临淄区管仲小学教学管理制度

为强化教学管理过程，切实提高学校教学管理水平，进一步提高我校教师业务能力，提升教师课堂教学水平，为学校各项工作做好基础，根据区局《教学常规实施细则》，特制定《管仲小学教学管理制度》。

一、成立领导小组，加强组织领导

组长: 王  槿

副组长: 刘  红

组员: 朱占玲 邢艳芳 贾云丽 徐英俊 孙树华

        王翠萍  姚晓光 贾   萍 张    炜 王玉瑾

负责检查的人员每次检查后写出本学科检查总结，要详细分析优点与不足，并召开学科组通报会或集体通报会，常规负责人汇总分数公布，并写出详细的反馈材料，召开教师常规反馈会议。

二、基本原则

1.坚持指导、评价、反馈、改进并重的原则，追求评价的实际效益，充分发挥考核的正面引导作用。

2.坚持实事求是、一切从实际出发的原则。

3.坚持统一性和灵活性相结合的原则。

4.坚持奖罚分明的原则，以考核结果作为奖惩到基本依据，维护考核评价的权威性。

三、工作措施

（一）课程实施

开足、开齐、开好规定的课程，不随意增减课程门类及规定课时。重视学生自学能力和动手能力的培养,保证科学实验课和实践活动的时间。严禁擅自利用双休日和节假日进行集体性的学科教学。保质保量实施体育与艺术课程，确保学生每天锻炼一小时﹐全面实施大课间活动，全面提升学生艺术素养。 

（二）考核办法

教学常规占教职工综合考核的10分。其中备课（2分）、上课（2分）、作业设计和批改（3分）、校本课程与课后服务（1分），听课（1分）、每学期计划（1分）

1.备课

课时足，每节备课内容充实，符合学生自主学习、合作探究和教师点拨的课堂需要。师生活动设计详细符合实际情况，二次备课扎实细致，能表达出自己的课堂教学意图与方法。作文讲评备课有指导意义。授课结束后写出详实、深刻的教学反思或重建。

集体备课体现出年级学科组集体备课思想，教学内容分析详细，有个人教学建议，做到每单元一次。

2.上课

（1）严格按课表上课，做好课前准备工作（包括教具和实验用具），不备课不进入课堂上课。严禁无教案上课。不迟到早退、不拖堂、不随便调课。不将手机带入课堂。

（2）候课铃响后，任课教师愉快地站在教室门口，关注每一个学生。若发现有缺课学生，及时与班主任联系。教师不得空堂，包括校本课程、课外活动。

（3）每节课开始，教师有效组织教学，让学生注意力集中。上课时不得随意离开课堂，不接待来访，无特殊情况不得坐着上课。第二节有课的课任教师要督促指导学生做眼保健操。

（4）面向全体学生，因材施教，教书育人，重视学生非智力因素的培养。

（5）教师要根据教学目标，正确的组织教学，注意突出重点、突破难点，先学后教。重点知识重学生学，难点知识重教师导，不讲与教学内容无关的话，提高课堂效率。

（6）教学方法灵活多样，以激发兴趣、思维为切入点，既传授双基又重能力培养，以指导学习方法和思维培养，培养学生良好的学习习惯（记笔记、书写作业、回答问题的习惯等）为重点，充分调动学生学习的积极性，培养学生自学能力、分析和解决问题的能力。

（7）恰当使用教具，尽量应用电化教学手段，加强直观教学，演示实验操作规范，板书要工整、美观。

（8）教师用普通话讲课，语言清楚、准确、简练、规范，努力做到形象、生动、精神饱满、热情、和蔼可亲，不能大声训斥学生。

（9）坚持正面教育，教育学生要以鼓励性语言为主，正确处理违纪学生，对违纪的学生，可采取必要的、恰当的教育。课堂上如发现学生不遵守纪律，可采取目光示意、语言警告等形式，巧妙地处理偶发事件，严禁体罚和变相体罚学生，严禁让学生站在教室外、留在办公室不让听课、罚作业等。课堂内发生问题，应由课任教师为主负责，课下及时处理，不得随意推给班主任不管。

按时下课，不拖堂，不占用学生的课间活动时间。

3.作业设计和批改

作业次数足，作业内容充实，题型多样，学生书写规范率高，教师无错批漏批现象。作业评价采用等级制。大作文批阅，有过程性评语和总结性评语，教师批语结合每名学生特点进行点评指导，有总体评价，批阅符号规范，批语无错别字。

家庭作业实行分层布置，全批全改，及时讲评反馈。一二年级不布置书面作业，三四五年级书面作业量不超过一小时。

4.校本课程与课后服务

活动记录次数足，内容有指导意义，每次活动先清点人数，有过程性、总结性材料。

5.计划

包括学科教学计划、教研组计划、课题研究计划、校本课程计划、课外活动计划。按统一格式，内容充实，符合实际。   

6.听课

教师每周至少一节听课，内容记录详实，评课具体有针对性，并提出整改意见和建议，每学期至少听学校组织的各种公开课16节，教学管理人员不少于30节，青年教师不少于20节。

7.测试

一、二年级不进行纸笔考试，三、四、五由学校每学期组织一次期末考试，不得组织单元检测。

（三）考核内容及结果运用：

 1.适用对象：全校参与教学工作的教职工。

 2.根据《管仲小学教学常规评分细则》进行考核。

 3.结果运用：考核结果为教职工评优、职务评聘、竞争上岗和发放绩效工资提供依据。