临淄区太公小学2021年学校工作计划

 

指导思想：

围绕区教育工作会议精神，扎实推进教育体育综合改革，构建完善德智体美劳育人体系，践行“尚贤教育”，定位“评价改革”，聚焦六个提升（文化提升，课堂质量提升、课程融合提升，学生素养提升，教师能力提升，改革评价提升），努力培养知学践礼、会审美、有志趣的贤德少年。

工作目标：

1.凝炼尚贤教育，提升文化品味；

2.聚焦教师形象，推动专业成长；

3.提升质量意识，提高课堂效益；

4.优化德育序列，研究学生评价；

5.深化教育科研，引领内涵发展；

6.定位素养标准，优化课程定位；

7.做好安全管理，保障生命安全；

8.抓好研学旅行，敦促能力提升；

一、党建工作

1. 抓好五个建设，坚持全面从严治党。抓好领导班子、干部队伍、党员队伍、师德作风、意识形态五个建设。充分发挥党员的先锋模范作用，围绕学校中心工作，结合教育教学实际，组织党员开展丰富多彩的党性体检活动。落实好“三会一课”。认真组织学习党的十九大精神和十九大二中、三中、四中、五中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，切实发挥党员的先锋模范作用，为持续提升教育教学质量再立新功。

2.发扬密切联系群众的工作作风。党支部要进一步发扬密切联系群众的工作作风，落实校级干部联系级部、班级制度，倾听群众意见和建议，为教师脱颖而出搭设平台。以党、团、队建设为重点，创建党、团、队一体化教育的党建品牌.

3.规范“三重一大”民主决策程序，严格落实中央八项规定，扎实开展反腐倡廉教育实践活动。全心全意为师生服务，不断完善党建工作各项措施，加强党风廉政建设，推动廉政文化进校园，开展党风廉政警示教育活动，构建反腐倡廉惩防体系。

二、学校管理

4. 健全民主管理制度。实施学校监督委员会建设，加大对教师提案的研究、论证力度，积极吸纳利于学校发展和提升教师工作积极性的建议，对未采取的建议和临时不能解决的问题给予全体教师以解释说明。

5.发挥制度的导向作用。进一步修订完善《临淄区太公小学教师考评方案》、《临淄区太公小学专业技术评聘推荐方案》等方案，建立起科学的管理运行机制和良好的竞争激励机制，充分调动全体教师的工作积极性和创造性，引领全体教师在各项教育教学工作中创先争优。

6.夯实扁平化管理，分层落实主体责任。按照“谁主管，谁负责”的要求，进一步明确常规管理责任主体，用好校长值周制度，推进学校中层及以上人员挂靠级部制度，做好年级组、备课组、办公室负责人、教研组对口管理和例会制度，实现全员管理。  

三、学校文化及办学条件

7. 推进尚贤文化体系建设。突出学校精神文化的凝炼与提升，形成学校基于“尚贤”引领下的文化个性；突出学校制度文化的完善与修订，形成学校与时俱进的制度保障体系；突出学校物质文化的规划与落地，提升具有校本特色的校园文化品位；突出学校课程文化的策划与推进，形成体现学校文化特质的校本课程体系。

8. 改善办学条件，优化育人环境。抓好有关功能室设备的完善和更新工作；建设读书亭，做好学校友贤楼、励贤楼、乐贤楼的部分功能改造。在操场东北角建设开心小农场，开辟学生劳动实践基地，培养学生热爱劳动的高尚品质。

四、教师发展

9. 加强师德师风建设。认真学习贯彻区教育工作会议和区教师教育工作会议精神，继续以提高师德修养为目的，开展好“爱与责任”主题教育活动。完善“五位一体”师德评价机制，出台教师形象标准。提高教师队伍的职业道德水准,做学生健康成长的指导者和引路人。强化师德考评，建立师德负面清单制度，对学术不端和师德失范行为实行一票否决。落实困难教师慰问制度。学校将进一步开展好师德建设专项活动，以“快乐工作 幸福生活”师德活动为载体，加大师德先进典型宣传力度，形成教师自觉提高师德师能的良好氛围。

