淄博市临淄区凤凰镇梧台小学2022年工作总结

学校在2022年全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕教育质量与教育公平两大主题，以立德树人为根本任务，以人民满意为根本目的，以改革创新为第一动力，坚持党建引领、五育并举、质量第一、优质均衡、品质提升不动摇，突出质量第一的“上线”要求，抓实师德和安全的“下线”管理，精炼教师素质，推进“新基础教育”试验，全面提升育人水平和教育教学质量。

一、一年来工作总结

（一）党建工作

1、持续深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，学习宣传贯彻党的二十大精神，扎实开展“四史”教育，推动党史学习教育常态化长效化。学校党支部根据上级党组织以及自身党建工作安排，每月、季度按时开展“三会一课”“主题党日”活动、集体收看“灯塔大课堂”视频内容、参加志愿者服务活动等党建活动。

2.扎实开展“党徽闪耀，助力成长”党建品牌“六个一”活动，使党建工作和教育教学有机融合，发挥党员的先锋模范作用。

3.认真组织开展了党建“四联共建”活动。学校党支部被中共临淄区教育工作委员会表彰为2021年度时代先锋基层党组织，王华清被表彰为先进个人。

4.坚持党对意识形态工作的绝对领导，加强理想信念教育。完善意识形态阵地建设，做好防邪教教育，抵御宗教、邪教对校园的渗透。加强舆论舆情正确引导，建设好舆论主阵地，落实突发敏感事件信息上报和应急处置机制，提高舆情监控和应急处置能力。

（二）教学工作

1.加强师资队伍建设

学校的校本培训工作坚持以教师的发展为本，引导教师把校本培训与提高学生学习能力相结合，着力提高课堂教学效率，提高教学质量。学校每学期都会举行青蓝结对子活动，以加快青年教师的专业发展。每个月都会组织一次校干培训，促进学校校干领导能力和组织管理能力提升。每学期组织一次思想政治教育培训和一次师德培训，让我们的教师成为教书育人的楷模，学生、家长、社会都满意的好老师。与此同时，学校还针对教学中的问题随时开展相应的校本培训，来解决老师们教学中出现的问题，从而促进教学工作的顺利开展。

2.落实教学常规

学校对各教研组的教学研究活动，备课、上课、作业、单元过关，学生辅导，听课作了具体规定。制定随堂听课制度、先周备课制度、周半日教研制度，作业优化设计及作业熔断制度，教学常规日、周、月查制度。加强每日巡课，发现问题及时反馈。

3.新基础教育实验

学校是新基础教育第二批实验学校，新基础教育团队老师认真学习内化新基础教育理论和优秀老师的教学案例，做好课堂生活化日常化研究性变革与实践。通过骨干教师带动全校新基础教育的开展。在学校开展的全镇范围的公开课上，学校新基础教育骨干老师执教的公开课获区镇教研室领导一致好评。焦方腾、曲建凤、许艳红等老师荣获临淄区新基础教育先进个人。

4.智慧教学互动平台使用

学校扎实做好专递课堂、名师课堂、名校网络课堂 “三个课堂”常态化应用。本学年学校老师共完成240多节三个课堂的资源录制上传。田小玉、姬嗣华、曲建凤、田莹、王华清等多名老师借助互动平台在全区学科网络教研、名师课堂、专递课堂作研讨课或作经验交流。

5.教师发展

为了进一步提高学校教师的教学水平，努力打造一批优秀的教师队伍，教导处提前规划，搭建平台，建设教师成长档案，营造积极竞争的氛围，以赛促研，本学年我们举办了模拟课堂比赛、粉笔字比赛、信息技术2.0比赛，新基础教育课堂展示等活动，促进了教师的专业发展。

