临淄区学生管理制度

一、指导思想

为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，加强少先队工作体制机制建设，构建少先队员阶梯式成长激励体系，树立和增强少先队员光荣感，根据各级少工委工作部署，培养少先队员的光荣感和组织归属感，贯彻落实少先队奖章争章互动精神，特制定福山小学少先队红领巾级争章考核细则。

二、领导小组

组  长：曹丽娟

副组长：孙传奎  董兆海  田广东

组  员： 刘西玲  周富强  朱媛媛  陈玲玲  王效凤  刘超  王富云 荣翠莲  朱凤云  候剑鹏  王爱武

三、评价原则

遵循“五育并举”的原则，从德、智、体、美、劳等方面综合评价学生的发展，培养学生在道德品质、学习能力和习惯、交流与合作、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣等方面的综合素质，综合评价学生个人变化与发展。

在评价过程中，多角度多方面对的学生和队员进行评价和引导，让孩子们德智体美劳全面发展，日常评价做到日日周周公示。一年级小学生进行规范详尽的队前教育；通过自评、互评、他评讲行量化评价，将达到学校争章评价指标的学生名单进行公示。争章成绩将作为分批入队和评优树先的重要依据。

四、评价目标:

规范评价过程，促使学生自我管理、自我教育、自我促进，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风。

五、实施办法:

（一）遵循公平、公正、公开的原则，按照“红领巾争章”细则，以日评、周评、月汇总和学期末总评的方法进行采取评价。

（二）各班（中队）根据福山小学班级学生日常行为规范评价方法，结合“福山小学五大习惯养成”评价指标，根据学生日常表现给予加分或减分，以获得学校专用红花、星币数量的多少确定评价结果，作为思想品德评定、争章、评先树优的依据。班主任（中队辅导员）、任课教师和家长对学生表现每天（周、月或学期）量化考核。班主任（中队辅导员）周末将成绩汇总，张贴在教室的班务公开栏内。每个月由班主任（中队辅导员）负责汇总各班学生（队员）成绩；学校每学期一次评定汇总。该项评价结果最后由级部主任和大队辅导员进行综合汇总，评价结果在分批入队和日常行为规范值周检查总评中占比50％。

（三）奖章类别
基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定

的标准，即可获章。

（四）一至五年级共设3枚基础章“红星章、红旗章、火炬章”和9枚特色章“文明章、诚信章、友爱章、安全章、学习章、纪律章、卫生章、劳动章和能手章”。每一枚“红领巾奖章”里包含具体规则，以“红花”兑换“星币”，“星币”兑换“奖章”的方法进行。每得5朵红花换成一颗星币，每三个星币可得一枚基础章。红花按周统计。由班主任进行记录。基础章按月统计。由德育处进行记录。特色章根据工作实施进行记录。3枚基础章全部获得的可颁发一星级个人章。9枚章全部获得的（或得数最多的）班级（中队）获得一星级集体章。
六、实施程序
1.定章：
根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别。
（1） 红星章章目下设向阳章、接力章、立德章、立志章：
—向阳章。聚焦热爱中国共产党教育；牢记对少年儿童的教导和希望等。
—接力章。聚焦革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。
  —立德章。聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育等。
 —立志章。树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。
 （2）红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。
 —梦想章。爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等。
 —小主人章。热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。
 —团结章。集体主义教育；民族团结教育等。
 —健体章。锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。
 （3）火炬章章目下设组织章、奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。
  —组织章。少先队主题活动；标志礼仪教育；仪式教育；队前教育，党团队意识教育；组织生活教育等。
 —奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。
 —劳动章。劳动意识培养；劳动实践等。
 —勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小先锋教育等。
—节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。

特色章:
特色章为选修章，特色章为文明章、诚信章、友爱章、安全章、学习章、纪律章、卫生章、劳动章和能手章。旨在培养少先队员的兴趣爱好，拓宽少先队员的知识范围，在学中有所思、有所获。
星级章：个人：个人一星章 中队：集体一星章 每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。
2、争章：  
争章必须做到八结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少
先队活动，结合课外社团兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
3、考章：
体现小型灵活、简便易行的原则。 
考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考。
4、颁章：
基础章和特色章在中队举行。
基础章和特色章每月最后一个的星期五下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；
一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。        
七、具体要求及获章标准
1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。 
2、争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。

3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好
争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。 
4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。 
5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章” 
争章活动，学校每学期进行抽查。 
6、各班获章标准： 