10. 抓机制，提升教师成长“内动力”。定位教师成长，研究推进教师梯队成长的长效机制，推出“青年教师培养计划”以及“友贤教师发展规划”，用好《太公小学奖项设置办法》，实施教师成长积分制，通过“两大工程”“四大举措”，加强年级组、教研组、备课组、“教师工作室”团队建设，调整改进团队发展评价机制；完善推行“星级教师”评选奖励制度。凝聚好太公小学教师团队，齐心协力办好师生、家长、社会满意的幸福学校。

11. 以师为“源”，建立发展共同体，强名师建设。建设教研共同体，建立个人工作室，每个共同体和工作室配备资金5千至2万元，加强名师人选的培养、使用和管理，定期开展名师、团队、创新、科研等项目的评选表彰活动。开展魅力教师，魅力团队（教研，年级，办公室）评选活动。积极创生条件培养、支持教师发展，学校实行“导师制”，通过“一统二激三推进”策略，督促青年教师的快速成长。

教师评价中基于发展性评价理念，将教师专业发展“四阶段”（职初期、合格期、成熟期、稳定期）理论以及教师专业发展“三维”（专业品质、专业知识、专业能力）内容体系进行整合，构建出教师专业发展评价的“四段三维式”模型。将《教师成长积分》纳入教师专业发展评价记录表，以此引导教师在从正确认知自我到走向理想自我的过程中实现专业增值。对教师专业知识进行建构时，考虑“读懂学生”“读懂学校”“读懂时代”的教师专业成长理念，并在其中纳入教师作为个体以及个体与情境进行交互所需要的知识，最终形成包含基础性指标、发展性指标和弹性指标在内的教师专业知识评价指标内容。团队建设作为学校发展的重要抓手，并通过组建不同层次的学科组团队、律动研究室团队、学术委员团队以及各种自发的成长共同体等，将教师个人发展与团队发展紧密结合。

12. 推进“新基础教育”的研究与实践，达成教育思想、思维方式和教学方式转变。落实新基础教育提出的“校本教研、重心下移”的理念，通过读书学习、磨课研讨，汇报展示等形式，以骨干教师为突破口，以点带面，鼓励引导所有教师打破固化的教学模式，将新基础教育理念落实到实际的课堂教学中。开展“论文评选”、“磨课研讨”等活动，营造浓厚的研究氛围，将“新基础教育”实验推向“精”“特”“美” ，同时也为教师搭建专业成长的舞台。继续开展“思辩讲坛”“每周一讲”活动，以学校“名师骨干”为主开展主题式教学沙龙，开展以个人为单位的“课堂展示-主题报告-研讨互动-一课重组”教学沙龙。倡导教师开展课题研究，并形成研究成果，成为专著（学校补贴5000元）。

13. 开展教师学科素养（基础能力与拓展能力）体检活动。继续开展“五个一”活动和“四项基本功”训练 。“五个一”活动。即：读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个小课题研究，写出教育论文；精心打磨一节课，写出精品教案。“四项基本功” 训练。第一，练好“三字”，教师的三字书写要工整、美观； 第二，练好“嘴皮”，开展教师说课比赛；第三，制作“微课、课件”，熟练掌握微课、课件制作技能，学会处理图片、音频视频文件、在信息化平台上传资料，实现资源共享；第四，进行思维导图，触控一体机应用专项培训。

14. 课题带动，抓实教科研一体化。加强课程、教学、作业和考试评价等育人关键环节研究，从教育教学中的真问题入手，抓好课题研究，注重课题研究的原始资料的积累，在各立项课题研究中开展“四个一”活动，即写好一份学期研究计划，每月记录好课题活动情况记录，上好一节研讨课，写好一篇研究总结。积极立项省市级课题。

实施前移后续校本教研。继续推进语文主题教学，进行单元整合；进行数学知识体系整合；进行学科与学科间的整合。用好备课组和教研组，开展学段教研、学术沙龙、专题研究及个人研究，汇编研究成果，编印论文集、案例集、公开课教案集、评课稿、教科研主题活动汇编等。

五、课堂教学

15. 常规管理规范中抓细节。严格管理教学六认真，实施三步走。各教研组继续开展“磨、建、研、展、赛”活动。抓好单元备课，梳理单元结构，强化单元备课意识，形成单元结构框架，在学情分析、教材分析等方面要真实、准确，要具体到课时内容划分、作业分层设置等。落实常规月查，明确检查标准，实现月查、反馈、整改流程化。重点抓好当堂测试、单元测试和阶段测试的自主命题，提升教师把握教材和掌握学情的能力。

