淄博市临淄区管仲小学2023年度教学工作计划

2023年管仲小学教学工作指导思想：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人根本任务，立足教育质量提升，全面贯彻落实各级教育工作会议精神，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，以推动高质量发展为主，以改革创新为根本动力，以教育评价改革为抓手，优化教学管理，提升教育科研品质，全面规范教学管理、教学运行、教学评价、教学改革等工作，增强服务育人和管理育人意识，力争为师生成长助力。

一、加强管理，做好教学常规工作

　 抓好教学常规的落实，加强过程管理、环节管理，把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识。实行科学管理，坚持做好月检查，认真反馈问题，为提高教学质量保驾护航。

1.全面落实课程计划。学期初教师制定个人教学计划，严格按课表上课，严格落实先周备课，不打无准备之仗。提前进课堂，准时下课不拖堂，不体罚和变相体罚学生。严格落实作业“三级熔断”管理制度，教师对作业全批全改。做好学生日常学科素养检测，及时分析学情。　

2.实施教学常规月查制度。深化《管仲小学教学常规管理实施办法》管理改革，开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、学期教导处进行三至四次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。

3.严格落实规范办学及“五项管理”的相关要求。制定符合学校实际的手机管理办法，建立家校沟通机制；联合家长做好学生作息管理，充分保障学生睡眠时间；建立严格的读物进校园机制；落实考试管理要求，合理运用考试结果，完善学习过程评价，提高教育教学质量。规范教辅资料征订。坚持在国家和省定目录内选用教材和教辅，坚持“一科一辅”。

4.夯实师德根基。持续深化“爱与责任”主题教育活动，贯彻落实《临淄区关于进一步加强师德师风建设的指导意见》，推进师德师风建设常态化。组织好师德教育周、教育月活动，开展“树身边典型、学身边榜样”等活动，引导广大教师为党育人、为国育才。

二、加强教师培训，提升教师专业能力

1.进一步更新教育观念。加强思想引领和新基础教育理念学习培训，不断转变教育思想，更新教育观念，真正树立起体现以学生发展为本要求的教育观、人才观、质量观及学生观、教学观、课程观等思想观念。

2.抓好骨干团队、青年教师团队队伍建设。根据团队需求精准开展研训活动，结合我校近几年分配年轻教师的特点，重视青年教师培养，根据青年教师特点，引领青年教师制定专业发展目标和青年教师培养实施方案，进一步推进实施“青蓝工程”，突出基本功培训，重视青年教师育人综合能力的提升培训，积极落实开展学科素养比赛等活动，以展示促进教师专业素养提升。

3.以教育教学课题为引领，开展读书交流、课题研究、研课磨课和针对性团队培训。完善校本培训制度，建立基于“问题启动、专题驱动、专业引领、合作互动”的校本培训机制。科学设计培训内容，创新培训模式，充分利用网络优质资源，提高培训质量，不断促进教师专业发展。

三、以研促教，提升校本教研工作实效

1.加强专业知识学习。继续推进各学科2022版新课标的学习与研究，结合新基础教育理念，积极探索“新基础”课堂教学模式，着力提高课堂教学效率。

2.加强“教-学-评”一体化研究。强化周半日教研管理与落实，加强“教-学-评”一体化研究，以评促教，以评促学。

3.加强以校为本、研训一体的教研培训制度建设。继续开展四项活动:一周一次教研活动，一学期每位教师一次公开课，一学期一次学校教学开放日，一学期一次学校层面教研活动，按时组织新进教师见面课活动，校级赛课活动，以赛促教，并及时开展教学经验交流会。

4.继续进行“共研式”教研组集备活动。要求各教研组认真组织，流程：选定课题——同备一节课——初建课——重建课——同评一节课，在这种多人同备异构的“研究课”中，每位教师都展示出自己的设计思路、教学风格，有效地发挥教研组的集体合作精神，共同分享智慧，促进教学质量的提升。积极组织教师参加上级优质课比赛、一师一优课评比等教学比赛活动。

5.加强校际校内交流。一是依托学校层面赛课、磨课活动，加强学校内部的交流，老师们及时反馈教学教研效果，根据实际情况及时调整教研活动主题，配合教学需要。二是加强与区内兄弟学校的交流，走出去，请进来，每学年定期组织一次与区内兄弟学校的教学研讨交流活动。

