临淄区凤凰镇梧台小学2022-2023学年工作总结

2022-2023学年学校将全面贯彻落实党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全力实施“1345”学校发展战略，即以打造质量优异的现代信息化农村学校为总抓手，以德育品牌、教学质量、群众满意度三大提升为目标，以党建品牌、新基础教育实验、习惯养成、平安校园创建四大重点为支撑，以常规管理、校本教研、课后服务、劳动教育、家校共建五大强化为载体，全面从严治党，坚持为党育人、为国育才，落实全环境立德树人，提升教育教学质量和学生综合素质，全面提升群众的满意度。

党建统领，全面提升学校育人质量

1.以“党徽闪耀，助力成长”党建品牌“六个一”活动，使党建工作和教育教学有机融合，发挥党员的先锋模范作用。

2.用好学习强国、灯塔党建在线等平台。认真组织了党建“四联共建”活动。

3.扎实开展了“三会一课”、“主题党日”活动和志愿服务等党建活动，把党的二十大精神作为思想政治教育和课堂教学的重要内容，扎实推动党的二十大精神进校园、进课堂、进头脑。

4.落实了全面从严治党专题会、廉政约谈等要求。突出抓好教育领域漠视侵害群众利益和不正之风问题整治，持之以恒落实中央八项规定及实施细则精神。严格落实意识形态工作责任制，定期研究意识形态领域工作。完善了意识形态阵地建设，规范宣传工作，提高了舆情监测和应急处置能力。

德育管理中心工作

根据德育工作计划，学校德育管理中心以小学生日常行为规范教育为抓手，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕德智体美劳五育，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

一、加强师德师风建设，培养师德修养高的德育工作队伍

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。学校全面落实全员育人、一岗双责，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，实现了全员育人的网格化，每位教师都是育人导师，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。极大的调动了大家的参与积极性，确保活动覆盖面和影响力。绝大多数老师能以身作责，很好的做到了既教书又育人。有老师们高水平的师德素质确保了全员育人工作的全面落实。

二、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，全面落实整体构建德育体系建设，努力提高德育工作的效率。

（一）抓好班主任队伍管理

每月举行一次德育月半日教研活动，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。举行梧台小学第三届德育干部、班主任技能大比武，选拔优秀人员参加区级比赛。

（二）少先队大队委及学生会自主管理队伍建设

学年初开展争创优秀中队、文明中队，从思想上提高了全体少先队的认识和积极性。在校园中形成了讲文明懂礼貌，做到文明出口、文明举手良好的舆论、行为氛围。学生会成员定期组织培训，总结阶段工作，交流自主管理工作中的经验和实际困难，各成员尽职尽责圆满完成了这学年的自主管理工作。

（三）构建社会、家庭、学校同步教育网络

我们积极响应上级关于家庭教育工作的指导意见，在做好原有常规家庭教育工作基础之上，进一步探索新渠道挖掘新资源，完善了家长学校的各项规章制度；建立健全了三级家长委员会，并充分发挥家长学校、家长委员会组织机构的效能。

新学年初，为了进一步做好幼小衔接工作，学校召开一年级新生家长会，安排部署安全、教学、入学礼、分班等工作。十月份学校开展“筑沟通桥梁，促育人合力”大家访活动全校教师进行大家访活动，了解学生思想动态及时做好心理疏通，与家长交流先进教育理念和科学育人知识，全面沟通孩子的表现，深入交谈，推心置腹。

三、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

（一）加强行为规范养成教育

根据上级主题活动通知和我校的养成教育活动月方案，组织学习相关养成教育达标方案安排对学生的学习习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯、路队秩序、物品摆放等各方面进行训练、教育和强化。通过学校规范管理提升月活动强化了学生的行为习惯，礼仪习惯和物品摆放等方面也收到了良好效果，好习惯逐步形成。

（二）强化行为规范教育的检查、评比、量化措施

本学年对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。严格按照评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比内容。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、读写姿势情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、读写姿势采取天天检查的方式。每周评出升旗班红旗及每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

    四、落实主题教育活动实效性

为活跃校园气氛，丰富学生的校园课余生活，培养学生综合素质，我校开展了一系列丰富多彩的活动。

（一）突出仪式教育的重要性

9月13日上午，学校为一年级新生举行新时代文明实践入学礼，击鼓鸣志、正衣冠、点朱砂、拜师礼，别开生面的仪式营造了浓厚的入学气氛，家长和老师都积极地参与其中，拉近了家长和老师以及学生的距离，增强了师生的责任感和使命感。

