临淄区玄龄小学2023年学校工作计划

指导思想：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以学习贯彻落实党的二十大精神为引领，以贯彻落实党和国家的教育方针为统领，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为工作总基调，在区教体局党组的正确领导和指导下，坚持立德树人工作中心，坚持“质量第一”办学思想，秉持“传承贤相文化，培育少年君子”办学理念，践行“根植君子之质，成就人人精彩”办学目标，继续深入实践传统文化传承，继续全力推进智慧校园建设，继续坚书现代学校治理文章，顺利启动学校第二个五年发展规划和第二个三年“一校一案”个性发展计划，努力走好玄龄式现代化学校发展道路。

工作目标：

抓实现代学校建设，谋取治理能力现代化；

聚焦教育主责主业，追求育人水平现代化；

强化后勤服务保障，实现运维条件现代化。

工作措施：

一、抓实现代学校建设，谋取治理能力现代化

（一）坚持党建引领，走实“三条路径”。

1.实施以党建引领推进学校治理改革。学习贯彻落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，推进学校科学决策、民主决策、依法决策。认真做好党建各项工作，突出做好“党建+”品牌建设，切实发挥好党建工作在促进学校各项工作中的引领和推动作用。继续深入开展学校治理体系和治理能力建设，切实做好管理机构和中层部门设置的职能调整及优化，不断提升办学水平。

2.开展党团队一体化建设研究与实践。以新建党团队活动室为抓手，进一步开展党团队一体化建设研究与实践工作，创新做好党员队员活动阵地、思想高地、学习营地的配备和使用，完善和深化党员队员学习和活动的机制体制，建立和形成完备的党员队员评选表彰和新入党入队规范规程，以制度化、规范化、体系化的要求和标准，科学做好党团队一体化的建设研究与实践。

3.打造党建引领形成的大思政课格局。发挥好党支部的引领作用，党员教师和党员班主任的示范作用，探索形成以《道德与法治》课为基本阵地、以校园红色文化建设为基本补充、以节日序列和仪式活动为基本路径、以多种形式的学习表达和成果呈现为基本范例的大思政课格局，切实为学生“扣好人生的第一粒扣子”。

（二）推进人才工程，带好“两支队伍”。

1.实施强师战略，重点抓好教师队伍建设。采取“课题引领，阅读提升”战略，实施科研带动工程，不断强化教师“问题即课题”思维，立足教育教学实际开展读书、研究，以此推进教师研究课堂、研究学生、研究教法、研究学法的热情和水平。构建“评价引领，表彰激励”机制，实施名师培养工程，充分尊重每一个学科的学科特点，充分发挥每一名学科教师的个人特长，鼓励教师个性成长、特色发展，引领教师找准并认定发展方向、研究方向，持续深入健康发展。开展班主任工作能力提升培训，启动后备班主任培养工作，主动发现和造就一大批年富力强的班主任和准班主任队伍。

2.推动治理研究，重点抓好中层队伍建设。培养一批具备良好学科素养和管理素养的复合型中层干部，采用定点培训、外出考察、轮岗交流等多种形式开展岗位职责培训，提升中层干部的岗位履职能力和多岗位管理能力；支持和鼓励中层干部学科专业发展，带头参加教研活动、学科培训、业务学习等业务活动，提升中层干部的教育教学能力。

（三）提升办学理念，凸显“一项工作”。

深化实施文化治校，深入探索学校治理与现代办学理念和传统文化传承的融创结合，立足地域文化，不断提升办学品质、品位，塑造良好玄龄小学形象。

以孔子学堂建设为契机，以传统文化的传承为抓手，不断丰满办学底蕴，进一步凝炼办学理念，进一步提升办学品位，进一步扩大办学影响，切实打造经得起推敲、耐得住解剖、叫得响名号的，师生幸福、社会满意的玄龄小学品牌。

主动做好各级各类称号评选申报，以优质创建提升办学能力；主动做好各级各类宣传报道推送，以舆论营造提升办学影响。不断加大办学经验的总结归纳和深化提升，不断加强办学道路的框定修正和推陈出新，确保各项工作走在全区前列，争创名校。

