临淄区玄龄小学2023年艺体工作计划

学生综合素质发展离不开艺体教学工作的高效有序开展，建校以来我校不断深化学生艺体素质发展探索与艺体特色发展，特别是近两年来学校通过制度创新、理念创新、工作创新等多项创新举措，逐步走出了一条具有鲜明玄龄特色的艺体工作道路。在本年度的工作中，艺体工作将继续坚持学校党支部、校委会理念引领，坚持实事求是，坚持以人为本，坚持稳中求进，坚持挺膺担当，坚持奉献精神，围绕非遗进校园，学生综合素养提升，美育格局建设，扎实开展艺体工作。通过完善各项机制体制，扎实开展课堂教学，奋力再创艺体工作提升新局面。为有效推进工作开展，做好规划引领，现对本年度艺体工作计划如下：

一、体育工作计划

（一）继续扎实推进非遗进校园，坚持以武育体特色发展主线

继续深化校园武术活动开展，建设以武育人特色教学体系。树品牌，讲实效，真正促进学生综合发展，真正实现武术教育价值，达成优秀非遗文化传承目标，最终实现以武育人价值。

1.继续加强校外合作，引进校外武术教育师资，推动校园武术发展。通过日常课堂教学、社团训练、选修课程等主要教学活动，动态引进临淄查拳优秀拳师进校授课，提升授课效率，灵活授课方式，保障授课频率与质量。举行临淄查拳传承学校、活动基地挂牌仪式，做好临淄查拳与教参教材融合的玄龄特色武术教材编写，实现淄博市非遗临淄查拳的扎实传承发展。

2.加强校内武术师资培养，实现武术教学团队建设。定期开展武术专题培训活动，武术授课活动，提升全体体育教师武术教学水平。

3.制定校园武术发展规划，根据规划落实各项工作开展，建立长远武术育人目标，在原有工作基础上高速打开武术教育教学新局面。

4.规划武术大单元教学计划，落实课堂教学，围绕常规课、大课间实现武术习练的常态化，真正武术育体、育德价值。

（二）继续完善学校体育赛事体系，落实“常赛”体育教学理念

在现有赛事基础上，进一步优化学校体育赛事活动，建立起“一会、两节、多赛事”校园体育赛事体系。固定开展9月份秋季田径运动会、4月份校园武术节、5月份校园足球节、10月份队列队形比赛两项综合与两项单项赛事。根据学校体育特色，结合体育课堂与课后服务，与区级赛事相结合适时开展篮球比赛、轮滑比赛、乒乓球比赛等单项赛事活动。

（三）继续发展学校优势项目，稳扎稳打提升竞技水平

坚持田径运动优先发展思路，全员投入田径训练活动，人人有项目，人人带训练。实行项目负责制，坚持推动田径、女子篮球、轮滑、羽毛球优势项目发展，侧重提升校园足球、乒乓球项目竞技水平。在现有比赛成绩与训练基础上，开展训练提升专题教研活动，研究训练方法，加大师资投入。继续引进校外师资实现各项目共同提升。

（四）振兴校园足球运动，加大师资与训练投入

探索建立以校内师资为基础，校外俱乐部为辅助力量的校园足球发展体系。先以U10比赛做好校园足球基础队员选材、训练、竞赛工作，力争暑期赛事取得优异成绩。在此基础上组建高年级足球队伍，逐步实现校园足球竞赛水平的提升。加强师资投入，增加师资培养，促进教练员队伍执教水平稳步提升。制定竞赛目标表，实现校园足球的振兴与发展。

（五）优化近视防控机制，建立学校完善近视防控体系

围绕近视防控工作，建立以体育教学为基础的校园近视防控体系。全力保障校内户外活动一小时，尽力推动家庭体育作业引领的校外户外活动一小时，实现学生远视储备的消耗减缓，最终实现预防近视发生或是推迟近视发生，降低学校近视率，帮助学生养成良好用眼护眼习惯。坚持上午阳光亮眼操、下午眼保健操的指导与监督，教师全员参与近视防控，促进学生视力健康发展。

（六）优化学生体质监测机制，建立家校闭环体质提升体系

坚持国家体质测试学校测试原始数据的如实家庭反馈，实现家庭、班级、体育教师三方共同掌握学生体质发展现状，针对性设计体质提升方案，形成家校合力促进学生体质提升。保障国家体质测试反馈数据的准确、科学、规范，清晰明确的反馈学生体质具体情况，通过家校研讨会、家长会、班级群交流等多项举措，交流反馈学生体质发展重要性与有效提升方式方法。