学科教学做好教与学关系的研究，使学生学习主体地位和学习品质得到进一步提升。开展教学常规课活动，评选常规工作先进个人和课堂比武先进个人。定期组织校内教学视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教学质量;教导处要不定期组织常规落实情况检查。

16. 推进“新基础教育”课堂教学改革走向“精、特、美”。以研究课堂教学改革为突破口，从生命和基础教育的整体性出发，唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来。把学习时间还给学生，把班级还给学生，把创造还给教师，把精神发展的主动权还给学生，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高育人质量。将“新基础教育”思想扎根于课堂，扎根于学生工作和班级建设之中，站在学生立场，做好重心下移，教学开放，懂得教、用结构，懂得合理捕捉资源，能点燃、帮助、引领孩子实现课堂的交互而提升学习秩序、学习品质与学习质量。能读懂教材、读懂学生、读懂教材之间的关联，提升教师的思想定位、版块意识，让教师懂得深挖学科课堂教学的育人价值。

优化“新基础教育”推进措施，一是以“问题研究”为中心，归因问题形成有价值的研究主题，让“新基础教育”试验教师、市区骨干教师组成团队克难攻坚。二是根据研究主题，重心下移形成研究共同体，并将任务分解、责任分担：说课、上课、评课将“新基础教育”理论与实践对接，做理性分析研究。三是优秀课例研究，在“理论学习、教学设计、评课反思”过程中，提升教师的课程实施能力。

17. 做好课堂观课评价研究。继续做好亮点展示课、校际联动课、单元课型课、同课异构课、开放调研课。做好教师的常规教学，包括备课(教案)、上课(课堂教学)、批改辅导(作业)、检测(当堂测验)等，全面客观地掌握教师教与学生学的情况。以“一课重组”、“一课多磨”、“推门听课”、“研讨推进课”“新基础教育研讨课”“教学常规检查”、“教研活动”、“专题教研研讨课”、“教学质量分析”、“优秀教研组评比”、“优秀备课组评比”、“教育教学专题会”、“思辩论坛”等活动为平台和契机，提高四十分钟的课堂效益，减负增效，提高育人质量，促进学生全面发展。

18. 探索完善学校教学质量评价及保障体系。完善并用好《太公小学学科检测评价办法》，加强教学质量监控，实施对课堂教学的多元领域评价。将每日教学常规的落实与单元过关检测、每月分级部适时检测、多元技能检测（包括英语口语、音体美等）、期末综合检测有机结合。

实施教导处、学科教研组协调管理，单元过关由任课教师验收，多元技能检测，由级部和教务处负责期末检测验收。推进学生思维品质和学习能力研究，改革语文，数学，音体美、科学、道德与法制、英语等学科的评价方式，实施以语文、数学、英语的分段式项目评价，和音体美、科学的自选作业和统一命题为主的评价。

推进思维导图学习与使用，训练学习思维。语文学科，重视写字、阅读与习作训练，做好语文单元结构教学、群文阅读教学、小古文教学、吟诵课程、班级共读课程等。数学学科，抓好学生数学思维训练，开展口算、说算理比赛，培养学生分析错题的能力。英语学科，加大口语训练力度，唱英语歌曲，课堂内加强学生听力训练。科学学科，重视实验的操作规范性与正确率。音体美及其它学科，在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。

19. 建设书香校园，打造阅读品牌。抓常规阅读，熟读经典诗词。分年级列书目，加强经典诵读活动。建设“互联网+”阅读阵地，推进“全科阅读”，完善《学生阅读素养监测制度》《星级阅读等级评价》，开展全科阅读书目推荐、成果推介展示、推动和发展学生个体阅读评价。

创新学生阅读评价机制。做好阅读品牌——诗意阅读，抓好四季阅读(春之语、夏之思、秋之韵、冬之梦)，重点做好以中华经典诵读、古诗文诵读、齐文化知识诵读等，结合《乐贤语录》以及学生个人阅读等级评价，精心设计读书节系列展示交流活动，开展好班级课本剧展演(读、讲、演、展)，学生征文、演讲、诵读、齐国成语大赛、校园诗词大会等系列比赛，评选 “书香班级”、“书香家庭”、“读书明星”、“读书优秀代言人”等活动。