二、聚焦教育主责主业，追求育人水平现代化

（一）教学工作突出“四要”，确保学习指导全过程覆盖。

1.常规要实，以“实”促进教育教学。建立一体两翼的教学管理模式，“一体”即以学科教研组长为核心的学科教研团队，“两翼”即以年级组长为核心的工作管理团队和以班主任为核心的班级教师团队，教师服务中心牵头实施“走动战略”，开展“发现式”管理，促使教学管理由静态转向动态。全面贯彻落实“双减”“五项管理”政策，严格执行“常规八要”（备课要“深”、上课要“真”、教学要“活”、手段要“新”、作业要“精”、辅导要“细”、反馈要“勤”、考核要“严”），以“作业改革”为突破口，研究布置具有针对性、层次性、选择性、实践性和开放性的作业，书面作业教师全批全改，科学提高“作业”的有效性，实现教学管理水平和教育教学质量全面提高。

2.课堂要新，以“新”实现质量提升。以新基础教育理念为引领，进一步完善优化“生生课堂”体系，在原有生生课堂评价标准的基础上进一步优化提炼符合君子教育特质的“生生课堂”新范式，打造生生课堂主流程，让生生课堂看得见，立得住。坚持“教研先行、课堂为根、评价跟进”的三步走策略，注重教师引领式、启发式的教学方式和学生自主、个性需求的学习方式，充分挖掘市交互式平台、精品录播室以及区人工智能+教育应用示范项目，让课堂焕发出新的生命活力。以省创新课题《创新素养导向的小学段主题式课程资源开发与应用》和淄博市创新素养培育实验学校为引领，通过挖掘学科和教师特点，确定学科主题研究，形成学科特色课堂，进而促进学科课堂创新融合发展。

3.课程要厚，以“厚”丰盈核心素养。严格规范办学行为，按照要求开足开齐每一门课程。积极探索构建“四品六德·君子”课程体系，将校本课程与国家课程、地方课程有机融合，主要包括尚“礼”修德课程、“乐”美养心课程、“射”艺尚武课程、“御”物科技课程、“书”雅善言课程和“数”理演智课程六个课程群，每个课程群包括学科基础课程、综合拓展课程、主题活动课程，为学生精彩成长打好“人生底色”。进一步发挥放大与青岛第二实验小学、香港普通话研习社科技创意小学联袂共建实效，依托两个淄博市非遗项目：临淄查拳研究会教育基地和多层剪纸等传统文化项目，打造优化特色课程品牌，充分发挥每一名君子师生的潜能，让生命绽放精彩。

4.评价要巧，以“巧”激励工学热情。积极探索评价改革，开展以“科学、全面、全程、激励”为基本特征，以年度成长档案为主要载体的师生综合评价体系研究。

以进一步修订教师综合考核制度和完善教师评价体系引领教师评价改革，按照“要求什么，考核什么”的思路创新修订考核细则，按照“激励为主，发展为要”的要求科学修订项目分值，不断强化教师综合考核在职称评聘、荣誉推荐、分级聘任等工作中的占比，充分营造“向发展要质量，向进步要成绩”的有序正向竞争氛围，确保教师综合考核的科学性、激励性、过程性目标达成。

以开展学生综合评价改革为契机，在过去“五张名片”和君子学生系列评比的基础上，积极探索整合，形成以年级序列为阶，以思想素质、学业成绩、体质健康、审美情趣、劳动能力为基本范畴，以及按照学期序列和节日序列开展的相对固定的学生表彰制度为基本内容的学生综合评价体系，以此激发学生综合学习热情，不断提高育人水平。

（二）德育工作强化“三延”，构建学生成长全环境协同。

1.注重德育工作的课堂延伸，打造校内全员育人体系。

充分发挥课堂教学的主渠道作用，将中小学德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中。要根据不同年级和不同课程特点，充分挖掘各门课程蕴含的德育资源，将德育内容融入渗透到教育教学全过程。

推行“德育无边界 首遇负责制”的全员育人长效机制；修订《全员育人考核方案》，夯实“一岗双责”育人职能，明确职责范围。加强大课间随班、学生活动值班等全员育人管理，真正落实德育无边界、首遇负责制。强化育人导师全员思想交流，做到定时间、定地点、定主题，全体教师全员全程参与交流活动。建立育人档案，推行学情会商，畅通家校联系，促进学生健康快乐成长。

