临淄区齐陵中学2025年教学工作计划

为了全面贯彻落实《临淄区教育和体育局2025年工作计划要点》和《临淄区教学研究室2025年计划要点》，强化学校教学管理，落实教学任务，提高教学效率，促进我校教育教学质量的稳步提升，现制定如下计划。

一、指导思想

新学年，学校教学工作坚持以“立德树人”为根本任务，全面贯彻落实临淄区2025年教育工作计划要点精神，紧紧抓住“品质提升”这条主线，以深化改革为根本动力，以“新基础教育”理念引领教育教学改革，着力推进教育质量提级工程，工作中遵循“精、细、实”三字原则，努力打造精彩课程、精智课堂。精心设计、精细管理，努力使我校教学水平再上新台阶。根据区、街道教学工作计划安排，结合我校教学实际制定本计划。

二、工作目标

教学成绩目标：力争教育教学目标考核在全区同级同类学校名列前茅，力争中考、小中考成绩在同级同类学校排名争二保三。

教学管理目标：遵循教育规律，突出学段教育重点，精准实施教育教学。认真落实教学常规，规范教辅资料征订和使用。按照国家课程方案和课程标准实施教学，探索构建“互动生成式”课堂，坚持向课堂教学要质量。落实国家“双减”政策，科学设计作业，教师对书面作业全批全改，不给家长布置作业或要求家长评改作业。规范质量监测，每学期不超过2次统一考试。进一步减轻教师负担，保障正常的教育教学秩序。在立足我校课堂教学的基础上积极探索构建“扎实、充实、丰实、平实、真实”的五实课堂。认真落实三级课程方案，积极推进“新基础教育”试验，打造我校精美课程体系，努力构建精彩课堂。以提升教师专业素质和学生核心素养为重点，深入推进教师队伍建设、校本课程建设、书香校园建设。规范教学常规管理，完善师生多元评价制度，充分发挥教导处“研究、管理、指导、服务”的职能，组织扎实开展各项教学活动，大力推进课后服务工作，确保课堂教学改革和教学质量的稳步提升。

教学育人目标：达到一个目的：培育综合素质全面发展的精和学子。两个面向：面向全体学生和面向学生发展的各个方面。三个发展：促进学生的全面发展、智能发展和个性发展。四个学会：学会做人、学会求知、学会生活、学会创造。

三、重点工作及措施

(一)扎实推进课堂改革试验，梯度推进，决战课堂

以三新（新课标、新教材、新课堂）理念为引领，持续推进教育教学改革，持续推进课堂改革基本理论、研究精神及实践成果的转化与凝练，推动深化素质教育和课程改革、课堂教学改革相融合，构建符合教育规律和学生身心发展规律的教育教学体系。

决然研训，武装头脑，全力夯实课堂改革理论阵地。一方面，学校的校本培训全力服务课堂教学改革，利用校本培训的机会，邀请教研室领导、教育专家到校做讲座，在全校老师中开展课堂教学改革理论学习。另一方面，学校为每位老师配备专业理论学习书籍，一本《“新基础教育”研究手册》，一本《后“茶馆式”教学的实践指导》，开展读书沙龙活动，为深入推进课堂教学改革打下理论基础。

决力变革，强化引导，全力提升课前“基本功”。备好课，才能上好课。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，预设课堂的生成性，有利于教师充分发挥主导作用。加强课前准备，提高教学设计水平是实现新基础教育的重要保障。加强备课组管理，落实好镇域集体备课，每位教师都应重视备课，努力做到“重心下移”，备教材、备学生、设计教师活动、设计学生活动。

决战课堂，强化研讨，全力打造“五实”课堂。各教研组先期选出一到两名教师做为试验教师，试验教师的确定要按照自主的原则，试验教师先行研究，带动全体教师进入研究课堂的氛围。利用半日教研的机会，出示研讨课，进行课堂磨课重建活动，努力学习课堂效率，全面改薄，推动弱势学科全面转化。

（二）推进十二年读书工程，兴读书风，倡文化气

强化书香校园管理。认真落实周月季读书计划，在读书时间、读书方式、阅读指导、写作培训、互联网+等方面创新创新“读书节”活动组织形式，实现“校校有方案、班班有活动、人人都参与”的目标。广泛开展师生共读、亲子共读。深化阅读素养达标测评研究，强化学生日常阅读过程性监测，推动师生全员读书。

丰富阅读资源。用好图书室、阅览室和班级图书角，完善读书漂流机制，提高学校图书的使用率。扎实推进全科阅读试验研究，深化导读和经典诵读课例研究。倡导研发阅读课程，激发学生阅读兴趣。