六、“红领巾争章”评价指标

基础章

红星章

1.认识党旗、团旗、队旗；认识党徽、团徽、队徽；

2.知道习近平爷爷是伟大的领袖；

3.知道中国共产党是少先队的创立者和领导者；

4.能够说出党的名称（中国共产党）、党的生日（7.1）

红旗章

1. 爱祖国，认识国旗国徽；知道祖国的生日（10.1）、首都（北京）；

2.会唱国歌；

火炬章

1.认识学校大队辅导员；

2.认识队干部标志；

3.有集体荣誉感、责任心，积极参与少先队集体活动，能为学校、班级积极出力。

考核方法：以上三枚基础章，每周、月、学期末由班主任（中队辅导员）进行评定。采取日常行为规范值周检查、试卷问答和当面考核的方式进行。按照学生表现分别获得6、8、10颗星。每项掌握10颗星者，获得一枚相应奖章。

特色章

文明章

1.文明礼貌。遇到老师、家长主动问好，要起立、并用双手接送物品。

2. 走廊、楼梯靠右行走，并懂得为他人让路。

3. 爱护环境，爱护公用设施，不乱写、乱画。

4. 具有环保意识。及时关灯、关水龙头，节约粮食。

5. 与人交往，态度真诚，说话谦逊，声音适度。

诚信章

1.诚实、知错能改，不要为了隐瞒自己的错误而顶嘴争辩。

2.捡到物品，主动归还失主，或上交老师。

友爱章

1.团结同学，真诚友爱，礼貌待人。

2.使用文明礼貌用语。不说脏话、不骂人，不给他人起绰号。

3.乐于与小朋友交往。能把自己学到的知识分享给他人。

4.未经他人同意，不私自拿别人物品。

5.自觉遵守班级、学校、社会秩序，不欺负弱小同学。

安全章

1.增强自身防范安全隐患意识。不攀爬高物、纵深跳跃；集会有秩序、不拥挤；不在室内追逐打闹；体育课注意做好防护。远离水、火、电等不安全因素。

2.注意交通安全。出行遵守交通法规。

3.增强防疫意识和技能，每天自测体温，勤洗手、做好自我防护。

4.与家长一起按时完成“安全平台、家长学校”等网络学习。

考核方法：以上四枚特色章，由班主任（中队辅导员）每周末进行获得奖章评定。按照学生表现分别奖励2、3、5朵红花。每月汇总，获得15朵红花以上者，奖励一颗星。每学期每月每项星全部掌握者，获得一枚相应奖章。

学习章

1.按科目要求做好课前准备

2.课堂认真听讲，不乱讲话，不懂举手提问。

3.有阅读经典的习惯，每天坚持20分钟以上的阅读。

4.爱惜书包，能够做到不弄脏、不撕坏、不丢失。

5.谦虚好学。能虚心接受别人的建议。

6.听从家长教导，不沉迷于电视、网络等。

纪律章

1.教学楼内不大声说话。教学楼内不与同伴推挤、打闹。

2.放学路队、升旗等集合时，做到“快静齐”。

3.按时到校，生病时主动向老师请假。

卫生章

1.养成良好的卫生习惯，自己座位周围保持地面干净。看到地面废止、杂物等主动捡起。

2.讲究个人卫生。早晚刷牙，饭前便后洗手。不用脏手揉眼睛，注意用眼卫生。

劳动章

1.积极参加学校和社会的公益劳动。

2.自己的事情自己做。会整理自己的桌洞、书包，橱柜物品摆放整齐。

3.能帮家长做力所能及的家务。

考核方法：以上四枚特色章，每天由班主任（中队辅导员）和任课教师及家长进行考评定。按照表现分别获得1朵红花。每周获得10朵红花者以上者，奖励一颗星。每学期每项获得15颗星以上者，获得一枚相应奖章。

“小百灵、小画家、小健将、小创造”小能手章

1.热爱艺术（科技、运动），积极参与学校及上级教育部门组织的艺术、科技、体育比赛。

考核方法：代表班级参加学校“庆元旦”或艺体科技节等活动者，按奖项从低到高分别获得5、6、8颗星；在区教育部门组织的比赛中获得三、二等奖者，分别获得9、10颗星；获得区一等奖奖项（市级比赛获得二等奖及以上奖项、省级比赛三等奖及以上奖项）的，直接获得奖章。