临淄区齐陵中学2023-2024学年第一学期教学工作计划

为了全面贯彻落实《临淄区教育和体育局2023年工作计划要点》，强化学校教学管理，落实教学任务，提高教学效率，促进我校教育教学质量的稳步提升，现制定如下计划。

一、指导思想

全面贯彻落实区教育工作会议精神，以提高质量为核心，进一步落实教育局“准、稳、实”的发展原则，以新基础教育为核心整体推进课堂教学改革，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务潜力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。强化教研教改，提高新基础教育课堂创建水平。

二、重点工作

立足学生全面发展，坚守“教学中心”，全面提升学校教学管理水平，推进学校课程与教学改革；推进“新基础教育”理念实践转化，提升课堂改革水平；构建“智能交互式”大教研品牌，促进教师专业成长；推进“十二年读书工程”品牌升级，提升师生人文素养；深化学业水平考试备考策略研究，等方面入手，采取得力措施，增强管理服务意识，提高管理效能，构建高效课堂，打造名师队伍，全面提升教学质量，全面提高学生综合素养

三、工作目标

　1.实抓六、七年级学生养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。加强家校联系，努力转变学生学习态度。

　2.八年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生的认知潜力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高，争取在史地生信息技术四科学业水平测试中合格率达到55%以上。

　3.九年级的教学要确保夯实基础，抓前头、促中间，全面提升，充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质，全面提高教育教学质量，力争在2023全区学业水平测试中拔尖率及平均分名列兄弟学校前两名。

　4.结合校本、地方课程和国家课程开展丰富多彩的活动如朗诵、书法、作文大赛等，促进学生的全面发展和个性发展。

四、主要工作及措施

（一）加强党对教学工作的全面领导

把党的二十大精神作为思想政治教育和课堂教学的重要内容，扎实推动党的二十大精神进校园、进课堂、进头脑。健全教师政治理论学习制度，建构思政课大单元主题教学模式，注重学生思想政治教育。

（二）加强学校常规管理

落实教学常规，建立全程监管长效机制。进一步落实《齐陵一中教学常规管理办法》、《齐陵一中教师日常行为规范》和;《齐陵一中教学常规检查办法》。严格按照课程计划开课设节，开足开齐所有课程。按照《课程标准》组织教学，严格控制学生在校时间和课外作业总量，切实完善三级熔断机制，确保学生充足睡眠。重视音、体、美、劳及活动课教学，严禁挤占，促全面发展。落实教学常规，提高主阵地作用。

1.坚持“新基础教育”，深化课堂教学改革。

深化课堂教学改革，打磨精品课例。深入学习“新基础教育理念”，坚持新基础教育“四进课堂”。一是校长、教务处人员和教研组长进课堂;二是教育创新进课堂;三是质量检测进课堂;四是科学的电教手段进课堂。

（1）创新区域学科教研，推进跨学段、跨学科、大单元主题教学。推举雁行教师外出培训学习，争取把新基础教育理念和新的课程标准推向每一堂课。以每一堂课为出发点，强化教研意识，用心推广先进的教学经验，努力提高课堂教学效率。

（2）发挥语数外大教研组的引领作用，组建学校全科新基础教育研究骨干团队，定任务、定目标、定考核标准，从而推进我校新基础教育工作的推进。积极开展新基础教育实验备课和课堂教学说、作、评活动，通过更新教师教学观念和教学行为，提高教育理论水平，推进课堂教学改革，提高教学效益。

（3）以中心校半日教研活动为依托进行集体备课，研讨设计体现新基础教育理念的备课模式，每月安排1—2名实验教师展示校级层面新基础研讨课，先听课后开展校级层面的教研活动，邀请相关教研员或专家进行评课和指导，确保听评课活动真正收到实效。积极参与集团化办学教学实践，遴选典型案例。实行校级领导包组督查制，包组领导全程参与、指导并督查所包教研组的教研活动。