六、课程建设

20. 落实三级课程，完善校本课程建设体系，实现每个学科组都有学科拓展类校本课程。建立社团活动教材，提升“学生社团”品牌及授课质量，实现以学科资源建设为重点，以开全和实施课程为主线，以学生发展为目的，评价好校本课程开发的程序和内容，认真评价教师和学生在课程实施中的行为和体验，增设部分适合学生的、有创意的特色课程。

21. 尊重学生的课程选择权，探索自主选课的师生评价机制，研究学校的课程体系建设，做好三大类七个模块课程（人文素养、科学素养、生活技能、身心素养、艺术修养、信息技术、学科拓展七个模块），选修和限修课程的开设。

22. 推进课程优化与融合。以“课程整合”为主要突破点，打造专业的教师团队，依靠教师教育团队的力量，进行项目性研究，提升教师的专业素养；打通教材内部及不同学科教材的联系，提升课堂教学效率；深入构建学科知识体系，培养学生学习的能力。重点推进学科拓展课程、艺体课程、身心素养课程等，3D打印、机器人、网球、声乐等特色项目建设。年内编写课程方面的教材或文章。

七、德育工作（学生习惯评价）

23. 结合德育课程一体化建设要求，在德育课程、传统文化课程、实践活动课程、研学旅行课程等方面积极进行研究与实践，打造富有成效的德育工作特色和亮点，并且进行深入挖掘、提炼完善，进一步深化学校德育品牌。

24.落实好“新基础教育”学生工作活动和研讨的日常化，构建 “五真实”的综合活动体系，开发校园 “四季活动”，逐步形成整体呈现—多维评价—主题聚焦—开放生成—新质生成，或整体呈现—问题聚焦—资源生成—生成新质—拓展深化—延续发展的综合活动的内在逻辑，促进学生健康主动发展。

25. 完善亲贤德育体系，把培养学生读书、知学、践礼，成为一个会审美、有智趣的少年作为德育总目标，强化社会主义核心价值观教育，让24字价值观人知人晓，人信人守。推进德育课程建设，促进德育课程体系构建，让孩子的良好习惯，因课程而改变。

26. 扎实推进“四季四礼”特色活动，从社会实践、节日教育、自主管理、特色活动、多元评价、德育课程等六个方面加强学生的体验教育。重点做好学生礼仪、学习、卫生方面的德育课程建设，抓实抓牢五大习惯养成，通过数字故事，专题体验等形式加以落实。设计大型的精品体验活动，让学生在活动中得到教育，有所收获。

27. 校本化实施《中小学德育工作指南》，让学生工作根植于学生的生命实践活动中，从学生的生活实践出发，关注身边的小事、细节、环境、人物切入，充分利用多向互动和动态生成的德育资源，实现课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人的大德育观，从而不断提升学校德育水平，完成立德树人的根本任务。

28. 关注学生心理健康。完善学校心理健康教育工作实施方案；落实好每月至少一节心理健康教育课；充分利用心理咨询室、活动室，组织好个体辅导及团体活动；多渠道、多形式开展好心理健康教育主题月活动。

29. 创新月主题教育活动。扎实开展理想信念、革命传统、诚信教育、法治教育等月主题教育；落实好社会主义核心价值观、扣好人生第一粒扣子、我的中国梦、我们的节日、做一个有道德的人等主题教育活动。

30.开展班主任技能大比武活动。培养学习型、研究型、专家型的班主任队伍，以赛促学，以赛促训，搭建互学互鉴、合作交流平台，引领班主任专业化发展，全面提升班主任综合素质。

八、智慧校园

31. 建设“互联网+”智慧教学及管理系统，利用钉钉、蠡风、云存储三个平台，推动学校管理扁平化、课堂评价常态化、备课监控前置化、作业管控实时化、教研资源共享化，以教育信息化推动学校管理提标、办学质量提升。学校利用钉钉平台实现学校通知、考勤打卡、课程直播、微课共享、作业、智能填表、通讯录等功能。利用蠡风办公平台实现公开公示、公文流转、读书交流、公物保修、物品申购等学校管理工作。利用云存储平台，实现文件共享、资料归档、资源汇聚等校本资源库建设。通过整合、汇聚各平台的便捷及优势所在，明晰各各项功能及使用渠道，打造高效便捷的学校扁平化管理体系。

