淄博市临淄区齐陵小学办学质量评价工作自评报告

根据区教体局制定的《临淄区义务教育学校办学质量评价细则》并结合学校实际认真开展了办学质量评价工作，现将自评情况报告如下：

一、总体情况

学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，改革创新、锐意进取，促进学校教育教学工作高质量发展，努力办好人民满意的教育。学校办学质量自评总得分为790分。

二、具体情况

A1.办学方向

B1.加强党建工作（自评得分：40分）

自评要点：1.健全党对学校工作领导的制度机制，以政治建设为统领，加强学校领导班子建设，推进党的工作与教育教学工作紧密融合，把思想政治工作贯穿学校教育教学全过程。2.落实学校党的组织和党的工作全覆盖，落实党风廉政建设责任制和意识形态工作责任制；坚持党建带团建、队建，充分发挥学校工会、共青团、少先队等群团组织作用。

自评情况：1.党对学校工作领导的制度机制健全，领导班子建设良好，党建工作与教育教学工作紧密结合。2.信访稳定工作机制健全，无集体或个人越级上访情况，无转办件、电话投诉、热线反映问题等；师生思想政治教育良好，无信、传邪教人员。

B2.坚持立德树人（自评得分：35分）

自评要点：1.全面贯彻党的教育方针，坚持科学教育质量观，落实德智体美劳全面培养要求，坚持全员、全过程、全方位育人，深入实施素质教育，促进学生全面发展、健康成长。2.把立德作为育人首要任务，制定并有效实施落实《中小学德育工作指南》的具体工作方案，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义。 　　

自评情况：1.学校全面贯彻党的教育方针，坚持科学教育质量观，落实德智体美劳全面培养要求，坚持全员、全过程、全方位育人，深入实施素质教育，促进学生全面发展、健康成长。2.学校坚持把立德树人作为育人首要任务，制定并有效实施落实《中小学德育工作指南》的具体工作方案，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义。学校德育课程一体化考核评价制度落实到位。开好开全道德与法治课，有效实施学科德育渗透。开设了优秀传统文化课程，落实优秀传统文化教育。制定了学年综合实践活动课程实施方案，校内外实践活动落实到位。主题班会课和新时代文明实践讲堂扎实有效。

A2.课程教学

B3.落实课程方案（自评得分：110分）

自评要点：1.开齐开足开好国家规定课程；规范使用审定教材，不得引进境外课程、使用境外教材。2.加强课程建设，特别是德育、体育、美育、劳动教育等课程建设，重视法治教育、安全教育和心理健康教育，有效开发和实施地方课程、校本课程。

自评情况：1.开全课程、开足课时。调课机制健全，学生作息时间符合规定；严格“一科一辅”，教辅资料征订与管理符合要求, 规范使用审定教材教辅，无引导、使用境外课程、教材和问题教材等现象。图书配备及年均增长符合办学要求，课外读物审核、推荐流程严谨规范。2.加强学生体质管理，建设健康校园,每学年至少组织一次综合性体育运动会,积极落实“教会、勤练、常赛”。落实青少年校园足球工作要求。开展国防教育，加强学生国防教育和爱国尚武精神培育工作。3.深入开展新时代美育活动，推动课堂教学、课外活动和学校文化建设深度融合。学校高度重视书法教育，坚持每天10分钟写字练习。4.加强艺术社团项目管理，校园艺术节开展效果良好。认真完成每学期艺术素质测评工作。5.重视科技教育，加强科技教师队伍建设。建立三个科技类社团，举办科技教育培训和科技节活动。6.创新月主题教育活动，扎实开展理想信念、革命传统、诚信教育、爱国主义、法治教育等月主题教育。社会主义核心价值观、扣好人生第一粒扣子、我的中国梦、我们的节日、童心向党·喜迎二十大、争做新时代好少年等主题教育活动落实到位。7.制定了学校学年心理健康教育工作实施方案，建设了心理咨询室并积极利用；开通了24小时心理咨询热线；组织了个体辅导及团体活动；认真上好心理成长课和心理健康主题班会；心理健康教育主题月活动落实到位；落实《临淄区中小学生命安全教育管理细则》《临淄区中小学心理健康教育工作清单》落实到位。8.做好少先队阵地建设，落实团队一体化，完善少先队计划和制度，少先队活动规范。开展了幸福班集体建设及评比活动，积极做好学生德育评价和日常考核。9.学校无乱收费行为；年度教师培训经费达年度公用经费总额的5％以上。10.严格落实国家课程方案和课程标准，落实山东省地方课程实施意见。根据学生发展需要和学校、社区资源条件，开设了学校课程。每周四下午设立了自主选课活动。