6.加强课题研究与管理。以课题的形式进行教育科研活动是教育科研的主要形式。因此必须做好课题的管理工作，引导各学科教师做好选题、申报、审批工作，加强课题研究的过程管理以及结题评审工作。

7.推进智慧教育示范区建设。落实《临淄区教育信息化 2.0 行动计划》，深化网络学习空间和“三个课堂”应用普及，加大信息技术与教育教学融合创新力度，加强网络安全建设，确保网络与数据安全。组织教师参加各类信息化大赛，提升师生信息素养。

四、抓好教学工作，提高教学质量

1.强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合2022秋季学期线上教学存在的问题，恢复线下教学时，教导处要跟踪，制定复学后学科素养检测计划，检测后，任课教师分析线上教学出现的问题，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

2.做好教学质量定时评价。落实日常教学学科素养评价，规范评价方式，关注评测结果，及时进行学情分析。

3.加强校本课程管理。注意特长学生的培养，开设深受学生喜欢的校本课程，促进学生的个性发展。继续加强对特长学生的辅导，学校根据学生的实际情况，开设篮球、田径、器乐、合唱、航模、情景剧等兴趣班，充分满足学生的需要，让学生的兴趣得到充分的培养。

4.切实开展好学生的心理健康教育。学生心理健康是学生高效学习的基础。班主任作为心理健康的第一责任人，每月利用班队会时间，开展一次心理健康教育，定计划、定主题。每学期拥有心理咨询师证书的教师，对学生进行团体或个体咨询不少于2次。实行全员育人导师制，每月固定时间，和班级学生进行谈心谈话，日常学生有心理不适问题及时向育人导师求助。

5.抓好教学安全工作。要求全体教师主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”的意识，在思想上建立起一道安全防护线为教学做好保障。

五、夯实“双减”，提升课后服务质量

1.落实课后服务相关制度。落实山东省《义务教育学校课后服务工作规范（试行）》《山东省义务教育学校课后服务经费保障办法》，推进“课程超市”建设，建立课后服务课程体系。

2.健全课后服务经费保障机制和教职工激励机制。落实课后服务经费财政补贴与服务性收费、代收费标准及要求，探索参与课后服务教师“弹性上下班”等激励措施，形成课后服务长效机制。

3.有效实施丰富多元的课后育人活动。挖掘学生潜能，发展特长，把各类社团、兴趣小组、科技、德育、爱国主义教育基地与课后服务结合起来，努力做到使学生受惠、家长满意。

六、落实师生读书工程

1.建设阅读阵地，加强“书香校园”环境建设。落实“周月季”读书计划，充分发挥学生阅读素养监测制度的引导与激励功能。

2.组织各项读书活动。持续组织好“假期读书行”“师生征文比赛”“国学小名士” 和“读书节”活动，不断丰富经典诵读、诗词诵读、“我读•我创作”、全科阅读等活动形式和阅读方式。

3.推进阅读与学科教学融合。充分挖掘各学科的阅读因素，开展基于学科教学内容的延伸阅读、拓展阅读，构建全学科阅读课程；加强学生基于学科核心素养提升的深层次阅读指导，提升学生各学科阅读能力，增进学生阅读的深度和广度。

4.推进教师阅读素养提升。继续举办教师读书论坛，以教师阅读带动学生阅读，引领家校共读，推动全民阅读。开展“读书明星”“书香班级”“书香家庭”，推动阅读特色学校的创建。

七、强化美育育人功能

1.健全面向人人的学校美育育人机制。持续推进课堂教学、课外活动和学校文化建设深度融合，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动。

2.加强艺术社团的训练。积极参加艺术节、素质展演、艺术素质测评活动。形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。

八、加强学籍管理，做好招生工作

1.加强招生平台使用的规范化。全面使用“一网通办”招生平台，实现入学报名“零证明”。

2.扎实做好控辍保学工作。保障随迁子女、 残疾儿童少年正常入学，确保适龄儿童应入尽入。

3.加强学籍管理。落实学校劝返复学责任，关注特殊群体，实现精准控辍。加强学籍管理，确保人籍一致。

 

 

附件： 管仲小学 2023年教学活动配档表