临淄区太公小学2022年德育工作总结

2022年，临淄区太公小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“立太公志 做现代人”的办学理念，以“尚贤”为核心价值，以培养“读书、知学、践礼，会审美，有智趣”的贤德少年为目标，提出建设以亲贤为特征的德育体系，让孩子接受完整的、系列化的主题教育，实现学生良好行为习惯的养成、优秀思想品质塑造和生命质量的提升。

一、聚焦“立德树人”，整体布局谋新篇

学校坚持“育人为本、德育为先”的理念，牢牢把握“立德树人”的宗旨，始终把育人视为培养学生的“基石”。从整体上对德育工作实施方案进行架构，将德育教育与丰富多彩的校园文化活动相结合，贯穿于学校教育的各项工作之中，以践行社会主义核心价值观为目的，以培育学生的优秀行为习惯为出发点，从细处着手，科学、规范、有步骤地推进养成教育工作，使德育教育落到实处，形成了规范、科学、高效、人性化的运行体系，实现了学校向内涵式发展的快速转变。2022年5月，学校德育工作实施方案《亲贤德育 齐明贤之德》荣获山东省第二批普通中小学校优秀德育工作实施方案。

二、聚焦“养成教育”，精细管理促发展

学校坚持从培养学生良好品德和行为习惯入手，创新德育模式，实施学生自主管理，扎实有效推进学生养成教育。加强“岗位建设”通过按需设岗”——班级事务人人管、“双岗同轨”——文明监督协同管、“定岗划片”——全员育人分区管 ，创生“自主管理”模式。通过建“课程”普及养成教育、立“文化”涵养养成教育、抓“活动”拓展养成教育、同“育人”强固养成教育、兴“评价”优化养成教育等形式，打造“多维互动”，助力学生习惯养成。2022年9月，论文《拒绝网络沉迷 守护少年健康》在淄博晚报发表。2022年12月，经过材料审核、现场汇报等层层选拔，学校荣获2022年度临淄区养成教育示范校。

三、聚焦“队伍建设”，凝心聚力启新程

学校围绕一个中心——新基础教育研究中心，实施两项工程——青蓝工程、名贤工程。建设三个梯队——专家型实验教师，梯队骨干教师，普通班主任教师。抓好四大举措——共同体建设、思辩讲坛、异地培训、德育“月半日”教研。不断满足不同层次班主任的发展需求，致力于打造高素质的班主任德育工作队伍。2022年9月，在淄博市普通中小学班主任基本功比赛中，我校班主任康文翠老师荣获一等奖，王召猛老师荣获二等奖。

四、聚焦“特色活动”，创新工作新抓手

    深入开展“四季四礼”主题特色活动，设计精品大型的体验活动，让学生在活动中得到教育，有所收获；以“扣好人生第一粒扣子”“我们的节日”“三爱三节”等活动，强化爱国教育；以“安全拓展训练”“法制安全教育”等活动，增强学生的法纪意识；以多渠道的了解、掌握和疏导，进行学生心理健康教育。以研学课程开发为引领，开展专题研学旅行活动。2022年2月，李姿璇同学荣获第六届全国学生“学宪法讲宪法”知识竞赛淄博赛区一等奖；2022年5月，学校被评为临淄区全环境育人规范校；2022年11月，《小钱币 大学问》荣获临淄区中小学研学旅行精品课程。2022年12月《陪伴》入选淄博市资源库优秀心理健康教育短视频。

五、聚焦“劳动教育”，拓宽育人新路径

学校努力尝试将传统社会中基于日常经验的生产劳动与学科融通的智能化劳动知识相结合，通过较为完善、系统的课程体系建构，找到多维互动的有效衔接点，把劳动教育纳入学生培养的全过程，用多元化的视角、综合化的方法聚焦丰富化的劳动主题，从创新组织建设、校园文化、实践平台、课程体系、多元评价五大方面，积极探索线上线下、校内校外有机结合的“五位一体”劳动教育新机制。2022年3月，《打造“多元一体”劳动教育新模式》在省级刊物《新校园》杂志发表；2022年5月，《24节气视角下的劳动教育》《承面点美食文化 品拔节生长味道》荣获临淄区第二批中小学劳动教育精品课程。2022年6月《新时代背景下小学劳动教育实施路径探索》在省级刊物《启迪》发表，学校劳动教育典型经验在山东教育卫视宣传报道。

六、聚焦“传统文化”，项目研究共成长

为深入推进“一校一案”高质量发展，本年度，我校与遄台小学、虎山小学、福山小学、闻韶书院小学、张王小学、皇城二中小学部共同组建了传统文化项目研究共同体。学校以共生体项目为抓手，积极推进传统文化入校园，赓续传统文化，涵养国家情怀。通过聚焦地方课程，落实学科渗透、凝练校本课程，提升课程传承、落实节日活动，渗透家国情怀、搭建多元平台，演绎文化传承等形式，让传统文化真正浸润学生心灵。2022年10月，文章《让传统文化浸润学生心灵》在淄博晚报发表。

七、聚焦“家庭教育”，多方共进齐聚力

学校融合古齐文明与现代文明，充分发挥“互联网+”支撑作用，以培育“贤德少年”为目标，借力信息技术，从创新“互联网+”组织、平台、课程、评价四大方面，积极探索线上线下、校内校外有机结合的“互联网+家校共育”体系，构建了“四位一体”的家校社共育新生态。2022年5月，学校课程《如何指导孩子适应小学生活》《如何与孩子进行亲子阅读》《如何引导孩子正确应对挫折》 被评为临淄区家庭教育精品课程。一年来，学校先后组织8次家长学校授课，参训人数实现学生家长全覆盖。

八、聚焦“兴贤评价”，筑梦校园追星族

学校按照新《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的相关要求，结合学校和学生的实际，提出构建了兴贤评价体系。通过积分券--奖励星币--徽章--奖牌”四层次媒介晋级的方式，将评价贯穿于学生的日常学习和生活之中，实现全科、全员、全程、全域的评价。让学生在每次评价与奖励过程中都能收获属于自己的肯定，从而激励学生不断自主成长、挑战成功。2022年5月，学校被评为临淄区首届“未来科学家”科技活动优秀组织单位；2022年6月，在山东省第七届中小学生艺术展演活动中，舞蹈《一朵红的花》勇夺全省一等奖，并荣获“优秀创作奖”、合唱《布谷鸟》荣获二等奖、朗诵《忆八女投江》荣获省中小学艺术展演二等奖；2022年7月，临淄区中小学篮球比赛第一名、临淄区校园足球赛男足、女足荣获乙组冠军；2022年9月，荣获淄博市中小学生篮球比赛第一名；2022年10月，学校荣获临淄区中小学田径运动会小学组团体总分第一名、学校被评为山东省青少年航空航天科普活动优秀组织单位；2022年11月，舞蹈《偶像》、课本剧《一鸣惊人》《小英雄雨来》、合唱《布谷鸟》荣获淄博市青少年宫比赛一等奖；区百灵艺术节艺术类比赛均获一等奖；学校500余名学生在省市区各级各类比赛中获奖。

回望2022年，德育工作的每一个悄然、平凡的瞬间，都好似春风化雨，润物细无声，真诚踏实地付出换来了一年德育工作的硕果累累！新的一年，我们将怀揣着崇高的使命感、责任感，跨过创新路上一道又一道门槛，自信从容地去实践对教育真谛的追求。