B4.规范教学实施（117分）

自评要点：1.健全学校教学管理规程，统筹制定教学计划；按照课程标准实施教学，不存在随意增减课时、改变难度、调整进度等问题。2.完善教师集体备课制度，健全教学评价制度，注重教学诊断与改进；校长深入课堂听课、参与教研、指导教学。3.健全作业管理办法，统筹调控作业量和作业时间；严控考试次数，不公布考试成绩和排名；实现课后服务全覆盖，提高课后服务质量。防止学业负担过重。

自评情况：1.学校教学管理规程健全，统筹制定了教学计划；但教学计划与课程标准衔接不够，计划制定不是太科学完善（扣1分）。学校按照课程标准实施教学，无随意增减课时、改变难度、调整进度等情况。教导处制定了合理的常规检查和评价办法，每月开展1次常规检查，结果纳入教师综合评价。但是教师的常规材料存在少量批改不及时和记录不全面现象，学校教学常规月查制度落实效果一般（扣1分）。根据区方案，学校做到了专递课堂、名师课堂、名校网络课堂 “三个课堂”的常态化应用。2.我校和齐陵中心小学采取每周集体备课制度，落实单元、课时备课。我校实行电子备课，备课中体现了教学反思与总结，注重利用单元测试和课堂练习对教学进行诊断与改进。自查发现个别教师电子备课存在形式主义，实效性不强等问题（扣1分）。严格落实教龄不满五年的教师手写备课制度。3.深化作业分层设计与管理，满足学生不同需求；作业批改及时、准确，书面作业（含家庭作业）全批全改，对每次学生作业中集中反映出的问题，及时做归因分析和及时指导。严格考试管理，合理使用考试结果，全面实行等级评价，不以任何方式公布学生成绩及排名；按规定安排假期和法定节假日；健全课后服务经费保障和教职工激励机制，建立“课程超市”，规范开展课后服务。4.落实日常教学学科素养评价，测试命题和评价方式合理；关注学生检测结果，做好阅卷、质量分析和讲评工作。5.听评课制度健全，落实听评课节数规定，做好听课记录及与执教教师交流研讨；校长、教导主任深入课堂听课、参与教研、指导教学。

B5.优化教学方式（自评得分：149分）

自评要点：1.积极学习应用优秀教学成果和信息化教学资源，鼓励教师改进和创新教育教学方法，注重启发式、互动式、探究式教学，推进信息技术与教育教学深度融合。2.坚持因材施教、教好每名学生，精准分析学情，重视差异化教学和个别化指导，培养学生自主学习能力，帮扶学习困难学生。3.强化实践育人，积极开展劳动教育和综合实践活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

自评情况：1.配足配齐了信息技术设备，按时更新，管理规范。学校建有校级数字资源库，资源丰富，能做到有效利用。学校利用临淄教育云平台开展教育教学活动，管理规范，应用到位。落实智慧校园建设及应用相关工作，积极参加各类上级组织的信息化教学教研活动。2.教学目标设计、教学内容符合课程标准要求；教材处理得当，能突出重点、突破难点；个别教师教学方式还需进一步改进和优化，启发式、互动式、探究式教学体现不足，课堂没有很好体现新课标要求，教学实效还需要进一步提升（扣1分）；教学面向全体学生，注重分层施教，渗透学法指导，学生课堂参与度高；教师板书设计合理，教学媒体使用得当；作业设计合理，布置适量；教师教学规范，注重德育渗透；教学目标达成度高。3.按标准配备实验设施和教学设备，做到了账物相符；科学实验室、仪器室、实验室废物处置规范，档案齐全。实验教学教师教学水平高，学生实验动手操作能力强。4.学校劳动教育课每周1课时，并纳入课表。德育处科学制定校内劳动、家务劳动清单和评价标准，校本化落实学生校内劳动及家务劳动。能做到每学年开设劳动周，每学期开展不少于一次的全员劳动素养达标活动。学校建设了满足劳动教育的校内实践基地和场所，配足配齐了专兼职综合实践活动课程教师。

A3.教师发展

B6.加强师德师风建设（自评得分：30分）

自评要点：1.按照“四有”好老师标准，健全师德师风建设长效机制，积极选树先进典型，严肃查处师德失范行为。2.关心教师思想状况，加强思想政治工作和人文关怀，帮助解决教师思想问题与实际困难，促进教师身心健康。

自评情况：学校注重加强师德师风建设，大力宣传优秀教师先进事迹。落实“爱与责任”主题教育要求，关心教师身心健康，严格师德考核和结果使用，措施有效，师德档案健全。严肃查处违反教师职业道德行为，杜绝违反《中小学教师职业道德规范》（30分）。

