安次小学教学管理制度

一、常规教学工作要求

（一）基本要求

坚持以学生利益、学校利益为重，服从领导，接受安排，履行教师聘约，发扬“严、勤、细、实”的教风，认真完成教育、教学、教改、教研和课外活动辅导等各项任务。

（二）教学计划

1、学好《课程标准》，深入钻研教材，依据《课程标准》对各学科要求以及各册教材内容，制订教学计划。

2、依据教材内容和学生实际，制定出实施教学目标的措施。

3、依据教材内容和学生实际，制订教学进度以及单元的课时安排。

（三）备课

1、要在深入钻研教材、掌握教材重点、明确目标、了解学生实际的基础上备好课。教导处、备课组长要认真抓好《课程标准》的落实和备课检查工作。

2、实行电子备课，备课要以课程标准、教材为基本，备学生实际、教学方法、教学手段，教学结构要体现教改的精神，做到先周备课。

3、教案必须具备四个基本点要素：第一有教学目标，要体现“双基”教学要求和培养能力方法的要求，有重点难点；第二有教学过程，教学过程要体现思路、环节紧凑、程序合理，有问题设计，有板书设计；第三有作业，作业内容要精，形式要活，要多样，突出训练重点，力求在堂上完成，第四要有教学反思。

（四）上课

1、教学纪律制度

（1）、坚持候课制度，上课铃响前一分钟到位。师生进行见面礼仪时，教师应检查学生是否按要求穿着校服，并记录学生出勤情况。

（2）、上课不迟到，不提前下课，不拖堂，不中途离开教室。

（3）、负责督促学生认真做好课前眼保健操。

（4）、因故不能上课应及时办理请假手续，不得随意停课或找人代课，未经批准而找人代课或停课者，按旷教事故处理。

（5）、课程表是教务处的指令性安排，不能随意调动。因公务临时性调动，由教导处主任批准。

（6）、上课时，手机要关上或设置震荡状态。

2、课堂教学的基本原则：科学性与思想性统一原则，理论联系实际的原则，启发诱导原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固性原则，因材施教原则。

3、课堂教学的基本要求：目的明确，内容丰富，讲解正确，教法恰当，教学效果好。

（五）作业布置与批改

1、作业要求严格，布置要适量，不超规定，难度适中。各种作业要有统一要求，要教育学生按时、按量、按质完成作业，培养训练学生从小养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯。

2、作业设计要认真遵循“精活”原则，既要加强“双基”训练，又要注意能力的培养，禁止机械重复性作业，培养学生学生创新思维和自学能力。

3、作业批改要认真、及时，做到字体端正，符号清楚。作业错误要指出，要多鼓励学生，多教给方法，启发学生自行改正，提倡当面批改后进生的作业，作文必须精批细改，有总批和眉批，评语中肯具体。

4、每学完一个单元 ，必须针对单元训练重点项目，结合学生实际，进行单元检测，进行查漏补缺。

（六）辅导

1、辅导要纳入教师的教学计划，做到认真、及时、具体。

2、辅导分课内、自习课和课外三种形式，凡有辅导任务的教师，一定要认真地做好此项工作。

3、进行辅导时，一般不要集体，应以小组，个别辅导为主。、

4、辅导时要有目的、有重点，贯彻因材施教原则，对成绩优秀的学生给予学生方法和自学能力的辅导；对学有困难的学生，给予热情帮助，使其提高学习兴趣，建立学习自信心。

5、辅导时教师态度要和蔼，细心听取学生的提问，根据学生存在的问题对症下药，启发学生自己解决问题，教师不包办代替，但要认真负责。

6、负责社团活动辅导的老师一定要按学校要求积极主动、认真负责地辅导好社团活动。

（七）考试管理制度

1、考试前要抓好复习。复习主要抓单元复习和期末复习。

2、单元检查要依据教学课标的要求，依据教材内容，不超标准，紧扣“双基”，适当灵活变化，能检查出学生实际水平。

3、实行诚信考试，经常对学生进行良好的学风、考风教育。

4、严格 “评分标准”批改试卷，做到实事求是，公正评卷。

5、每次考试评卷后，要认真做好试卷分析，对中下生要作跟踪，及时查漏补缺，并填好表上交教务处。

（八）教研工作和教研活动

1、每双周举行一次全校教研活动，一般不少于两节课。

2、遵守纪律，不迟到，不早退，不无故缺席，不接待来访者，不谈与教研主题内容无关的事。

3、教务处、教科室在组织教研活动时，要认真做好教研活动记录与考勤工作。

4、各教研组每学期内向学校汇报两次教研活动情况，期末写出活动总结。

5、教科室要定出教研课题（小课题为主），进行研究，出成果后及时向教务处汇报。

（九）听课制度

1、学校要形成虚心学习，积极开展教研、教改活动的良好风气。听课、评课是互相交流学习、共同研究的重要形式，全体教师必须按照学校要求，积极参加听课、评课活动。

2、每学期科任教师听课人均20节以上，学校行政听课人均30节以上。听课情况作为考核教师的内容之一。

3、教导处、教科室、教研组长、班主任都应协助做好听课的准备工作，如时间的安排、电教设备、课本的准备等。

4、听课时，不中途离场，认真做好听课记录。

5、听课统一由教导处、教科室组织，谁组织听课，就由谁组织评课，评课意见要中肯，实事求是，本着交流、教研、互助互学、共同提高为出发点，并要做好评课记录。