临淄区稷下街道安次小学教学研究活动-齐都花园小学携手稷下中心校、凤凰中心校城乡质量共同体开展示范课引领活动

为进一步促进城乡教育质量共同体学校教育教学经验交流，共享优质教育教学资源，落实“双新”课堂，助推教育高质量发展，4月23日至25日，齐都花园小学携手稷下中心校、凤凰中心校教育质量共同体开展了“同课异构引领课活动”。活动以“同课异构提质量 城乡联动促发展”为主题，分为课堂展示、研讨交流和活动总结三个环节，质量共同体内各校相关领导，语文、数学、英语、美术等教师参与了活动。

根据同课异构，同中求异的要求，各学校分别派出骨干教师执教了引领课，参与上课的教师都精心研究教材，潜心钻研教法和学法，八个授课老师体现着不同的教学思路和侧重点，为达到设计意图巧设问题，选择合适的教学策略各显风采，各具特色。让听课教师清楚地看到不同教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略、教学风格所产生的不同教学效果。

研而不教则空，教而不研则浅。上课教师与各学校教研组长、听课教师一起参与了评课议课，进行经验的分享和思维的碰撞：首先由八位作课老师分别就自己的教学设计谈谈他们的设计理念和对这节课的教学反思，接着听课老师们就这八节课开展教学研讨，有的老师从文化自信、语言文字运用、逻辑思维、审美情趣等方面进行了精彩评课；有的老师从授课方式、教法、学法等方面也积极发表自己的看法；有的老师就如何提高课堂教学效率、巩固课堂教学效果的做法与参会教师进行了交流。

最后，各学校都对此次活动做了总结和反思。大家一致认为，同课异构始终不变的是教学内容，万变的是教学形式，活动本身就是同中求异，异中求同。课堂应该向四面八方打开，积小流以成江河，使学生素养更大限度的发展，要把对话方式打开，思维打开，让每节课走在希望的路上！

此次示范课交流活动，促进了齐都花园小学和稷下中心校、凤凰中心校质量共同体各校教师间的沟通学习交流，为教师的专业成长和学校教育教学的发展提供了一个很好的研讨交流提高的平台，有效促进教师的专业成长，使教师们在课堂教学的方式方法上、教育教学理念上都产生了碰撞的火花。同课异构，让课堂流光溢彩，携手共进，共促成长。