B7.重视教师专业成长（自评情况：55分）

自评要点：1.实施教师专业发展规划，优化教师队伍结构，注重青年教师培养；健全校本教研制度，支持教师参加专业培训、凝练教学经验。2.教师达到专业标准要求，具备较强的育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力，以及必备的信息化素养和信息技术应用能力；校长注重不断提高学校管理与教育教学领导力。3.重视加强班主任队伍建设，班主任认真履行岗位职责。

自评情况：1.学校建立教师专业发展“4531”机制，实施“青蓝工程”。落实“周半日”教研活动，做好学科教学重要问题和课题研究工作；定期开展晒课、观课、评课、研课活动。2.按要求参加区级及以上教师培训，落实校本培训，实施学分管理，全体教职工全部达到本科以上学历，不断提升教师的育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验操作和家庭教育指导等能力。提升校长学校管理与教育教学领导力。3.学校重视加强班主任队伍建设。做好德育干部、少先队干部和班主任聘任工作。落实德育“月半日”教研和德育队伍“日常化”学习。制定德育干部班主任培养计划，定期组织学习、交流和培训，开展德育干部班主任技能大比武。落实班主任工作量、奖励等待遇，做好班主任考核。深化全员育人导师制、教书育人“一岗双责”考核制度。

B8.健全教师激励机制（自评得分：39分）

自评要点：1.完善校内教师激励体系，坚持公开公平公正，注重精神荣誉激励、专业发展激励、岗位晋升激励、绩效工资激励、关心爱护激励。2.树立正确激励导向，突出全面育人和教育教学实绩，克服唯分数、唯升学的评价倾向，充分激发教师教书育人的积极性、创造性。

自评情况：1.制定符合学校实际的的教师评价考核方案，并经教代会通过；按照考核方案要求严格考核，加强教师日常考核管理，考核结果公平、公正、公开，结果使用合理，完善教师档案管理，突出全面育人和教育教学实绩，克服唯分数、唯升学的评价倾向，充分激发教师教书育人的积极性、创造性。2.按规定落实人事制度和分配制度方案，完善校内教师激励体系，按规定签订聘用合同，落实评优晋级程序，强化岗位聘后管理。执行教职工职业资格制度，实行持证上岗，专任教师具备相应职业资格。3.完善城乡教师支教交流轮岗制度，落实学校共同体建设要求，严格支教交流教师考核，交流轮岗校干教师到岗到位，认真履行职责。4.工会能组织教师有效开展各项活动，但“教工之家”建设标准不高，环境、设备陈旧落后（扣1分）。每年组织一次全体教职工查体。

A4.学校管理

B9.完善学校内部治理（自评得分：125分）

自评要点：1.建设现代学校制度，健全并落实学校各项管理制度，加强作业、睡眠、手机、读物、体质等管理。定期召开教职工代表大会，发挥社区、家长委员会等参与学校管理的积极作用。2.制定符合实际的学校发展规划，推进学校内涵发展、特色建设，增强学校办学活力。