为弘扬尊师重教的良好道德风尚，培养学生积极健康的情感，树立学生正确的尊师观念。在第38个教师节来临之际，在全校范围内开展以“感恩老师，难忘师恩”为主题的庆祝活动。举行以“感恩老师，难忘师恩”为主题的升旗仪式，开展“老师，我想对您说·····”活动，学生将想对老师说的心里话和要表达的感激之情说出来。加强了师生交流，增进了师生的相互了解。

（二）以“我们的节日”为契机，宣扬中华传统文化

开展中秋节、重阳节、春节、元宵节、清明节、端午节等系列活动，各班举行诗歌朗诵会、节日习俗交流会。鼓励学生开展形式多样的孝亲敬老活动，开展孝文化诗歌朗诵会，通过给长辈洗脚、做家务、做顿饭等活动来表达感恩之情。

（三）以学生品德素质培养为宗旨，创新开展月主题教育活动

九月，以“弘扬民族精神”为主题，各班级利用书画展示栏开展主题手抄报比赛。在“9.18纪念日”组织安全疏散演练，警醒学生勿忘国耻。十月，以“爱国主义”为主题，开展“向国旗敬礼”系列。以“直面挫折 珍爱生命 做阳光少年”为主题，开展活动，提高全体学生的心理素质，引导学生发现和感受身边的幸福，懂得回应幸福，使学生珍惜所拥有的幸福，学会热爱生活，提升学生感受幸福的水平与创造幸福的能力。十二月，以“法治教育”为主题，结合12.4国家宪法日，学校举行法治报告会，各班召开主题班会，学习宪法知识，组织宪法小卫士网上答题活动。进行法治教育晨读活动，寓教于乐，使青少年学生法治教育既形象生动，又富有成效。

（四）以劳动素质培养为途径，扎实开展校内外实践活动

学校建立了劳动实践种植区，各班级利用综合实践活动课的时间，在老师的带领下种植各种作物，提高自己的劳动技术。学校向家长发出倡议，鼓励孩子积极参加家务劳动，营造了浓厚的劳动氛围。各班在家委会的组织下，利用周末时间开展研学旅行活动，走进了““四维兰舟科普馆”、“巧媳妇食品酿造厂”等研学基地，开拓了视野，增强了集体凝聚力。学校组织学生积极参加志愿服务活动，走进运粮河湿地公园捡垃圾、走上街头宣传垃圾分类知识。

（五）少先队工作再上新台阶

制定我校分批入队工作细则和红领巾争章方案，顺利完成两批次新队员入队，实现了全童入队。举行大队委的换届竞选演讲，公平公正地选出新一届大队委成员。学校成功召开第四次少代会，明确了少先队工作的方向。

（六）艺体工作丰富多彩

组织开展了校园艺术节、体育节，增强学生爱国情感。组织开展秋季田径运动会、班级足球联赛、篮球联赛等等，丰富了学生的课余文化生活。我校女子篮球队参加临淄区小学生篮球赛，取得了第二名的好成绩。

五、社团活动扎实开展

本学年开设的社团涉及文学类、艺术类、体育类、手工类、益智类等5个类别，共18个社团。 由各社团指导老师根据学生自愿报名，每个学生都可以根据自己的特长、兴趣，自主选择心仪的社团。教师们努力提高每一节社团课的效率。社团辅导老师根据学生兴趣爱好，因材施教，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每一个学生都有一技之长的具体目标，并为每一个社团拟定了合适的目标。通过社团活动的广泛开展，发展了学生的兴趣特长，提高了学生的实践技能，初步转变了学生的学习方式，促进了学生的全面发展。梦想没有止境，梧小人正以一种昂扬的姿态勇于实践，勤于反思，敢于创新，努力让社团活动成为每一个孩子难忘的经历，一生的财富。

六、心理健康工作

本学年学校心理健康教育继续以全面培养学生健康的心理素质为工作目标，在区教育体育局的指导下，我校坚持以人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，结合学生实际，以学生为中心开展活动，不断提高学生的心理素质。针对学生心理特点，从提高学生心理素质入手，不断加大宣传力度，拓宽心理健康教育的渠道，继续推进我校心理健康教育工作更加健康、系统、全面、有效地展开。围绕学校发展的要求，开展了一系列行之有效的心理健康教育工作，取得了明显效果。

