临淄区福山小学教学活动-开展新基础教育数学移植课活动

为进一步落实新基础教育理念，加强教师之间的交流与学习，促进教师专业成长，近日侯剑鹏老师结合新基础教育学习培训活动，执教了移植课《平面图形的认识》，全体数学老师参与了听课、评课。

侯老师从生活中熟悉物品引入，激活经验，聚焦图形问题，激发兴趣。在操作感知方面，通过触摸、描画、分类等活动，亲历抽象过程，聚焦核心特征（直边、角数、曲直），建立清晰表象。对本节课的深化理解包含以下两个方面：变式辨识方面，引入同图形不同形态（大小、方向），克服非本质干扰，强化本质特征。对比联系方面， 比较易混淆图形（如长、正方形），初步感知图形间关系。引导学生在生活中识别图形、创作拼图、判断解释，体会应用价值，深化认知。最后总结提升， 梳理特征，构建初步知识网络。本节课的亮点是生活化导入，操作中聚焦本质特征，变式深化辨识力，应用中强化理解与价值，促进知识结构化，为后续几何奠基。

课程结束后，进入了精彩的点评环节。王富云老师充分肯定了侯老师的教学亮点，赞扬侯老师能够紧密联系生活实际，培养学生解决问题的能力；朱媛媛老师认为本节课教学方法灵活多样，时刻关注学生，注重学生的体验和感悟。老师们从各自的教学实践出发，提出了许多富有创意与实用价值的建议。这种深度的对话，不仅拓宽了教师们的教学视野，更为提升数学课堂的思维品质提供了新的思路与方向。

此次教研活动是思想的碰撞、智慧的交融。老师们在交流中反思成长，对教学有了更深刻的理解。未来福山小数学老师将深耕新基础，不断提升教学品质，让数学课堂焕发新的活力。