自评情况：1.坚持依法办学，落实义务教育学校管理标准；学校制定了科学规范的《章程》，章程起草、修订、审议等机制健全；章程引领下各项教育教学管理制度健全，并根据形式发展和学校发展及时更新完善。学校加强睡眠、手机、读物等管理，不允许教师通过手机布置学科作业、也不要求学生通过手机完成学科作业，但自查发现一年级仍有个别教师存在手机布置作业的现象（扣1分）；严控书面作业总量，“班级-级部-学校”三级作业监控机制健全，“作业监督员、年级组长、家长”三个熔断落实到位，精心设计分层作业，教师对布置的作业全批全改，不给家长布置作业。2.领导班子团结务实、公正廉洁、民主和谐。管理机构设置合理，职责明确，建立了岗位责任制度。3.家长培训工作落实到位有实效。建立了三级家长委员会，作用发挥到位。学校加强家庭教育师资队伍建设。家校沟通效果良好，每学期采取家长会、入户家访、线上线下个别交流等种形式实现了家访覆盖率100%。4.学校严格落实教代会制度，程序规范，提案答复率100%、落实率98%。；学校设置了校务公开栏，能做到重大事项及时公开。5.学校设立了信箱、电话等多种投诉渠道，听取师生、家长及人大代表、政协委员的意见建议，校内投诉渠道知晓率100%，校内投诉100%受理、100%明确答复；每学期组织一次师生和家长等参加的学校相关工作评测调查，对发现的大部分问题都能采取有效措施予以解决，个别问题（饭菜质量不高和意见箱开启不及时的问题）记录不规范，只是暂时解决，没有建立长效机制（扣1分）。6.学校制定了三年发展规划，依据规划制定年度工作计划，措施具体，有效落实，定期自评和整改。7.学校建立完善自评机制，对自评和上级评估中提出的问题能及时整改到位。8.学校按照不相容岗位相分离原则设置会计、出纳岗位，人员的职责权限明确，享受规定的待遇，按时参加继续教育培训；财务管理制度健全；会计档案管理规范；按规定进行财务公开；财务日常工作规范，无投诉事件发生。内部控制体系健全并落实。预算编制完整、科学，无超预算支出，公用经费及专项资金使用规范，无违规事件发生。对已经发生的经济事项及时进行会计核算，填制会计凭证，正确使用会计科目；凭证、账本打印及时、装订整齐；往来款项清理及时。9.学校成立内部审计机构、制定内部审计职责，规范开展内部审计，并对问题进行整改；按时上报内部审计年报。教育事业统计数据真实、准确、及时，统计档案管理规范。10.学校凡纳入年度政府集中采购目录并满足限额标准的使用财政性资金的采购，全部采用政府采购的方式。11.学校安全管理机构及制度健全。严格落实安全管理责任体系，安全办主任享受中层正职待遇，安全管理员享受中层副职待遇，且无安全责任事故发生。校园安全档案管理欠规范，安全台账记录不及时，部分档案资料不全（扣1分）。落实安全隐患自查、整改长效机制。健全应急预案，每月开展一次应急疏散演练。12.抓实校园安保，实施安保人员管理、校园封闭管理、安防设施管理等制度。严格校车管理，落实监管责任及校车运行管理、“六定两点一佩带”等制度。消防设施维护记录不及时扣1分，消防演练落实到位。校园周边环境综合治理到位。13.落实安全教育，开好安全教育课，每月开展一次主题教育，但自查发现学生安全培训效果还需进一步提升，仍有少数学生对基本安全常识不能数量掌握（扣1分），积极参加各类上级组织的安全教育活动，建设平安校园。

B10.保障学生平等权益（自评得分：15分）

自评要点：1.落实免试就近入学政策，实行均衡编班，不分重点班、快慢班；落实控辍保学登记、报告和劝返等责任；不存在违规招生、迫使学生转学退学等问题。2.残疾儿童随班就读、家庭经济困难学生资助等政策，加强对留守儿童、困境儿童及其他需要特别照顾学生的关爱帮扶和心理辅导。

自评情况：1.学校严格执行区教体局招生、转学和学籍管理规定，做到“七个严禁”，无辍学现象。实行均衡编班，不分重点班、快慢班；落实控辍保学登记、报告和劝返等责任；不存在违规招生、迫使学生转学退学等问题。2.学校采取有效措施，加强对留守儿童、困境儿童及其他需要特别照顾学生的关爱帮扶和心理辅导。3.学生资助工作管理规范。

B11.加强校园文化建设（自评得分：55分）

自评要点：1.建设体现学校办学理念和特色的校园文化，加强校风教风学风建设，增进师生相互关爱，增强学校凝聚力；密切家校协同育人，强化家庭教育指导。2.优化校园空间环境，建设健康校园、平安校园、书香校园、温馨校园、文明校园，营造和谐育人环境。

自评情况：1.学校围绕立德树人根本任务，树立全面发展的办学理念；办学方向正确，体现学校办学理念和“精和文化”特色，办学思路清晰，深入实施素质教育。2.打造健康校园。规范资产管理，帐物相符。落实课桌凳更新工作。校园环境建设做到绿化、美化和净化，绿化面积和覆盖率符合规定，绿化管理到位。3.根据我校实际，实施食堂配餐制度，落实饮食安全管理制度，饭菜质量好。按时完成校舍、用电、消防设施隐患整改，积极打造温馨校园、文明校园。

A5.学生发展

B12.学生发展质量状况（自评得分：20分）

自评要点：1.加强学生综合素质档案建设和使用，客观反映学生德智体美劳全面发展整体水平及变化情况。2.师生、家长、社会等方面对学校办学质量的满意度。

自评情况：学校全面推行考试无分数评价,落实《义务教育质量评价指南》。制定了较为完善的学校学生综合素质评价方案。强化德智体美劳过程性评价办法，客观记录学生日常表现和突出表现。科学组织综合素质评价测评，评价过程科学，形成综合素质评价报告。普及使用“学生综合素质评价管理系统”，建立了综合、动态的学生电子成长档案。学校落实提升教育群众满意度工作措施，群众获得感得到了进一步提升。