开展阅读活动。学生读书：积极组织参加市、区读书节活动和假期“读书行”师生读书交流活动，以活动推动学校教师和学生读书，开展师生读书沙龙，亲子诵读活动，开展书香家庭、推动读书人物、读书明星评选活动。教师读书活动：集体推进、分层实施、汇报总结。整体推进：学校制定读书方案，把读书工作写进学校计划；老师们按照计划展开阅读，撰写读书心得，读书+实践的方法在课堂教学尤其是备课上实践体验。分层实施：以学科组、班主任、校干为三大读书小组，分层阅读。汇报总结：定期举办教师读书论坛，继续发挥教师读书社团的作用，建立“读书交流+案例研讨”模式，引领教师阅读，交流读书心得。

（三）抓实教学常规，追求常规赋能质量

规范教师教学常规，提高集体备课的成效。以《临淄区教学常规管理实施细则》为指导，明确对教学活动各个环节优化的基本要求，形成良好的工作习惯和学习习惯，努力做到“五个有效”：有效备课、有效上课、有效作业、有效检测、有效评价。

积极探索指向核心素养的聚焦单元整体设计实践。实行“分析单元知识结构、中考结构—分析学情—划分课时—确定分课时话题—备具体课例”的备课模式，备课组长要召开备课组会做好学期、月度备课组规划。确定每章节详细的教学方案，教学重点、难点和教法。每周至少组织一次镇域集体备课，用“新基础教育”备课模板，确定每节课的教学安排，教学重点、难点和教法，要重点研究教法和课堂练习的选配。集体备课的成果同科教师共享，每位成员要根据班情、学情调整集体备课教案。教研组每周按学校指定的时间开展说——授——评——建活动。

积极践行以五还五实三放三收为核心的课堂实践。课堂教学应体现“三放三收，五还五实”的教学理念，实行“低起点，小步子，多活动，快反馈”。把起点放在学生努力一下就可以达到的水平，使新旧知识产生连接，形成网络。把教学内容按由易到难，由简到繁的原则，分解成合理的层次，使学生层层有进展，处处有成功。

着力推动以学习金字塔为参照的听课评课实践。教师之间要互相听课，要写评语，每学期要有两次以上的详评；领导干部要做到“到教室中去，到学生中去，到课堂中去”。重视听课后的评课活动，不断改进课堂教学，提高课堂教学效率。

大力落实依托单元目标聚焦单元作业设计。作业和单元检测做到“集智共享，分层布置，监督落实，绿色提质”，提倡单元测试附加发展卷。切实利用好“一教一辅”，老师可以购买部分教学资料，挖掘具有价值的练习题，精选精编，形成系统练习。作业做到全批全改，当天落实；试题做到“讲练评改”四合一。坚决落实绿色质量，杜绝重复性、机械性作业布置。

加强对教学常规的管理工作，强化教学常规的过程监控，继续实行教学常规周检月查制，定期或不定期抽查听课记录、检查教(学)案与课堂教学的一致性、同步性，避免教(学)案中的形式主义，注重教(学)案中对课后作业批改后的分析、反思的检查。各教研组长要以身作则，狠抓教师课堂教学目标的科学设定与有效达成，同时要经常检查和督促本组教师的教研、备课、上课、作业批改情况。

（四）抓好教研组建设，促进教学质量稳步提升

深入研究“周半日”教研模式，规范开展主题教研，提高集体备课质量，强化课例剖析。进一步规范以教研组管理为核心的备课组组织机构，抓实日常教学常规。备课组长要在教研组长的指导下对本备课组的常规工作及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决，并于每周周五下午课间操之前完成本组常规周检，评价出成绩、做好反馈、保留好检查凭证、上传给教研组长汇总，教研组长在周五放学之前做好汇总、抽查上传教导处。常规评价采取基础+特色的评价办法，亮点和特色工作在10分基础上每项加1分进行奖励，反之则每项减1分，最后折合计入综合考评，评分标准具体参见《齐陵街道第二中学教学常规考评细则》。

（五）做好教育科研，服务新基础教育研究 

有效的教育科研是服务课堂教学的，今年的教育科研工作，我们在推进新基础教育上下功夫，组织的每一次培训都要有很强的针对性，教师的论文发表、课题研究也要引导他们去研究新基础教育。

加强对名师骨干教师的教育科研通识培训，各名师骨干教师要针对自己教育教学中的问题，能独立申报并实施由自已主持的教育科研课题。

严格落实出台《临淄区教育信息化2.0行动计划》，切实推进教师信息技术能力提升工程2.0项目，促进教师信息技术素养与学科教学能力的融合，积极参加中小学创客大赛等活动。