（1）在临淄区教育教学信息化交流展示活动：韩沙沙老师微课获临淄区一等奖；孙继清、田慧琨老师获二等奖；周健、田小玉老师获三等奖。

（2）临淄区一师一优课比赛：田莹、姬嗣华、周健、王华清、孙继清老师获一等奖，李荣春老师获二等奖。

（3）临淄区优质课比赛：范新叶、姬嗣华、王春霞老师获二等奖，许艳红、李婷婷老师获三等奖

（4）临淄区第四批骨干教师：姬嗣华、王华清、周健、 潘国伟、孙继清、田小玉老师

6.学生发展

学校在搞好文化课的同时还开展了丰富多彩的社团活动，促进学生全面发展。本学期学校合唱、阅读、舞蹈、美术、篮球、编程等社团课程在区级以上比赛中屡创佳绩。

（1）在第三届淄博市青少年创意编程与智能设计大赛Scratch中有一名同学获一等奖，2名同学获2等奖，3名同学获3等奖。

（2）在第六届淄博市智力运动会编程比赛中学校有1人获一等奖，1人三等奖。荣获临淄区首届“未来科学家”科技活动优秀组织奖。

（3）寒假读书征文：1人一等奖4人二等奖3人三等奖。

（4）区百灵艺术节上合唱比赛取得三等奖，摄影、绘画获得多个二三等奖；区篮球赛中学校女篮取得第三名，男子取得第七名。被教育部评为2021年度全国青少年校园足球特色学校

7.书香校园

落实阅读常规工作。进一步规范落实“周月季读书计划”。把书香校园建设落实到各项读书活动中。

参加区里组织的假期读书征文比赛中获得一等奖2个，二等奖6个，三等奖6个的好成绩，在省中小学生“寒假读好书”活动获二等奖4个，三等奖1个。

8.教育科研

学校层层落实、强化课题的过程性管理。落实研究活动，注重课题研究过程，增强课题研究的有效性。

    许艳红老师的市规划课题《运用思维导图提高小学生阅读能力的研究》于11月份进行了结题.

9.信息技术

认真落实智慧校园建设相关工作，学校投入资金升级更换了千兆交换机、六类网线以及教室硬件设备。组建4个一对一数字化实验班。2022年12月被评为淄博市智慧校园。

（三）德育工作

1.加强全员育人工作，培养高素质德育工作队伍

学校全面落实全员育人、一岗双责，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，实现了全员育人的网格化，每位教师都是育人导师，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。

2.抓好班主任队伍管理

每月举行一次德育月半日教研活动，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

3.构建社会、家庭、学校同步教育网络

新学期初，为了进一步做好幼小衔接工作，学校召开一年级新生家长会，安排部署安全、教学、入学礼、分班等工作。十月份学校开展“筑沟通桥梁，促育人合力”大家访活动，全校教师积极参与了大家访活动，了解学生思想动态及时做好心理疏通，与家长交流先进教育理念和科学育人知识，全面沟通孩子的表现，深入交谈，推心置腹。

4.强化习惯养成教育，改变学生精神面貌

根据上级主题活动通知和学校的养成教育活动月方案，组织学习相关养成教育达标方案安排对学生的学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯、路队秩序、物品摆放等各方面进行训练、教育和强化。举行习惯养成教育展示活动，市电视台进行展播。学校入围2022年度临淄区养成教育示范校培养对象名单。

5.以学生品德素质培养为宗旨，创新开展月主题教育活动

结合上级文件要求，学校在每个月开展相应的主题教育活动，结合“教师节、母亲节”等节日，开展相应的活动。通过素质展示栏、学校公众号、相应比赛等，宣传各项活动的意义。结合法治教育月，开展“学宪法、讲宪法”网上答题、宪法晨读等活动。更与学校预防校园欺凌活动相结合，使学生在知法、懂法、守法的基础上，落实到平时的学习生活中。

在山东省少儿才艺展演“我心中的儿童友好”漫画征集活动中，学校郭佳子淇、李姿萱、吴怡霏等同学的作品获得二等奖和优秀奖。田惠琨老师被评为优秀指导教师。凤凰镇梧台小学荣获优秀组织奖。

6.以“我们的节日”为契机，宣扬中华传统文化

开展“我们的节日·春节元宵节”、“我们的节日·清明节”、“我们的节日·中秋节”、“我们的节日·重阳节”等系列活动，各班依据传统节日的特点，举行主题诗歌朗诵会、节日习俗交流会等。鼓励学生开展形式多样的孝亲敬老活动，开展孝文化诗歌朗诵会，通过给长辈洗脚、做家务、做顿饭等活动来表达感恩之情，同时结合家务劳动教育清单，培养学生的劳动能力。

7.以劳动素质培养为途径，扎实开展校内外实践活动

学校建立了劳动实践种植区，各班级利用综合实践活动课的时间，在老师的带领下种植各种作物，提高自己的劳动技术。学校向家长发出倡议，鼓励孩子积极参加家务劳动，营造了浓厚的劳动氛围。各班在家委会的组织下，利用周末时间开展研学旅行活动，走进了“四维兰舟科普馆”、“巧媳妇食品酿造厂”等研学基地，开拓了视野，增强了集体凝聚力。学校组织学生积极参加志愿服务活动，走进运粮河湿地公园捡垃圾、走上街头宣传垃圾分类知识。下学期开设劳动教育课程，同学们不仅可以在课上学习劳动理论知识，也可以课下实践，衔接进行劳动技能培养。同时积极申报劳动教育示范校和劳动教育精品课程以及研学旅行精品课程，争取能够有更大的进步。

