问题。

（二）注重学习，丰富科研知识

本学年，教导处将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的教师学习制度，把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学习，让教师进一步把握教育改革和发展的趋势，把握新课程改革的实施要求，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为。通过各种形式的培训活动，全面提高全体教师的理论素养和教科研水平，为深入开展教育科研奠定扎实的理论基础。

 (三) 规范管理，提升科研品位

1.认真做好教育科研的研究分析工作，规范科研管理，建立完善制度和措施。加强对课题的指导，深入课堂，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。

2.召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。

3.认真进行阶段性总结。注重课题研究过程中各类资料的积累工作

  (四) 教研相长，推进课堂教学改革

1.设立“课改研讨日”，组织“同课异构”教研活动

根据新基础教育基本理念，继续发挥好“课改研讨日”作用，组织围绕实验课题为主题“同课异构”教研活动。每次活动确立一个教研活动主题，老师们根据主题准备公开课，依据主题进行评课交流，进行有针对性地探讨。

2.认真开展“研训一体化”教研活动

切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，加强规范课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。其他教师的课堂教学要提高科研含量。

3.发挥好课堂教学评价的作用

进一步落实新基础教育试验课堂评价标准，积极探索实践扎实、充实、丰实、平实、真实的“五实”课堂，努力通过课堂教学培养学生核心素养，形成学生良好的课堂学习习惯。加强日常听课、巡课，发挥好课堂教学评价指导作用。不定时深入课堂整堂听课评课，发现问题及时解决。充分发挥评价在促进新基础教育试验中的引领和指导作用。

4.加强学科教研组管理

①督促各学科教研组按学校总体规划和教科研工作计划制订好学期教研活动计划，从质和量两个方面保证各项活动认真实施和完成。

②加强学科教研组小课题研究过程的指导，提高教研活动的实效性。

（五）立足实践做好课题研究，唤醒教师的专业自觉

立足教育教学实践，树立“问题即课题，行动即研究，成长即成果”的意识，深化小课题研究，唤醒教师的专业自觉。

1.引导教师研究自己的教学问题，以学科教研组为单位完成2月份校级小课题立项。适当时机邀请教研室教育科专家或资源库专家来校进行专题教科研辅导，与教师零距离交流教科研工作，打破教师教科研的畏惧心理，同时指导教师进行小课题研究的具体方法和思路。

2.规范课题研究，强化过程管理

我们继续紧扣“高效课堂”和“听评课研究”踏实稳健地开展研究，把课题研究与教学结合起来，并把科研工作与主体化校本教研有机结合起来，提倡每位教师进行小课题研究，凸显教、研、训一体化的科研理念。

①依托“同课异构”教研活动，每学期组织二到三次小课题研讨活动。

②12月份组织学校小课题研究成果展示交流活动。小课题研究成果和成绩要列入学期教职工综合考核。

③优先组织课题组骨干成员外出学习、进修，提高研究水平。

3.做好区级教学研究课题的结题和申报工作。

①2023年12月份做好区级课题“在小学语文教学中发展学生科学素养的研究”课题中期检查工作， 2024年5月份完成结题工作。

②2024年5月份完成区级课题申报工作。

附：

康平小学2023年下半年教学工作计划配档表

 

康平小学2023 年教学工作配档表

月 份	重 点 工 作	责任人
七八月	学校期末教学质量检测	肖向光 徐媛媛
	教师期末教学成绩考核	肖向光
	组织安排暑期学科教师继续教育网络研修考试	单颖
	领取和发放初中一年级录取通知书	肖向光
	组织暑假教师读书活动	单颖
	一年级新生分班及新生报到的各项准备工作	肖向光
九月	组织参2023 年“暑假读书行”征文比赛评选	单颖
	启动学校2023年科技节	徐媛媛
	义务教育建档	肖向光
	组织参加全区德育及教学工作会	肖向光
	组织新入职教师课堂展示课活动	肖向光、徐媛媛
十月	组织“同课异构”活动	肖向光、徐媛媛
	教学常规展评	肖向光 徐媛媛
	组织参加全区青年教师考核	单颖
十一月	学科教师分层培训	单颖
	组织“同课异构”活动	肖向光、徐媛媛
	青年教师汇报课	单颖
	期中教学质量检测	肖向光
	齐文化专家讲座	单颖
	临淄区第十八届中小学生读书节作品评选	单颖
十二月	期末教学质量检测及分析	肖向光
	教师期末教学成绩考核	肖向光
	迎接区期末各项督导检查	肖向光
	青年教师业务考核	单颖