四、其他工作及措施

(一)创新校培研学，提高教师专业水平

积极打造名师队伍，充分利用好黄东工作室的带动作用，发挥领头羊效应。遴选在教学改革或科研方面业绩显著，勤奋工作，富有创新精神的专业带头人，鼓励他们在教学、科研一线岗位上做出成绩，鼓励优秀拔尖人才脱颖而出，进而提升学校专业建设、课程建设和科研水平，提高教学质量与人才培养质量。鼓励优秀教师在科研方面出成果，这部分教师可以申请教学常规免检。

抓好青年教师的培养。按照“一年掌握常规、三年胜任熟练、五年能挑重担、八年力争骨干”的培养目标，采取结对子、压担子、搭台子的策略，为青年教师的成长、成才、成名创造机会。充分发挥 “青蓝工程”的作用，落实青蓝工程各项措施要求，坚持“以老带新”，“以学促新”，“以优促新”等方式，为青年教师指定指导教师，以教学设计技能、组织教学技能和提高教学反思能力为主要内容，在教学实践中提升他们的能力，促进他们尽快的成长成熟，并逐步成为学校教育教学骨干。

加强教师基本功能力训练，重视信息技术及远程教学、线上教学工作。继续开展以三笔字 、普通话、PPT制作、电子表格使用等为主的教师基本功训练，明确训练目的、形式、内容，指导教师要根据教师情况开展有针对、有重点的指导。要坚持培训与考核相结合，提高培训的实效性。强力推进“讲普通话、写规范字、做文明人”工作。

（二）构建七彩课程体系，实现大美育“扩圈”

积极开发校本课程，进一步完善七彩课程体系：赤色生命实践类、橙色人文素养类、黄色科学素养类、绿色身心素养类、丹青生活技能类、蓝色艺术修养类、紫色学科生长类等七大类的课程。

（三）做好传统文化教育研究

努力做好中华传统文化课程的研发，把版“话”齐文化、沥粉民族风、舞动蒙古情打造成我校的品牌课程，利用好每周四下午两节课的自主选课活动时间，让学生选择一门自己喜欢的、能发挥自己优势的课程学习，培养学生的兴趣特长。

抓牢传统文化经典诵读主线。按照《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》要求，做好中华优秀传统文化的传承工作，加强中华传统美德和中华人文精神类书目的阅读。与齐文化进校园活动相结合，深入学习齐文化成语、典故、人物、故事、遗存，并做好齐文化研学旅行。开展传统文化展示、齐文化读书征文、情景剧展演和齐国成语比赛等活动。

营造全民、全时读书氛围。学生读书，教师先行。通过教师读书沙龙、读书论坛和校本培训等方式推动教师读书。发挥学校在家庭阅读中的引领作用，以“勤俭节约”“劳动教育”诗词与家风家训建设为突破，试点开展家校读书沙龙。组织书香家庭、读书人物、读书明星评选，通过网络投票等方式，引发社会关注，引导全民阅读，营造传统文化进校园、进社区的氛围。

（四）严格落实规范办学要求，为学生健康成长打造绿色长廊

全面落实《全市普通中小学规范办学行为达标展示活动方案》（淄教基字〔2015〕35号）、《2018年“民生社会建设要率先突破”教育事项实施方案》等文件指示精神，严格按照国家课程方案编排课程表做到开齐课程、开足课时；严格按照区教育局统一作息时间进行教育教学安排；严格落实作业监控机制、成立绿色质量作业监控小组，发放齐陵二中关于课外作业设置安排致家长一封信，要求书面作业和家庭作业做到全批全改，不给学生家长布置作业，不让学生或家长代批作业；向社会和家长公开承诺，严格执行上级部门的考试管理规定，学生考试每学期组织期中、期末两次，成绩不以任何形式公开，不按学生成绩最为唯一参考，对教师和学生排列名次；严禁违规征订教辅材料，严格执行“一教一辅”政策，杜绝任何违规征订教辅材料现象出现。将各项要求变成教师日常教育教学不可触碰的道德底线，为学生健康成长打造绿色长廊。

（五）抓好学业水平考试，为学生选择平台打好基础

通过课堂教学改革，培养学生的创造能力，使学生学会学习，夯实基础。在规范办学的前提下，努力提升学生的文化素质和应考能力。做好尖子生培养，力争在2025年的学业水平考试中有突破。做好学业水平考试的相关工作，今年考试比较多，要统筹制定方案，把每一项常规性工作当成首次工作来做，力争保障基本教学秩序和有序备考，争取“三零’目标。