2.抓好教学过程管理，规范教师教学行为

落实“双减”政策和《山东省普通中小学办学基本规范》，推进“三严两提升”机制改革，构建课业负担监控体系。在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理。加大听、查课的力度：采用带班领导检查制度，一查授课情况，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。二查早上辅导的情况，要求辅导老师准时到班到岗，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。要重视作业的时效性，做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强对学生作业的有效控制，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负增效”。严禁乱印乱订，抓好学生作业记录，抓好每学期学生评教工作。

3.教学工作继续以转变学生的学习方式为主                  

转变学生的学习方式是新基础教育的核心理念，教师们以新基础教育理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学年以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯。提倡教师设计质量较高的主问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。同时科学评价，全方位的衡量学生、评价学生，给学生以人格尊严；教师要关怀和帮助出错的学生，师生共同关注珍惜有价值的错误；从而引导学生重视错误，纠正错误。

4.力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益

本学年备课体现学生的主体性，在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，体现自主、合作、探究相结合的教学方式。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去思考自己的教学工作，写出有质量的教学反思。本学期更好地发挥定时业务学习的功效，确保每周一次的教研组集体备课讨论的活动，做到周周有资料。引导教研组上好示范课、教研课和汇报课，加强了研课、磨课的力度。

5.做好培优补差的工作，提高教学质量

在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好培优补差工作。加强对优等生的指导工作，从学习方法、学下态度、学习知识面扩展方面加强管理和指导。抓好后进生的转化工作。落实课后服务工作规范、经费保障等要求，完善经费保障和教师激励机制。建好课后服务“课程超市”。探索实施午间托管、节假日托管，开展课后服务特色学校评选。用好全国中小学信息管理平台，优化课后服务选课、排课、巡课、评课全流程管理。教师们坚持不放下每一个待发展生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。

6.抓实实验教学、信息化教学和数字化教学工作

加强理化生教学的管理、规范实验教学，开足开齐各种实验课，在学生实验期间加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，安全至上。实行指导教师负责制，保证学生在最短的时间内掌握操作技能，效率优先。本学期学校将全力以赴做好实验教学的检查工作。学校教务处要每学期进行不少于两次次研讨实验教学工作，确保实验教学开出率100%，实验员教师要严格管理学生，保证实验教学课的课堂纪律，保证学生安全，加快我校实验教学工作特色化进程。确保初三、初四实验考满分率达到98%。切实推进智能化交互平台的功能培训学习、教学教研使用、资源完善，加强人工智能学校课程体系建设，探索开展跨学科学习。开展以AI智慧课堂为核心的教学应用和以AI听说课堂为核心的英语教学创新应用，强化“交互式”在线教学系统支持下的“三个课堂”常态化运用，打造 “智慧课堂”。建设区域学业大数据分析系统，强化阶段性考试、模拟考试大数据诊断分析，完善试题质量反馈机制，打造临淄区“教育云基础平台+资源公共服务平台”。

（三）精心筹划，着力打造剪纸精品带动，全面推进课程建设

学校着力于学生健康、全面、个性发展，立足“尚美启智”办学理念，依据“尚美少年”学生培养需求，整合地域资源优势，全面兼顾三级课程特点和作用，架构尚美课程体系，培养学生综合素养。齐陵一中尚美课程，主要采取了精品带动的策略，即精心打造剪纸精品特色课程，带动校本课程体系建设。

剪纸课程方面，进一步完善与齐文化、优秀传统文化的融合，不断深化“三维一化”剪纸课程体系，通过开发、实施、拓展、评价等手段，使剪纸作品呈现多层次、全系列、立体化，让学生置身于“美”的环境中，进而促进学生综合素养的提升，提升学校教学品位。