32. 探索利用钉钉、微信公众号、菁优网等平台实现家校共育、微课程点播、大数据分析等功能，逐步搭建成家校一体，家长、学生、老师全覆盖的资源共享、学习、交流环境。引入并利用菁优网平台，让老师手中的练习题更具针对性、便捷性、层次性；让备课资源变得丰富、便捷、实用；课堂教学中的展示、反馈更具灵动、准确、迅速。及时利用钉钉实现老师与家长的有效沟通及学生共育合力，实现微课程点播等功能。利用微信公众号、钉钉群及时了解学校、班级动态及学校育人理念、政策等学校文化，提升学校对外宣传及家长、群众对学校工作的了解和支持，打造信息技术支撑下的太公小学家校社共育新环境。

33. 落实国家、省、市、区相关《教育信息化2.0行动计划》，全面提升学校信息化设施配备水平，推进智慧校园及人工智能试点校建设工作。进一步突出3D打印课程的精品课程引领作用，打造“社团精品课程—信息整合课程—智慧普及课程”金字塔型智慧课程体系，用智慧引领师生成长。将3D打印课程打造为学校精品课程、明星课程，并在其引领下，逐步打造涵盖VR体验、机械臂、物联网、无人机等一大批社团精品课程，调动全校师生的智慧课程热情。推进智慧课堂及信息技术课程与人工智能课程整合工作。通过教学平台、触控一体机等软硬件手段让打造智慧课堂，提升课堂容量与效率；通过对信息技术课程整合，让学生接触更加丰富的人工智能课程，提升师生信息化素养。打造开放、多元的智慧课程体验空间，并根据每个年级特点，开设低年级以体验课程为主、高年级以动手实践课程为主的不同层次智慧普及课程，让师生享受智慧教育红利，提升师生生命成长。通过智慧普及课程的推进，反推信息整合课程、社团精品课程发展，从而形成太公小学智慧课程体系。

开展教师信息能力及信息化领导力水平提升培训，转变教师信息化应用理念和应用水平。用好未来教室、录播室、VR设备等，探索引入校外优秀师资资源，推进项目化学习和精品课程带动策略。逐步引入3D教学安全仿真系统、仿真实验室、心理健康综合管理平台、大数据分析系统等管理平台及信息化育人手段，探索人工智能技术与教、学、测、评、管等教育教学主要环节的融合，引领学校工作全面提升。

九、体卫艺科技

34.做好新冠疫情防控工作。进一步健全疫情防控工作领导小组领导下的各工作小组，全面将重点人员摸排、健康监测、消毒通风、物资储备、应急处置、督查自查等各项常态化疫情防控措施落实落地落细。

35.通过教师培训、校本教研、听评课、质量检测等渠道，提高艺体科技课堂质量，实施区艺体抽测优奖劣罚策略，确保抽测的高质量。抓好足球节、学生辩论会、运动会、“百灵”艺术节、“布谷”科技节、媒体小记者团等为抓手，搭建学生才艺展示的平台，促进学生健康成长。开展评选“十大读书少年”、“十大足球小明星”、“十大最佳辩手”、“十大小小艺术家”、“十大小小发明家”和“十大小记者”等活动。

36.扎实做好艺体科技工作。落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，不断完善校园足球教学、训练、竞赛和支持“四大体系”，探索应用《校园吉尼斯项目建设及推广活动办法》，突显在某方面专长的孩子提升素质。实施体育艺术科技“2+1+1”达标活动，推进学生多元素养生成。抓好足球、乒乓球、电钢琴、书法进课堂，进一步提炼足球精神。加强学校社团建设，打造学校特色团队。每周三节体育课其中的一节为足球教学训练课。加强中小学科技教育。重点推动智能机器人、3D打印、动漫教学等项目。积极参加区级及以上比赛或展演活动，可按照《临淄区学校自主发展督导评估指标体系》的考核办法对相关责任人对应加分。

十、后勤管理

37. 做好防疫物资储备工作。按照市委指挥部《淄博市新冠肺炎疫情防控重要医疗物资储备（配备）指导方案》（淄指办发[2020]69号）等文件要求，配齐配足防疫物资，防患于未然。

