淄博市临淄区管仲小学学生管理制度

为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行 教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规、中小学教育惩戒规则 (试行) 和国家有关规定，特制定本方案如下。

学生在校期间，应遵守国家法律法规，遵守学校管理制度，养成良好的思想品德和行为习惯。学校对违规违纪学生，可使其情节轻重给予一定的惩戒处分。

 一、校规校纪内容

学校结合本校学生特点，依法制定、完善校规校纪，明确学生行为规范，健全实施教育惩戒的具体情形和细则。以下20条作为学校规范学生日常行为，教育学生的校规。

（一）尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

（二）尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

（三）尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老 师交流。

（四）尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互 相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

（五）待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别 人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

（六）诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西， 借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

（七）虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失 败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

（八）爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

（九）衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭 前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放齐，学会收 拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

（十）按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假， 放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

（十一）课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆 提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

（十二）课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整， 卷面整洁。

（十三）坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

（十四）认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃 物。

（十五）爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

（十六）积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队 员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

（十七）遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在 公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

（十八）遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁 止的事。

（十九）珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、 防中毒，不做有危险的游戏。

（二十）阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入 内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

二、惩戒形式

学校和教师对学生的违规违纪行为作出惩戒时，有一定的自由裁量权，可选择的惩戒方式有如下七种：

 （一）言语教育：指直接用语言对学生进行批评，是惩戒行为中最轻微的一种。

 （二）课堂隔离：指将学生从正常课堂学习秩序中分离出来，以控制学生违纪的行为。被隔离的学生不应被剥夺受教育权，不得被赶出教室，时间不宜超过一节课。

 （三）暂停活动：暂停或者限制学生参加游览、校外集体活动以及其他外出集体活动。

 （四）没收物品：没收与违规行为有特定关系的物品。教师所没收的学生物品，应在短期内归还学生或家长。

 （五）纪律处分：较严重的责备方式，属于全校范围的惩戒批评方式。处分包括警告、严重警告、记过、留校察看。

 （六）家长陪读：学生有严重的违反违纪，不听指挥，违反纪律，并且影响了正常的上课秩序，自控力差等学生，需要家长到校进行陪读一段时间。

 （七）移交矫正：对有严重不良行为的学生，学校按照法定程序，配合家长、有关部门将其转入专门学校教育矫治。

 教师有权实施1-4项惩戒形式，学校有权实施5-7项惩戒形式。对学生的惩戒处理，依据要准确，处分要适当。对于能主动承认错误、如实交代错误、有悔改决心者，可酌情从宽处理。

三、惩戒禁止内容

教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：

（一）以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚;

（二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚;

（三）辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严;

（四）因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生;

（五）因学业成绩而教育惩戒学生;

（六）因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒;

（七）指派学生对其他学生实施教育惩戒;

（八）其他侵害学生权利的。

 四、惩戒实施流程

（一）审批权限和报批程序

1、进行言语教育、课堂隔离、暂停活动、没收物品惩戒的，由责任教师或班主任教师根据学生违纪违规情况当场实施。所没收的物品由班主任保管，并在适当时候通知学生本人或家长领回。

2、进行纪律处分和需要家长陪读的，一周以内和移交矫正惩戒的，由班主任教师提议，经学校校务会研究决定。

（二）处分决定的送达

1、给予学生纪律处分和停课停学惩戒时，应持慎重态度，要证据确凿，定性准确，处理妥当，手续完备。

2、给予言语责备、课堂隔离惩戒时，由责任教师直接告知学生本人，一般不提倡告知学生家长。

3、给予暂停活动、没收物品惩戒时，责任教师需与班主任教师协商，并告知家长。

4、给予纪律处分、家长陪读、移交矫正惩戒时，学校要出具书面处分决定书，须有家长签字。

 （三）申诉和复查

 1、学校成立学生申诉处理委员会，受理学生对违规违纪处分的申诉。学生申诉处理委员会应由学校负责人、教师代表以及家长代表和法治副校长等校外有关方面代表组成。

 2、受处分学生或家长对处分决定有异议时，在接到处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校提出书面申诉。

3、学生申诉委员会负责对学生提出的申诉进行复查，在接到书面申诉之日起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉委员会提交学校校务会研究决定。

 4、学生或家长对申诉委员会复查决定仍然有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向学校上级教育行政部门提出书面申诉。

 5、学生超出申诉期提出申诉的，申诉委员会不再受理。