教学管理中心工作

一、抓理论学习，转变教育观念

1.理念是先导，学习是保证。

为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学年，我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育科研思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

2.重视教育教学理论学习。

 学校为保证教育科研人员的理论学习，配备了教科研类相关报刊杂志和专业阅读书籍，营造了良好的研究氛围。学校教科室定期开展学习交流活动，引领学校教师研究、读书氛围。通过学习，交流、总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。　

3.加强对教师的科研理论培训，努力提高实验教师的科研水平，做科研的先行者。

⑴专题培训。组织我校全体教师学习理论知识并在学校做了开展教育科研专题讲座。

⑵自我研读。每位教师在一学年中自学教育科研方面的理论书籍，带着问题广泛收集相关资料，在收集中学习理论，为教育科研提供了丰富的材料。

⑶借助现代教育技术手段，提倡教师网上学习与交流。通过以上多种形式的培训学习，教师的研究热情提高了，理论水平提升了，研究能力增强了。

二、抓常规落实，提高教学质量

1.召开教研组长会寻找存在的问题。开学前，学校主持召开了教研组长会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各教研组长认真深入地分析了学校教学现状，找出存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教科室向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。

2.严抓各学科教研计划的落实。开学后，我们便严抓教研计划的制订，要求各教研组长制订本学年的教研计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理，从而确保本学年教学教研工作有条不紊地进行。　

3.制定合理的课题规划。学校根据课堂改革现状进行了课题规划，引导教师开展基于课堂教学改革的课题研究，强化了周半日教研的实效性，落实了“教学、教研、科研”一体化研究策略，组织教师根据教育教学具体问题全员开展校级课题研究，每学年每人执教一节公开课是我校开展校本教研的传统活动。教科室领导不仅参与各教研组的公开课活动，还在课后与组内教师一起评课议课，组织专题研讨活动，并及时进行了总结与反思，让公开课这一常规教研活动更加落到实处。

4、进一步完善检查制度。本学年，学校进一步落实常规检查制度，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。以教研组为单位，坚持每周一小查（自查），每月一大查，从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。

5、加强教师间的交流与合作。落实教研组日常互听课制度。要求以教研组为单位，教研组长负责督促，积极参加教师的常态课教研活动，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。此举为全校教师创造了一种改进，提高的机会，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。

三、抓课题研究，促科研成果的转化

苏霍姆林斯基说：“如果你想让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”因此，我校课题研究的指导思想是：基于校本、课题研究与常态教学紧密结合，在行动中学习，在教学中研究。换言之，研究是为了改进教学，改进教学是为了发展自我，所以，从某个意义讲开展课题研究就是为自己而研究，在研究自己！

1.加强课题规划。学校根据课堂改革现状进行了课题规划，引导教师开展基于课堂教学改革的课题研究，强化了周半日教研的实效性，落实“教学、教研、科研”一体化研究策略，组织教师根据教育教学具体问题全员开展校级课题研究，以前老师们上先行课都是从每单元中选取典型课例进行研讨。现在各教研组在上先行课前都首先确实研讨主题，再根据研讨主题确定执教内容。如：一年级语文确定识字、写字教学为先行课研讨主题，老师们就围绕如何激发学生识字兴趣，让学生有效识字做了有益的尝试。数学以数形结合为先行课研讨主题来开展课堂教学。这样每次先行课老师们都是带着一个问题而去的，通过课例剖析、同伴交流等一系列活动，认识、理解、掌握了先行知识经验，为随后成功上好本内容奠定了基础。这样的教研活动针对性强、实效提高怎能不受老师们欢迎！

2.强化过程管理。为了让课题研究工作有序、有效地深入开展，使课题研究工作制度化、规范化，课题组实行“例会”制度。每学年坚持召开课题组例会，汇报实验开展情况，交流实验经验与困惑，研究解决策略，布置下一步工作任务。同时，课题组还注意做好课题实验资料的收集与整理工作，将实验教师的课题研究计划、实验过程记录、实验小结、研究课教案、案例、教学反思等，分类装订入档。

3.落实研究活动。首先组织教师根据各年段研究专题搜集名师及本校教师的相关案例，然后围绕专题，开展集体剖析、对比分析活动，找到解决问题的途径、方法、策略和手段。最后开展研讨课观摩活动，让教师将研究成果及案例研究的方法、理念等运用于自己的教育教学实践之中。