38. 完善财务管理制度，规范预决算管理。专项资金及公用经费支出符合规定，杜绝违规事件发生，财务审计问题整改及时、到位，进一步规范学生资助工作管理。

39. 规范资产管理，实现帐物相符。实施公共资产损坏、丢失责任追究制度，实时更新学生课桌凳，校园环境建设做到绿化、美化和净化，绿化面积和覆盖率符合规定，绿化管理到位。

40. 实施食堂标准化工程，落实饮食安全管理制度。对学校食堂的食材及饭菜质量采取定期检查与抽查相结合的方式，保证食堂饭菜安全、健康。

41．按时对校舍、用电、消防设施等进行隐患排查，及时整改。

十一、安全管理

42. 坚持“高度重视、落实责任、突出重点、注重教育、严格监管、不断整改”的安全工作思路，不断加强人防、物防、技防建设，积极争取资金，更换校内模拟监控。

43. 健全安全管理制度，落实安全管理责任体系，规范校园安全管理档案，落实安全隐患自查、整改长效机制，健全应急预案，每月至少开展一次应急疏散演练。深入开展“警校共建”活动，完善校园安全设施和紧急报警系统，确保学校稳定、师生平安。

44. 严格落实校园安全“三个制度”和“一个流程”，校门口实行封闭管理，强化校车管理，落实监管责任及校车运行管理、“六定两点一佩带”等制度，实现消防设施维护到位，消防演练落实到位，校园周边环境综合治理到位，食品采购、加工流程到位的“四到位”目标。

45. 利用安全教育平台等载体，通过安全培训活动、安全教育课、主题班队会等途径使安全教育落地生根。积极参加上级组织的各类安全教育活动和比赛活动。

十二、校际交流

46. 加强国际理解教育的推进。一是国际理解教育实现课程化。编写国际教育的各国风土文化的课程。二是开设“国际周”“国际日”。在校内开设国际周和国际日体验活动。让孩子们真正了解世界各国。三是希望孩子们有机会走出国门，开展跨区域的研学旅行活动。

47.加强校际交流，实现智慧共享。充分利用“新基础教育”核心试验学校的优势，增强区域内广泛的合作交流意识，主动寻求校内外、省内外的学习和研究合作伙伴，联系本地区数十所同类学校，组建“教育联合体”。与兄弟学校互帮互助，不断提升育人水平；强化办学特色，不断增强学校发展活力。

 

