临淄区福山小学2024年开展的教学研究活动

为进一步落实“双新达标课堂”要求，提升教师业务素养，提高课堂教学质量，2024年3月14日上午，临淄区教研室小学数学、英语、音乐、体育学科教研员莅临我校进行专项视导。视导组通过听取汇报、随堂听课、评课议课和常规检查等形式，全方位、多视角、深层次对学校各项教学工作进行细致督查、调研和指导，为学校教学工作指明方向。

教学负责人就我校师资力量、教学情况、生源问题等方面进行了详细汇报。并根据学校具体情况，提出了“优化教学过程管理、加强课堂教学研究、实施核心素养提升工程、提升教师专业能力”等教学质量提升的系列举措。教研员对学校的“1130”倡议给予高度评价（即坚持每天做一件家务、写一篇日记、读30分钟好书）。随后，各学科组长就本学期教研组计划工作向各科教研员进行了汇报，各教研员对学校教研活动的开展、作业布置等进行了点评，并提出完善修改意见。

作为学校的青年骨干教师，李洋老师热情饱满，干劲十足，在执教《三角形的面积》中，李老师充分调动学生的积极性，不强求方法的统一，充分尊重学生的想法。教态自然、大方、亲切，能有效组织学生开展合作、探究、自主学习活动。在情境中教学，教学方法生动有趣，灵活多样，富有实效，针对学生差异和当堂反应，因材施教，因人施导，注重学法指导，突出培养能力，启发创新思维，学生参与面大，积极性高，学习兴趣浓厚。

彭淑华老师执教英语课《Let's follow the traffic rules》，她立足单元整体进行教学设计，将相关知识点串联，通过创设多种情景，使语言学习真实有效，充分体现了语言学习的语用功能，紧扣新课标理念。利用“畅言智慧课堂”，实现家庭作业展评、课堂抢答、随机选人、课堂答题、屏幕推送等多形式课堂互动，提升了学生学习效能。

 朱琳老师执教五年级的音乐课《巴塘连北京》，随着音乐律动，同学们很快进入状态。朱老师教态自然，情绪饱满，拉近了学生与老师的距离，老师与学生互动学习，活跃了课堂氛围，学生在课堂上更主动、更活泼地展现自己，整个课堂轻松有趣。

刘永胜老师执教的《五步拳》，课标把握准确。教法大多是以练带练，熟能生巧，在练中体会动作要领，充分体现了教师主导，学生主体的作用，课堂气氛活跃，循序渐进，由易到难，由简到繁，对学生多进行鼓励，评价时机合理，让每位学生都能体会到成功的喜悦。符合体育课程标准的要求和学生实际，反映了“健康第一"的指导思想，注意认知、情意、技能、素质、健康和适应能力的有机联系和统一。

课后，老师们积极向专家请教，视导组专家热心地对教师的课堂教学准备、课堂教学设计、课堂教学实施、课堂训练及课后作业设计、课堂教学评价给予点评与指导，在肯定老师们课堂教学闪光点的同时，也客观指出了存在的不足，提出了行之有效的建议。

数学教研员张文超老师，对李洋老师的课进行了细致地指导，对在教学中存在的问题和困惑答疑解惑，提出要认真解读新课程标准及多研读教材，把对教学的思考和研磨变成行动，将核心素养渗透到教学的方方面面。向课堂40分钟要质量，让教学辅助工具为学生服务，而不是单纯地作为一种展示，坚持重心下移，把学习的主动性还给学生。

英语教研员姜叶青老师针对彭淑华老师课堂中的每一个教学环节逐一进行了点评。点评重在指出每一个教学环节的设计和每一个教学措施的实施，要时刻围绕教学目标的最终落实。要教学评一体化，要重视自然拼读，掌握发音规律，课堂教学要聚焦，定位清晰，作为一名英语老师要深挖多模态教学，充分利用好课堂中出现的绘本、视频等教学资源。

音乐教研员常燕老师提出，教学目标设计要精准，要有引导作用，让学生学做音乐课的主人，把说教换成律动，通过网络上大量的音频、视频资料来拓宽孩子们的知识，让孩子们在音乐中感悟到教育的力量，鼓励孩子独唱，这样才能有针对性地发现问题。同时要加强集体教研，研究学生在学习中出现的问题，从而有目的性地引领更高层次的思考，提升学生的音乐素养。

体育教研员谢丽老师指出，对于体育活动，教师在示范时应该给学生一个完整动作表象。在新课标引领下，体育课注重学、练、赛一体化，学生有兴趣，课堂才有效果。体育老师要利用专业特长，激发学生学习武术的兴趣；要多向兄弟学校学习借鉴，设计符合武术项目特点的体能活动，体现课堂设计的趣味性与专业性，最终实现教学目标的达成。

此次教学视导活动，为“双新达标课堂”落地实施提供了策略支撑，对各项教学工作的开展起到了积极的引领和促进作用。学校将以此为契机，认真落实视导组的指导意见，积极利用智慧课堂中的教学资源，不断提高教育科研水平，力争教育教学质量再上新台阶。