8.少先队工作再上新台阶

制定学校分批入队工作细则和红领巾争章方案，顺利完成两批次新队员入队，实现了全童入队。举行大队委的换届竞选演讲，公平公正地选出新一届大队委成员。学校少先大队获评临淄区优秀少先大队、临淄区“红领巾奖章”大队集体二星章，五（2）中队获评临淄区“红领巾奖章”中队集体二星章。

9.社团活动扎实开展

本学期开设的社团涉及文学类、艺术类、体育类、手工类、益智类等5个类别，共18个社团。 由各社团指导老师根据学生自愿报名，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。通过社团活动的广泛开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。

10.心理健康工作

在区教育体育局的指导下，学校进一步了解全校学生的整体心理健康状况，更全面的掌握学生心理动态，充分利用心理健康云平台对学生进行心理筛查和干预，有针对性地开展心理健康教育和辅导工作。线上居家学习期间，根据教体局要求，上好心理健康教育课，推送线上德育知识，有效缓解学生心理焦虑和心理压力。

田惠琨老师录制的《缓解焦虑，快乐成长》心理微课，入选淄博市优秀心理健康教育微课。田惠琨老师被评为淄博市优秀心理健康教育教师。

（四）疫情防控工作

学校严格执行上级新冠疫情防控工作要求，认真落实疫情防控各项工作，有力地保障了全校师生员工的健康安全。

1.结合疫情防控形势的发展，及时修订了以“立足于有”为基础的疫情防控方案和应急预案。
    2.每月开展一次疫情防控桌面推演和全流程全要素的应急演练。
    3.认真落实每日疫情情况五级上报工作。
    4.按照上级要求认真开展了师生员工的核酸检测工作。
    5.组织开展全体师生的疫情防控知识培训和学习。

6.迎接了省“四进”工作组和市、区疫情防控和安全专班的检查。

（五）安全工作

1.加强重点部位的安全防控。

(1)加强校园门卫安全管理和"三防”建设。学校门卫是学校安全工作的第一道防线， 也是安全工作的关键所在，加强门卫安全就显得异常重要。为此，一是实行领导带班制度，每天都有一名领导在校门口带班，检查、督促保安和值班人员值班情况，解决存在的问题，保证学生上放学安全。二是加强保卫力量。每天3名保安执勤，并为保卫人员配备了警服和相应的防爆器材，抓捕器、催泪剂、钢叉、橡胶棍、防刺背心、盾牌等，做到了人防和技防相结合。三校门口安装了防撞柱。四是严格出入校门人员的登记制度。学校杜绝一切闲杂人员进入校园，因公入校的人员，按照学校要求填写入校登记表后，方可入校。五是精心做好学生上放学期间的安保工作。在学生上放学期间，一名领导带班，四名保安和四位教师及梧台派出所干警，共同维护秩序，保护学生。人防、物防、技防的构建体系，做好了维护学校教学、生活秩序的准备，保障了师生生命财产的安全。

(2)强化校内巡查。校园封闭式管理安装监控25个监控，一键报警，对讲机，5个巡更点，做好了校园内外、周边无死角监控。学校每天都有1名值班领导负责，一名保安在校内进行全面巡查，保证学生在校安全。

(3)重视课堂安全工作。学校坚持实施每节课点名制度，对无故缺勤的学生，由科任教师及时报告教导处，教导处联系班主任或学生家长摸清情况，防患于未然。

2.坚持经常性的校园周边、校舍安全排查。一是校内安全排查。学校坚持每两周进行一次校园建筑设施安全、电路线路安全、运动设施安全的排查。对于排查中发现的问题，做到小问题当天解决，大问题当周解决，不留隐患。在区学校安全隐患“大排查、快整改、严执法”整治行动中学校在检查中发现玻璃破损、插座脱落、个别地面瓷砖脱落存在安全隐患，进行了及时整改维修。二是加强对校园周边的排查，在在梧台派出的配合下，学校对校园周边的环境定期排查，校门外50米内无流动摊点，校园周边200米内无网吧、游戏厅等场所，摸清高危人员的情况，配合各村努力做好矛盾的化解工作，以确保校园的平安。