月份	重点工作	责任人	责任人
一月	教师考核工作	韩荣胜	李东梅
	从严治党专题活动	路国超	路栋
	2021年3、4季度能耗调查上报	高   桐	李洪涛
	寒假安全教育	王召猛 隋鑫	李洪涛
	寒假实践作业布置	于莹莹	李洪涛
二月	落实全区教育和体育工作会会议精神（2-3月）	韩荣胜	路栋
	各教室、功能室教学设施设备及水电使用情况	王立深	李洪涛
	制定安全工作计划，完善各种制度	于   海	李洪涛
	签订各种安全目标责任书	于   海	李洪涛
	对学校进行全面安全检查	于   海	李洪涛
	配齐本学期所需的办公用品。	王立深	李洪涛
	“我们的节日.春节”系列活动	徐霞	李洪涛
	“我们的节日.元宵节”系列活动	孙效花	李洪涛
	习惯养成主题教育	德育处	李洪涛
三月	组织中小学创客大赛相关活动	李晓晨	李东梅
	班级、办公室、功能室资产自查	高   桐	李洪涛
	安排校园绿化养护	王立深	李洪涛
	校车安全运行监管	于   海	李洪涛
	进行安全疏散逃生演练	德育处	李洪涛
	全校安全隐患排查	于   海	李洪涛
	直饮机维护，更换滤芯	王立深	李洪涛
	1.开学典礼	德育处	李洪涛
	2.学雷锋月主题教育	王召猛	李洪涛
	3.植树节活动	隋鑫	李洪涛
	4.三八妇女节活动	徐霞	李洪涛
	5.寒假安全作业展评	孙效花	李洪涛
	6.全国中小学生安全教育日安全教育活动	王召猛	李洪涛
	新基础教育专题培训	范翠霞	李东梅
	新基础教学学科计划交流	阎素红	李东梅
	新基础教育精品课磨课活动	阎素红   于莹莹	李东梅 李洪涛
	新基础教育精品课专家指导课活动	阎素红   于莹莹	李东梅 李洪涛
	市课题相关材料传知网平台	刘娜	李东梅
	寒假征文评选	赵改霞	李东梅
	常规月查	孙伟	李东梅
四月	从严治党专题活动	路国超	路栋
	组织参与中小学创新实践大赛	李晓晨	李东梅
	党史学习	路国超	路栋
	第一季度能耗调查	高   桐	李洪涛
	进行安全疏散逃生演练	德育处	李洪涛
	校车安全运行监管	于   海	李洪涛
	全校安全隐患排查	于   海	李洪涛
	1.清明祭英烈系列活动	孙效花	李洪涛
	2.吉尼斯挑战赛活动	王召猛 隋鑫	李洪涛
	3.4.15国家安全教育日活动	王召猛	李洪涛
	4.珍爱地球 人与自然和谐共生活动	徐霞	李洪涛
	5.班级文化评选	孙效花	李洪涛
	6.防溺水活动	王召猛	李洪涛
	新基础教育研究推进会	阎素红	李东梅
	新基础教育精品课磨课活动	阎素红   于莹莹	李东梅 李洪涛
	新基础教育精品课专家指导课活动	阎素红   于莹莹	李东梅 李洪涛
	新基础教育专题培训	范翠霞	李东梅
	读书节开幕	阎素红	李东梅
	第二届科研带头人评选	刘娜	李东梅
	2020年立项区课题结题	刘娜	李东梅
五月	进行安全疏散逃生演练	德育处	李洪涛
	校车安全运行监管	于   海	李洪涛
	五一假期保安值班安排	于   海	李洪涛
	全校安全隐患排查	于   海	李洪涛
	1.劳动节主题教育	于莹莹	李洪涛
	2.母亲节系列活动	孙效花	李洪涛
	3.德育“月半日”主题活动	隋鑫	李洪涛
	4.心理健康教育	徐霞	李洪涛
	5.家长学校课程	于莹莹	李洪涛
	6.家长进课堂	阎素红	李洪涛
	教师新基本功大赛	范翠霞	李东梅
	新基础教育精品课磨课活动	阎素红   于莹莹	李东梅 李洪涛
	新基础教育精品课专家指导活动	阎素红   于莹莹	李东梅 李洪涛
	新基础教育专题培训	范翠霞	李东梅
	国学小名士经典诵读比赛	阎素红	李东梅
	常规月查	孙伟	李东梅
六月	庆祝建党100周年纪念活动	路国超	路栋
	校产大清查	高   桐	李洪涛
	进行安全疏散逃生演练	德育处	李洪涛
	校车安全运行监管	于   海	李洪涛
	全校安全隐患排查	于   海	李洪涛
	1.入队礼	孙效花	李洪涛
	2.儿童节活动	于莹莹	李洪涛
	3.“德育月半日”主题活动	隋鑫	李洪涛
	4.“话龙舟，忆屈原”活动	王召猛	李洪涛
	5. “远离毒品，关爱健康”主题教育	徐霞	李洪涛
	6. 毕业礼	孙效花	李洪涛
	7. “庆七一”主题教育	路国超	李洪涛