为了引导教师注重课题研究过程，增强课题研究的有效性，搭建教科研交流平台，推广优秀课题研究成果，促进课题研究和培训有机整合，学校每学年举行一次成果交流会。首先学校对实验教师在课题实验中生成的实验小结、论文、案例等课题成果进行评比。

四、积极探索实践，喜结科研硕果

“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”在我们的积极探索实践中，我校喜结科研硕果！许艳红老师的市规划课题《运用思维导图提高小学生阅读能力的研究》于12月份，进行了结题。赵晓萌老师的《小学语文阅读教学的策略研究》和姬嗣华老师的《农村小学实践种植劳动教育的研究》也于6月份顺利结题。在各课题的研究过程中，学校教师的课堂教学能力、教改能力和教育科研能力等业务素养得到了锤炼和提高。教师们驾驭实践以及提升理论的能力不断增强。

纵观一学年的教科研工作，还存在一些不足之处，特别是加强理论学习，提高教师理论水平方面的力度不够；对思品、体育等学科的教学研究开展不够；课题活动开展还不够规范、稳定，成果不够多；教育科研论文等在刊物发表的数量太少。针对这些问题，下学年我们将着力做好以上这些工作。相信随着教育科研在我校的不断扎根，教育科研之花也一定会绽放得更艳，结出更丰硕的果实。

为了进一步推进校园文化建设，把学校营造为“书香校园”，引领每位老师学生一起共享书墨馨香，取书中精华，用知识充实、装备自己，在轻松、快乐阅读中增长知识，在潜移默化中达到生命的健康成长、素质的真正提高、思想的深度升华。我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施的。我们专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、少先队、图书室等职能部门分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。

通过读书活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。

一、教师读书活动

每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。

建立了教师读书论坛制度，每学年教师至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。按时记录读书感受，并进行批注式阅读。学校定时督促检查。

加强教师读书成果展示交流，积极开展主题论坛、读书记录展评、评选教师读书明星，营造良好的校园读书氛围。

开展与学生“同过一个节”（读书节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨诵、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思考的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。

二、学生读书活动

1、营造书香环境。

（1）拓展图书来源，建立班级图书角。学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥最大的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。

（2）学校的橱窗经常展示学生优秀的日记；推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。

（3）保证阅读时间。专门设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为每周五下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨诵等阅读活动。

（4）广泛开展读书活动，培养全校学生阅读兴趣和习惯，激励和引导他们进行全科阅读。

2、加强读书交流。

 (1) 全科阅读，促进学科教学与阅读的深度融合。低年级的读书以口头交流为主，中高年级的“浪花集”以摘抄和写心得体会为主，教师定期进行检查指导，对于好的“浪花集”在班级、学校进行交流，不仅语文要阅读，数学、英语、科学等各学科也要通过阅读激发学生学科学习兴趣。。

 (2)学校对学生的读书作具体的安排，读书活动以学生自主管理、自主锻炼、自主学习、自主发展为指导思想，课内外互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的读书习惯，学校规定，各班每月开一次读书交流会，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。各任课教师结合了全科阅读的要求、学科特点和教学内容，分年级、分学科制定学年阅读方案，有计划开展全科阅读。

（3）学校在本学年进行了以下读书活动：举办了4.23世界读书日读书节启动活动；六月份开展了齐国成语大赛、经典古诗文诵读活动。假期读书征文活动；手抄报比赛；读书节节目展演等。并且定期开展朗诵会、征文比赛、读书论坛、读书笔记评比等展示读书成果。

  3、继续以“每周一诗”为主要形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。

三、加强保障

学校在本期之初投入一定资金，购买一定数量的适合师生阅读的图书，切实加强图书的管理，充分发挥其作用，积极为广大师生阅读提供良好的平台。

本期学校切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供导读、评价等服务；促进班级读书群体之间的交流和联谊；广泛开展主题读书活动。

加强了学校图书馆与阅览室的管理，充分发挥其作用。购买了师生推荐阅读书籍，并适当购置了一批适合低年级学生阅读的书籍。让学生自由选择喜爱的图书。

进一步完善了考评机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。把“书香校园”活动与书香班级评比有机地结合起来；值班教师每天对“晨诵”和“读书课”情况进行认真检查并做好记录。不断完善“书香校园”活动的各项考评机制，切实做好“书香教师”、“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。