3.消防安全排查。对67个灭火器进行了检测更新，对2个消防栓进行了维修维护。对教学楼和实验楼的消防疏散灯进行了维修更换。每月进行一次全校消防安全隐患排查，并及时进行维修维护。

4.校车安全排查。定期召开校车司机和照管员会议，参加学校和区里组织的安全培训，与校车公司签订安全责任书。每学期开学初统一对校车进行全车检测，检测合格后方可运行。每学期组织学生校车安全疏散演练，提高乘车学生紧急情况下的安全意识。对校车上的装备进行检查，2022年9月在在对校车进行常规检查时发现个别校车灭火器到期，马上召开司机和照管员会议并立即进行了及时的配备和维修，确保了学生乘坐校车安全。

5.加强安全工作的宣传教育。一是邀请法制副校长、交警大队领导来校进行法治纪律和交通安全专题讲座。二是举行安全教育主题班会。三是利用班会会、学生集会、升旗活动，宣讲安全工作，增强师生安全意识，提高防范能力。四是组织师生观看山东省安全教育片《生命至上 警钟长鸣》，用直观、典型的事例警示师生，做到安全工作警钟长鸣。

6.坚持应急演练，提高学生趋利避害的能力。将安全教育课纳入课程，每月一次安全教育课，疫情期间利用线上召开安全主题班会，学校制定了各项应急预案，并坚持组织学生开展安全应急演练，进一步强化了学生应急、互助、避险、逃生的能力。

7.坚持校园值班制度。每天和节假日，学校领导坚持带班和电话24小时开机，保安白天和夜间坚持不间断对校园进行巡查，保障了校园财产的安全。值班安排具体，值班记录详细。

8.开展丰富多彩的教育活动，深化师生的安全意识。每学期开学安全第一课、安全教育活动月，每个月的安全演练，小长假、寒暑假前安全教育及下发安全教育提醒贯穿学期始终。根据教体局下发的文件精神，集中开展防灾减灾、防溺水、应急演练、消防活动、交通安全、法制进校园、校园防欺凌等专题教育活动。每学期还分别开展教师安全知识培训，提高教师的自护意识与能力。学校被评为山东省首批绿色校园；在临淄区“同心防溺水”安全教育宣传活动中，优质课1人获奖，短视频1人获奖，绘画3人获奖，征文3人获奖。

二、存在的不足

（一）学科教学质量发展不均衡。个别教师存在思想上的不重视，缺少自我发展力，存在小成即满现象，教研活动参与不够积极主动，学科教学有待提升。

（二）学校德育品牌建设还不够彰显。学校德育品牌的带动作用发挥力度不大，学生的行为习惯检查力度不够，学生达不到要求，还做不到“路队一条线”，“进楼静、入室学”的要求。

（三）艺体科技创新不足。教师的开拓创新意识不强，对学生和自己要求不高，作品缺乏时代性，质量有待进一步提升。

三、下一步的工作思路和打算

（一）党建统领，全面提升学校育人质量

1.以“党徽闪耀，助力成长”党建品牌“六个一”活动，使党建工作和教育教学有机融合，发挥党员的先锋模范作用。

2.认真组织党建“四联共建”活动和“清廉校园”创建行动。

3.扎实开展“三会一课”、“主题党日”活动和志愿服务等党建活动。

（二）德育引领，提升学生综合素质

1.增强德育工作育人实效。深入实施强德固本行动，深化新基础教育试验学生工作，培育一批综合活动骨干教师。健全定期交流研讨工作机制，实现一月一论坛，一月一主题。

2.加强理想信念教育。夯实社会主义核心价值观教育，深入挖掘24字核心价值观内涵，分主题开展系列主题教育，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。

3.开展中华优秀传统文化教育。积极推进以齐文化为重点的优秀文化传承教育，组织“我们的节日”“国学经典诵读”“传统文化研学旅行”“传统文化进校园”等主题教育活动，营造良好文化氛围。

4.实施生态文明教育。全面开展生态文明教育进校园工作，在课程设置、校园活动中融入生态文明教育，开展生态文明社会实践活动。开展节粮节水节电教育，实行垃圾分类，推进绿色校园、绿色班级建设。举行生态文明思想和生态环境保护科普宣传活动，开展“无塑开学季”“光盘行动”“绿色消费”等主题活动，减少塑料书皮等物品污染，倡导绿色消费，引导学生养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。 打造劳动实践教育新样态，开展劳动教育课题研究。