其他课程方面，继续深化“双语特色阅读”、紫荆诗韵古诗文诵读、泥塑（粘土）、书法等课程开发，学生在“以美怡情”的尚美课程中感受艺术之美、文化之美，进而体验生活之美，精神得以熏陶，特长得以发挥，个性得以张扬。

（四）紧贴实际，狠抓“十二年读书工程”，提升师生人文素养

以培养师生阅读自觉为目标，以全科阅读为落脚点，大力倡导尚美读书，让阅读回归宽松、让阅读追逐文化。根据区十二年读书工程的要求，实施“立体阅读”，实现读书、研学和观影感受等有机整合。进一步整合各种读书活动，充分挖掘各学科的阅读因素，开发全科阅读课程，完善学校特色阅读课程体系，落实阅读指导课，定期开展阅读课研讨，建立完善线上、线下相结合的读书监测方式，提升全科阅读课程实施水平，提升师生人文素养。以活动推进阅读：定期开展“魅力双语”展演、图书跳蚤市场漂流、经典诗文诵读等活动，大力挖掘语文、英语两大学科的语言魅力，逐步实现全科阅读。积极推动各类“书香”评选，鼓励师生积极参与各级阅读和写作比赛，引导学生在实践中提升阅读素养，锻炼综合能力。

（五）注重效能，健全科研培训管理机制，强化教师专业技能

1.课题研究，保障科研先行

努力创造条件，各教研组搞好课题立项及认真开展课题研究工作。继续加强健全体教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全校教师继续以学习新基础教育为主要的学习资料，主要以《新基础教育》一书为主，加强教育教学理论、课程课标、教材教法、考试评价等研究，强化研究成果转化应用。教师们把新基础教育的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新潜力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学潜力。参加课题研究的老师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高教师们的课堂教学策略、教学评价的潜力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，教师们也在此基础上用心参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。

2.队伍建设，精准培训对象

（1）组织开展教师基本功比赛、优质课比赛，以及教学能手、骨干教师评选。精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。

（2）认真开展校本培训活动。学校教务处、教科室、教研组要依据学科特点，精心、高质组织以“新基础教育”为主题的校内精品课、公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨，召开新基础教育主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。

（3）针对学校教师特点，继续抓好“青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲；鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。

3.教学研究，突出教研组建设

创新课堂教学模式，走出特色路子。要抓好教研组建设，发挥教研组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用，适时开展高效课堂研究活动。活动主要以改革创新课堂教学模式为目标，以课堂教学为突破口，以打造高效课堂为核心。在课堂教学上，我们要贯彻“新基础教育”理念，引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”，真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。新学期开始，学校一定要加大课堂教学的督导力度。要加强课堂教学经验交流，取长补短，切实提高课堂教学效果。活动要做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定计划，做好活动记录。

4.评价反馈，完善制度保障

（1）加强常规检查、督查力度，及时反馈、及时反思、及时总结。坚持常规管理，强化教学日常规范管理，突出精细化管理和实效性管理。

（2）加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核办法，构建线上线下、选学推送相结合的教师智能研修模式，达到以考核促工作的目标。

（3）积极按照市、县教育局等上级有关部门的要求，认真配合做好其它相关中心工作。

（六）高度重视，科学精准备考策略研究，抓好中考教学质量

1.认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。

2.做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考；研究近三年中考卷（教师必做），弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点，分析全省试题趋势；研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。

3.分工明确，任务明确，确保各项学业水平考试零失误。

　　 4.做好初一、初二中考变革研究。初一、初二语文数学分数增加，初一初二艺术素养进入等级考试，教导处牵头教研组长、骨干教师研讨制定相关制度，着力提升学生综合素养。

学校工作任重而道远，面对新的学年，希望与挑战并存，我校全体教职工将振奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的齐陵一中而努力奋斗。

 

附：齐陵中学2023-2024学年第一学期教学工作安排配档表

 

 

齐陵中学教导处

2023年9月6日

 

附：          齐陵中学2023-2024学年第一学期教学工作安排配档表