一年来我们认真组织学生读书活动，在2023年全区假期学生征文中获得一等奖2个，二等奖4个的优异成绩。

我们各班认真抓好阅读，上好阅读课，只要你走进我们学校，到处都能听到朗朗的读书声。我们还通过讲故事、演讲、论坛等活动，努力营造浓厚的班级读书氛围，扎实开展书香班级创建活动。

学校保障中心工作

学校保障中心坚持“以人为本，服务育人”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学工作提供有力后勤保障。后勤工作在保障教育、教学和学校持续发展等方面所起的重要作用。本学年，学校进一步强化服务意识，大力改进后勤工作，不断提高服务质量。

　　一、抓好后勤人员的思想建设，更新观念，增强服务意识

　　后勤人员充分认识自身工作在整个学校工作中的地位、作用，树立为教育、教学服务，为全校师生服务的思想意识，扎实开展各项工作。一学年来，明确分工，通力合作，扎实工作，乐于奉献，较好完成了各项工作任务。

　　二、强化全员安全意识，确保师生健康安全

　　1.不断完善学校安全工作规章制度。根据安全工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、防火防灾、卫生管理、防火安全管理、体育器材检查等规章制度。

　　2.加强设施设备安全排查，防患于未然，我们增加部分消防设备，如应急灯、安全疏散标志、灭火器材、报警器等。重点投入建立校园监控设备，增加了保护师生安全的手段。

　　3.强化安全管理，经常开展安全教育。学校制定了严格入校制度，加强了门卫、校园管理，不经允许外来人员、车辆不得以任何借口进入校园，家长接送学生必须在校门以外。上课期间学生不准外出，非学校工作人员不准进校园，有事要履行登记签字消号手续。开学第一周利用国旗下讲话向学生开展安全教育，组织全校学生开展紧急疏散演习，我们还组织学生代表通过小手拉大手，向社会进行禁毒宣传，通过各类教育活动，培养学生安全意识，形成了一定的自我防范、自救能力。利用班队课，学科渗透等途径，加强对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防触电、防病、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。学校利用教师会、周一升旗时间，小结上周安全工作。强调安全事项，开展常规检查。

　  学校开展了多种多样的活动：召开主题班队会、组织学生收看关于法制宣传的录像片，增强学生的法律观念。学校教育是一方面，家庭、社会是不容忽视的重要部分。要求教师在学校做一名好老师，在家里做一位好家长，在社会上做名守法公民。要求学生在学校做一名好学生，在家里做一个好孩子。

　　学校组织教师学习安全教育工作文件，校园意外事故处理办法等，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。校领导亲自讲安全知识，组织学生观看自我防护影视资料，法治副校长到学校上课，向师生讲解如何预防犯罪，培养学生高尚的道德情操。每个班级利用手抄报等形式宣传安全知识，提高自觉遵守法律法规的自觉性。

　　三、加强协作，做好卫生防疫物资储备工作

　　开展卫生宣传，有效地提高师生的卫生防疫意识，确保师生的身心健康，做好卫生防疫物资储备工作。

　　四、抓好校产使用，规范用物管理

　　在校产使用上，精心安排，合理调配，确保各室用物及时到位。重视对各舍的巡视，对弃置的用物及时收拾存放，发现损坏的用物及时安排有关人员维修。同时规范用物管理，对领用、借出、归还等实行验收清点，登记，对存用物经常清理，归类、整齐摆放，并落实好防潮、防尘、防腐措施。

　　加大校舍校产的定期及日常的检查力度。严格执行校产保管奖罚和损坏赔偿制度。谁保管的物品损坏谁赔偿。

　　五、常抓不懈，提高安全防患意识

　　1.加强校园巡视，对发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材、水、电设施等作及时彻底的维修、排除。

　　2.加强了门卫的职能，继续实行外来人员来校登记，同时做到在学生离校期间对校园进行巡视检查，杜绝爬围墙进校打篮球、玩耍等不良现象。

　　六、为教学顺利开展保驾护航

　　我校地处农村，为确保能正常开学，后勤组齐心协力，高起点、高质量地完成了各种开学筹备工作。及时配备各种教学设施设备，使教学工作正常进行。

回顾一学年的工作，由于后勤人员的共同努力，不论在后勤服务，还是管理方面都取得了一定的成绩，屡次重大活动均受到各方领导的赞可，但后勤改革今后面临的任务还很多，我们决心在校领导的支持下，大胆探索，不断实践，努力创造新的业绩。

淄博市临淄区凤凰镇梧台小学

2023年7月7日