2.注重德育工作的家庭延伸，实施家长育人提升工程。

宣传贯彻《家庭教育促进法》，严格落实《山东省家长学校建设指南》，积极参加优秀家长学校创建工作；结合家长学校面向家长进行多层面、多形式的培训工作。以“脚下有泥 心中有底”为服务策略，常态开展“齐心共育”大家访活动；利用“家家养机场”、“鼓励树”等特色家校活动，增强陪伴意识，提高家长素质；充分发挥四级家长委员会的作用，加大家委会参与学校管理的力度；充分利用家长资源，打造智慧父母课程，评选“智慧家长”，加大教育引领。

3.注重德育工作的社会延伸，扩充社会育人参与途径。

充分发挥社会资源的育人功能，聘请社会上有专长的“五老”志愿者、校外师资团队担任学校志愿辅导员，举行志愿辅导员聘任仪式，发挥志愿辅导员作用，定期开展教育活动，充分调动志愿辅导员的工作积极性。挂牌成立“临淄查拳”和“多层刻纸”非遗项目推广实践学校，做好“临淄查拳”和“多层刻纸”非遗项目的特色普及。

充分发挥校外实践基地的育人功能，依托区级“齐文化+劳动研学”精品路线，组织丰富的研学或劳动实践活动，开发独具玄龄特色的研学旅行和劳动实践基地，培养学生爱校、爱家、爱国的高尚品德。

（三）品牌建设凸显“三精”，助推学校特质深层次发展。

以更加精致、更加精细、更加精美的要求，持续发力做好学校教育教学既有品牌的升级和新品牌的打造。

1.全新升级素养评价特色研究。在学校原有多元评价的基础上，引导全校师生参与学习目标、学习核心活动的设计以及学习评价规则的拟定，以主人翁的姿态立在课程与评价的中心。在课时即时类评价、单元整合类评价、期末综合类评价等多元策略下涵养关注过程、学会学习的素养，在书面评价、语言表扬评价、非语言类评价等多种方式中孕育批判质疑、健全人格的素养，学生在完成学校规定的评价动作之外，也可以自主申请基于学科“特殊能力”的评价项目，诸如思维类竞技比拼、艺术类非遗项目、科普类创新制作……，真正将学科素养评价打造成外显玄龄小君子们的特质标签。

2.持续点亮“诗意玄龄”书香阅读。践行“建在图书馆上的学校”的理念，建立长效阅读机制，有目的，有计划，有实施，有评估；引导所有教师人人争做学生阅读的表率，用科学的方法指导学生阅读，用丰富的活动提高学生阅读兴趣；以“班级共读”活动为抓手，丰富课后服务内容，有针对性地指导、引领各年级学生开展阅读活动；积极引导家庭亲子阅读，营造浓厚的家校共读氛围，将“书香校园”和“书香家庭”同步建设，逐步实现“充满诗意的玄龄”愿景。

3.深化打造教师发展“立体场域”。以科研为导向，以实践为基础，探索学校科研促发展的途径，努力形成教育特色。积极进行教育创新，促进学校发展，推进教师业化发展。营造科研氛围，调动教师参与科研的积极性与主动性，不断提高教师科研意识和水平，搭建平台，打造名师。加强科研课题的管理，规范课题研究的过程，唱响教育科研的主旋律，重视对教育科研的管理，增强实效。丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、集体研究、观摩名师课堂等特色活动，以科研促教研，促进教师成长，提高教学质量。建立了“自我反思、同伴互助、专业引领”三位一体的教研模式，通过理论学习、案例分析、课堂展示等多种教研形式，提高教研活动的针对性和实效性。

4.逐步深化综合德育品牌建设。在市级“养心育德 德心同构”德育品牌的带动下，整体提升心理健康教师的专业化水平，抓心理健康特色活动、特色案例、特色教研,扩大品牌影响力;推进“仪式引领 涵养品行”德育品牌提升工程，探索仪式活动与大思政课的融合，切实为学生“扣好人生的第一粒扣子”。优化劳动教育，依托区级劳动教育示范校的称号，创新劳动模式，行成操作性强、评价完善的劳动教育模式，打造区、市玄龄劳动教育品牌。初步探索符合学校实际的研学教育品牌，结合齐文化、红色文化、海洋文化等，开发独具玄龄特色的研学旅行课程。继续探索党团队一体化品牌建设，从阵地建设、学习机制等角度进行研究探索，打造少先队品牌。