	新基础教育总结会	范翠霞	李东梅
	新基础教育专题培训	范翠霞	李东梅
	2021年立项区课题开题检查	刘娜	李东梅
	常规月查	孙伟	李东梅
	齐国成语“我读我创作”比赛	阎素红	李东梅
	2020年立项市课题中期检查	刘娜	李东梅
七月	从严治党专题活动	路国超	路栋
	安排暑假保安值班，对学校进行全面检查	于   海	李洪涛
	假期安全教育	德育处	李洪涛
	暑假实践作业安排	于莹莹	李洪涛
	暑假研学旅行	德育处	李洪涛
	寻访老英雄、老党员、老战士	孙效花	李洪涛
	新基础理论学习交流	阎素红	李东梅
八月	暑期对学校进行全面检修	王立深	李洪涛
	调配办公室、教室桌椅	王立深	李洪涛
	开学前办公用品的采购、发放	王立深	李洪涛
	组织落实校内人事制度改革工作	韩荣胜	李东梅
	落实全区领导干部暑期读书会会议精神	韩荣胜	路栋
九月	组织落实学校满意度测评	韩荣胜	李东梅
	制定安全工作计划，完善各种制度	于   海	李洪涛
	签订各种安全目标责任书	于   海	李洪涛
	进行安全疏散逃生演练	德育处	李洪涛
	检查教学设备、校舍、水电、消防等设施状态	总务处	李洪涛
	校产账目清查录入、办公室、教室、功能室物品自查表填写	高   桐	李洪涛
	全校安全隐患排查	于   海	李洪涛
	直饮机维护，更换滤芯	王立深	李洪涛
	1．开学典礼	孙效花	李洪涛
	2．大队委竞选	德育处	李洪涛
	3.暑假实践作业展评	徐霞	李洪涛
	4．教师节感恩礼	王召猛	李洪涛
	5．全国科普日活动	于莹莹	李洪涛
	6．纪念“九.一八”	隋鑫	李洪涛
	7．抵制校园欺凌	王召猛	李洪涛
	8．中秋节活动	于莹莹	李洪涛
	9.烈士纪念日活动	隋鑫	李洪涛
	10.班级文化展评	孙效花	李洪涛
	11.“百师访千家”活动	于莹莹	李洪涛
	新基础教育精品课磨课	阎素红   于莹莹	李东梅 李洪涛
	新基础教育专题培训	范翠霞	李东梅
	暑假“我读我创作”征文评选	赵改霞	李东梅
十月	从严治党专题活动	路国超	路栋
	进行安全疏散逃生演练	德育处	李洪涛
	校车安全运行监管	于   海	李洪涛
	迎接上级秋季安全大检查准备	于   海	李洪涛
	国庆节假期保安值班安排	于   海	李洪涛
	第三季度能耗调查	高   桐	李洪涛
	全校安全隐患排查	于   海	李洪涛
	1．国庆节系列教育活动	于莹莹	李洪涛
	2．重阳节—尊老敬老	王召猛	李洪涛
	3．阅读季—诗意诵读	教导处	李洪涛
	4．少先队—建队节	孙效花	李洪涛
	5.世界粮食日（三节三爱活动）	徐霞	李洪涛
	新基础教育精品课专家指导活动	阎素红   于莹莹	李东梅 李洪涛
	新基础教育专题培训	范翠霞	李东梅
	中华诗词校园吉尼斯大赛	赵改霞	李东梅
	常规月查	孙伟	李东梅
十一月	开展消防安全月活动，组织进行消防逃生演练	德育处	李洪涛
	校车安全运行监管	于   海	李洪涛
	对取暖设施进行检查，确保不发生安全事故	王立深	李洪涛
	全校安全隐患排查	于   海	李洪涛
	绿化越冬防护管理	王立深	李洪涛
	1．“119”消防安全教育	隋鑫	李洪涛
	2．体育季—长跑启动仪式	体育组	李洪涛
	3．心理健康教育	徐霞	李洪涛
	4．第七届班主任节	于莹莹	李洪涛
	5．班级文化展评	孙效花	李洪涛
	新基础教育精品课专家指导活动	阎素红	李东梅
	新基础教育专题培训	范翠霞	李东梅
	读书节作品评选	赵改霞	李东梅
十二月	进行安全疏散逃生演练	德育处	李洪涛
	校车安全运行监管	于   海	李洪涛
	全校安全隐患排查	于   海	李洪涛
	取暖设施专项安全检查	王立深	李洪涛
	教室校产期末清查	高   桐	李洪涛
	1．国家宪法日—法治教育	王召猛	李洪涛
	2．国家公祭日活动	王召猛	李洪涛
	4．期末复习总动员	德育处	李洪涛
	5．禁放烟花爆竹活动	隋鑫	李洪涛
	6.庆元旦文艺汇演	德育处	李洪涛
	新基础教育精品课专家指导活动	阎素红   于莹莹	李东梅 李洪涛
	新基础教育专题培训	范翠霞	李东梅
	2021年立项区课题中期检查	刘娜	李东梅
	区优秀教科研成果推广会	刘娜	李东梅
	常规月查	孙伟	李东梅