临淄区太公小学体育课安全管理制度

为全面加强学校体育课安全管理，规范体育教学活动秩序，有效预防和妥善处置体育课各类安全事故，保障全体学生身体健康和生命安全，营造安全、有序的体育教学环境，结合我校实际情况，特制定本制度。

一、安全管理组织机构及职责

（一）领导小组

组长：刘中强

副组长：阎素红  高桐  王姗姗

成员：全体体育教师、各班班主任、校医

（二）职责分工

1.组长：全面统筹体育课安全管理工作，审批安全管理制度及应急预案，统筹协调安全事故处置工作。

2.副组长：监督制度落实，定期组织安全排查和培训，指导体育教师开展安全教学，及时协调解决安全管理中的问题。

3.体育组长：牵头制定体育课堂安全规范，组织体育教师开展安全教研、备课研讨，定期检查体育场地器材安全，落实日常安全教学管理。

4.体育教师：为体育课安全第一责任人，负责课前、课中、课后全流程安全管控，开展安全教育，排查安全隐患，规范教学流程，及时处置课堂突发安全情况。

5.班主任：配合体育教师做好学生健康状况排查，加强学生课前安全教育，及时沟通学生身体异常情况，协助处理学生运动伤害事故。

6.校医：负责提供运动伤害急救指导，配备急救药品和器材，参与突发运动伤害的现场救治，对接医院开展后续治疗。

二、课前安全管理

（一）学生健康排查

1.每学期开学初，班主任联合体育教师全面排查学生健康状况，建立特异体质、特殊疾病（心脏病、哮喘、过敏、运动损伤等）学生档案，明确不适宜参加的体育项目，做到精准掌握、一人一策。

2.每节课前，体育教师通过询问、观察，了解学生当日身体状态，对生病、受伤、身体不适的学生，及时安排见习或适宜的轻度活动，严禁强迫其参与剧烈运动。

3.学生需如实上报自身身体状况，不得隐瞒疾病、伤痛参与体育锻炼。

（二）场地器材检查

1.体育教师课前必须全面检查教学场地，清理跑道、操场、运动区域的石块、玻璃、杂物等危险品，排查场地湿滑、破损、凹陷等隐患，设置安全警示标识。

2.严格检查体育器材（单双杠、篮球架、球类、跳绳、垫子、投掷器材等），确保器材牢固、无破损、无锈蚀、性能正常，对存在安全隐患的器材立即停用、上报并更换。

3.合理规划教学场地，划分不同项目活动区域，避免多班级、多项目教学相互干扰，投掷类项目单独设置安全区域，严禁无关人员进入。

（三）教学准备

1.体育教师备课需融入安全要素，明确教学内容、运动负荷、安全风险点、保护措施及应急处置方法，根据学生年龄、体能特点科学设计教学环节。

2.课前提醒学生规范着装：必须穿运动服、运动鞋，摘除手表、钥匙、饰品、发卡等硬质、尖锐物品，口袋不存放杂物，避免运动中受伤。

3.提前准备急救箱，检查绷带、碘伏、止血药、冰袋等急救用品是否齐全、有效，确保突发情况时可立即使用。

三、课中安全管理

（一）安全教育与热身

1.每节体育课开篇，教师针对性开展安全教育，强调本节课运动项目安全规范、动作要领、注意事项及违规运动的危害，提升学生安全防范意识。

2.组织学生开展充分的热身运动，活动全身关节、肌肉，避免运动拉伤、扭伤，热身时长不少于10分钟，杜绝不热身直接开展剧烈运动。

（二）课堂教学规范

1.教师全程坚守课堂，不得擅自离岗、串岗，密切关注全体学生运动状态，及时纠正不规范、危险动作，制止追逐打闹、擅自脱离队伍、违规使用器材等行为。

2.教学过程遵循循序渐进原则，合理控制运动强度和运动量，避免学生过度疲劳；开展技巧性、危险性项目（跳高、跳远、投掷、单双杠练习等）时，教师全程做好保护与帮助，教会学生自我保护、互相保护方法。

3.分组教学时，明确小组安全员，落实分组管理责任，教师巡回指导，重点关注体能较弱、动作不规范的学生，及时提供帮助。

4.严格遵守器材使用规范，学生必须在教师指导下使用体育器材，严禁私自攀爬、摆弄、抛掷器材，避免器材损坏或伤人事故。

5.根据天气情况灵活调整教学内容：高温天气减少剧烈运动，做好防暑降温；雨雪、大风等恶劣天气，转为室内安全体育活动，严禁室外冒险教学。

（三）学生行为规范

1.学生必须服从教师指挥，严格遵守课堂纪律，按照教学要求完成练习，不擅自开展教学内容外的危险运动。

2.运动中若出现头晕、恶心、肌肉疼痛、身体不适等症状，立即停止运动并报告教师，不得强行坚持。

3.同学之间相互关爱、相互提醒，避免碰撞、推搡等危险行为，共同维护课堂安全秩序。

四、课后安全管理

1.组织学生有序开展放松整理活动，帮助学生平复心率、放松肌肉，缓解运动疲劳。

2.清点学生人数，整理、回收体育器材，检查器材完好情况，做好归还登记，发现器材损坏、丢失及时上报并处理。

3.再次排查场地安全，清理课后遗留杂物，消除安全隐患。

4.及时与班主任沟通课堂上学生身体异常、运动磕碰等情况，做好课堂安全记录。

五、突发安全事故应急处置

1.发生轻微运动伤害（擦伤、扭伤、拉伤等），教师立即停止相关教学活动，利用急救箱进行现场紧急处理，同时安抚学生情绪。

2.发生严重运动伤害（骨折、大出血、晕厥等），第一时间停止所有运动，校医立即到场开展专业急救，同时联系家长、上报学校领导，及时送医治疗，严禁随意搬动受伤学生。

3.事故发生后，保护好现场，详细记录事故时间、地点、经过、处置措施，配合学校做好后续调查、沟通及善后工作。

4.建立事故复盘机制，分析事故原因，总结经验教训，优化安全管理措施，杜绝同类事故再次发生。

六、场地器材日常维护管理

1.学校定期对体育场地、器材进行全面检修、维护，建立检查维护台账，及时整改安全隐患，确保场地器材符合小学生体育教学安全标准。

2.体育器材实行专人管理，落实“课前检查、课后登记、定期保养”制度，破损、过期器材及时报废、更换，严禁违规使用。

3.划定体育器材存放区域，规范摆放，做好防潮、防锈、防损坏保护，明确器材使用、借用、归还流程。

七、安全教育与培训

1.学校每学期至少组织1次体育教师安全专项培训，内容涵盖运动伤害预防、急救技能、课堂安全管控、应急处置等，提升教师安全教学能力。

2.体育教师每学期常态化开展体育课安全主题教育，通过课堂讲解、案例分析、实操演练等形式，让学生掌握安全运动知识、自我保护技能。

3.定期开展体育课安全应急演练，提升师生应对突发安全事故的快速反应和处置能力。

八、责任追究

1.对严格落实本制度、有效防范安全事故的教师和班级，学校予以表彰奖励。

2.因教师失职、擅离职守、教学不规范、隐患排查不到位等导致安全事故发生的，追究相关教师责任；因学生不遵守纪律、违规运动引发事故的，由学生及家长承担相应责任。

3.对瞒报、迟报、漏报体育课安全事故，或处置不当导致事故扩大的，依规严肃追究相关人员责任。

九、附则

1.本制度适用于太公小学所有体育课、体育课外活动、校园体育赛事等体育教学及活动。

2.本制度自发布之日起施行，由学校体育组、德育处负责解释。