三、强化后勤服务保障，实现运维条件现代化

（一）加强安全管理，筑牢安全底线。

1.加强教师安全培训，通过培训提升师生的安全意识和技能。以安全教育平台为依托，抓住安全教育、节假日等时间节点，及时开展各类安全教育，注重教育的过程和实效性。

2.日常重点做好校舍、水电、消防等方面的安全排查工作。严格落实校长走流程，规范材料的留存，加强隐患整改力度。坚决筑牢安全防线。

3.加强对校车运行全程情况检查。每周至少抽查一次，杜绝安全隐患，同时关注乘车学生的教育，定期进行校车演练，让每一位学生安全乘车，文明乘坐。

（二）加强综合治理，提升育人环境。

1.加强校园周边综合治理。学校依据文明单位创建工作，对周边环境进行巡查，聘任并充分发挥“六校长”作用，形成家校社生态圈，开展各项安全教育活动和环境治理活动。

2.加强后勤日常巡查制度。根据分工，强化值班和巡查制度，发现问题及时处理，及时维修，增强全体师生的节约意识，杜绝浪费。

3.加大对校园环境的创建。为创建优美校园，定期种植、更换花草树木，定期修剪，净化、绿化、美化校园，把环境创建与学校文化相融合，真正落实全环境育人。

4.利用多种方式开展资助宣传。通过全员育人等方式，关注资助学生，面向全体学生开展资助相关的诚信教育、感恩教育。

（三）加强食堂管理，提升服务水平。

1.加强统筹协调，落实监管责任。完善食堂管理统筹工作，明确部门分工，落实岗位职责；加强学校食堂和配餐企业的监督检查，及时发现并纠正日常管理、经营中的问题。强化膳食委员会工作职责，做好食堂安全、营养、运营等专项监督。

2.落实主体责任，规范食堂财务管理。学校严格落实食堂管理主体责任，健全食堂各项管理制度，严格执行校长陪餐、外购食品查验等规定；按照《关于印发<淄博市学校食堂财务管理办法>的通知》（淄教财字[2021]12号）要求，严格落实学校食堂财务管理办法。

3.突出食堂“特色”管理，强化学生就餐、午休专项管理。严格落实食堂“4D”、“色标”特色管理，保证食堂管理事事讲规范、处处保安全；实施陪餐领导负责制，就餐、午休管理专人责任制和学生自我管理制度，保证良好的就餐纪律和午休有序。

4.规范学校采购行为，加强营养健康管理。学校根据临淄区教体局要求严格执行政府采购制度、招投标制度，进一步探索实施网络平台采购、进货、结算等工作；配备专（兼）职营养师，保证师生膳食营养均衡健康，广泛开展营养健康教育，推行学生餐营养计划。

（四）加强卫健管理，提升预防能力。

1.加强日常卫生检查与管理。通过分工落实卫生岗位，确保每日厕所、走廊清理到位，校内的垃圾及时运走，室内外卫生干净整洁，并做到日日检查，日日反馈，时时整改，建设良好的校园环境，助力学生健康成长。

2.落实政策，提升健康教育。依据最新防疫政策，做好宣传教育，严格落实好晨午检、消毒通风、疫情上报等工作，积极预防各类传染病的发生。做好近视防控工作，落实大课间工作，做好读写姿势习惯养成教育，定期开展视力检测。做好师生的健康教育，引导学生养成良好的卫生习惯。

（五）加强资财管理，确保物有所用。

1.加强资产管理。在做好日常资产月报、年报、资产购置申请、资产入账、调拨等常规工作的基础上，重点做好校内资产的管理，明确资产管理责任人，施行条码管理，做到账物卡相符。每学期至少进行2次资产检查、清查，提升资产管理水平。

2.做好预决算工作。根据学校实际，做好预决算工作，并进行公示。做好教师个税、工资调整、工资发放、保险缴纳、人事统计等工作；坚持收费公示制，严禁任何个人、教研组、备课组或年级组私自向学生乱收费，一经发现，严肃查处；落实“三重一大”，推进内控控制机制建设，增强风险防控意识；按照会计法等相关法律法规办事，坚持校务公开制度。

3.做好年度教育事业统计。根据教育事业统计的要求，落实分工，明确责任，确保数据准确。