（七）优化家庭体育作业设计，建立动态有效家庭体育指导体系

依托线上体育作业APP优化体育作业设计，建立常态化体育作业布置与反馈体系，实现体育作业与语文、数学等学科作业的同步布置与同步反馈，探索一名教师多个班级、多名学生反馈体育作业的有效方式，实现即不增加过多工作量，又能实现体育作业的及时有效反馈。

（八）深化体育学科教学科研，强化青年教师培养

围绕我校体育教育教学特色，开展集体与个人体育课题研究，通过课题研究引领教师个人教学科研水平提升。加强青年教师教学教研能力培养与提升，与学校教学科研工作同步开展教学教研活动，建立体育学科青年教师发展提升规划，固定讲课节次，听课次数，教研此处，针对性提升青年教师教学能力提升。

二、美育工作计划

学校美育工作提升发展由美术与音乐两个学科共同实现。美术学科将继续以淄博市非遗“多层刻纸”为引领，深化美术课堂教学改革与美术社团发展，实现美术教学活动全方位提升；音乐学科坚持发展学校特色，以舞蹈、合唱为核心，带动提升戏剧、器乐等项目，加强课堂教学能力提升，稳中求进

（一）完善美育体系，建设学校特色美育格局

在现有音乐、美术社团的基础上，不贪功冒进，坚持特色发展。稳固现有优势，找准提升短板，综合多方力量，打开美育格局。以百灵艺术节为试炼场，检验学校美育活动开展成绩，提升学生美育素质。

（二）深化非遗“多层刻纸”引领，推动艺术社团发展

继续深化以“多层刻纸”为引领的美术活动开展，打造学校专业特色美术社团。落实社团发展个人负责制，发挥专业特长。坚持常态社团活动，全方位提升美育社团开展水平。保持舞蹈、合唱、绘画优势项目稳定发展，提升器乐、戏剧、摄影、书法项目成绩。

（三）强化专业引领，推动新课标引领下课堂改革

1.以全面提升教育质量为目标，努力提高学科专业化质量，加强新课标下美术、音乐教学研究。通过有效教研，提升教师专业化水平，促进青年教师的迅速成长及所有教师的专业发展。

2.加大课堂教学的改革力度，以艺术课程标准理念指导课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用，强化年青教师的业务培养和提高；加强艺术教师培训提升，积极参与各级各类艺术学科教师培训活动，促进专业水平提升；音乐学科有效识别优秀流行音乐引入课堂，与时代发展结合激发课堂学习兴趣；计划组织好学科内示范课、研究课、汇报课等活动。

（四）优化社团训练，保障社团成员训练时间。

优化社团训练时间安排，与学校整体教学计划相统一，与学校班级管理相结合，加强家校沟通，加强班级与社团合作，多方面保障学生训练时间。关注社团成员文化课成绩变动与提升，实行相关鼓励保障措施，引导社团成员主动参与训练。

三、协同发展，共性工作内容计划

（一）发挥区艺体抽测指导作用，落实课堂教学促进综合素养提升

要将艺体课堂教学与艺体抽测相结合，让教与学，学与赛，赛与测有效结合，以艺体抽测为指导，以促进学生综合素养提升为目的，开展日常课堂教学与训练活动，实现抽测成绩与综合素帐提升双提高。

（二）探索建立艺体赛事专项激励机制，激发家庭、班级、个人参训参赛积极性

是根据艺体学科赛事密集，训练密度大，训练强度大，备战时间长的特点，建立艺体赛事活动专项表彰激励体系。对班级及个人均设计相关鼓励措施，围绕区级及以上赛事活动的参训、参赛、取得成绩等情况设计不同表彰等级，探索建立相应体系，以区中小学生运动会表彰活动为参考，与学校其他赛事活动相结合，建立艺体项目类表彰体系。

艺体工作的有效开展需要紧抓计划落实，发挥团队集体合力，实现工作的发展与突破。2022年我校艺体赛事活动均取得了重大突破与发展，既是对我们以往工作的肯定，也是对我们未来工作开展的激励与鞭策。2023年我们要一如既往的稳扎稳打，不狂妄自大，更不妄自菲薄，要建立工作台账，坚持落实到人，发挥聪明才智落实教学与训练工作开展。发挥挺膺担当精神，敢想敢干，再创优异成绩。