5.强化心理健康教育。扎实开展心理健康“月半日”教研，落实每周一次的思想交流和每两周一次的心理健康教育课，提高学生心理调控、应对挫折、适应环境的能力。

6.提升全员育人工作实效。健全学校全员育人考核评价机制，夯实“一岗双责”德育工作职能。完善全员育人网格化管理工作体系，强化育人导师全员思想交流，做到定时间、定地点、定主题，全体教师全员全程参与交流活动。建立育人档案，推行学情会商，畅通家校联系，促进学生健康快乐成长。

7.加强德育队伍能力提升。深化德育队伍日常化学习和月半日教研培训机制。实施德育队伍素养提升工程，开展德育干部专题培训，组织外出观摩学习交流，助推学校德育队伍专业素养整体提升。 加强少先队建设，帮助青少年儿童“扣好人生第一粒扣子”。

8.夯实行为习惯养成教育。扎实开展行为习惯养成月活动，夯实文明礼仪、学习、卫生、生活、健体等五大习惯的养成教育。深化“日检查、周评比、月表彰”奖励评比机制，常态开展各类文明班级、文明学生评选，积极创建幸福班集体，引领学生成长为五大习惯养成“小达人”。

9.全面加强法治教育。上好道德与法治课，深挖学科蕴含的法治教育内涵。推进校园法治文化建设，开展法治教育月主题活动，预防校园欺凌，畅通家校沟通和投诉举报渠道，完善学生校内申诉制度，严防校园欺凌和学生受侵害事件发生。

10.全面推进家校社共育。健全家校社协同育人工作机制，创建优秀家长学校。

（三）夯实常规，全面提升教学质量

1.修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障。重点是抓落实，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2.狠抓教学常规管理，将问题解决到平时。加大平时的常规工作检查力度，促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分阶段检查、突查，检查后及时记录，作为教师考核的第一手资料。

3.加强教师培训，提高教师的整体素质。加大新基础教育理论和新课程标准的学习，引导教师通过看理论书籍，浏览各种教育资源，观看优质课，交流研讨等不断学习，更新教学理念，改变教学方法，积累教学经验，以此不断提高教师的课堂教学水平。

4.加大教研教工作力度，提高课堂教学效益。规范落实“周半日”教研活动，组织年青教师积极开展课题研究工作。组织教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种活动，鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例。做好“新基础教育”实验，构建“互动生成”式课堂。

5.开展丰富多彩的活动，培养学生的良好习惯。加大对学生的辅导力度，落实培优扶差工作。

6.落实师生读书工程，加强书香校园建设。建设阅读阵地，加强“书香校园”环境建设。落实“周月季”读书计划，充分发挥学生阅读素养监测制度的引导与激励功能。推进阅读与学科教学融合。

7.加强智慧校园建设，服务教学工作。深化网络学习空间和“三个课堂”建设，加大信息技术与教育教学融合创新，推动优质教育教学资源共建共享，以信息化助推“双减”增效减负和城乡教育优质均衡一体化发展。

（四）安全保障，为师生发展保驾护航

（一）安全保卫工作

1.进一步梳理完善各项安全管理制度，完善各类突发事件应急预案。加大安全工作的宣传力度，安全教育与学校整体工作紧密配合。

2.加强岗位安全责任制，与教师签定“安全责任书”。每学期组织教师学习各项安全常规制度。

3.加强隐患排查，规范建立各类安全台帐。严格学校值班制度，加强校园与周边的安全防范，保证学校教育教学工作的正常开展。

4.加强平安校园工作，做好学校的安全保卫，加强放学路队及学校门卫的管理，把好放学路队关、出入校门关。树立安全第一的思想，争创“平安校园”。

5.严格执行新型冠状病毒感染防控方案（第十版），科学修订学校传染病防控机制，确保师生身体健康和安全。

（二）后勤保障工作

1.规范制度管理，力争后勤管理科学化。

2.加强水电线路的检查、维护，树木养护管理，楼道监控设备的添置。

3.做好学校日常保障工作，提升服务质量。

4..抓好固定资产管理，提高使用效益。增强教师和学生爱护公物的意识。

5抓好课桌椅及电器设备管理，抓好班级课桌椅的使用维护。

6.加强办公室、功能室及重要财产的管理，责任落实到人。

7.加强经费预算，确保学校经费开支有序。

8.进一步发挥工会组织的特色优势,大力开展教职工喜闻乐见的各类文体活动，不断丰富教职工的精神礼貌生活，努力把学校工会真正建设成为教职工信赖和欢迎的“教工之家”。