临淄区张王小学学校2023-2024学年度（第一学期）工作总结

韶华如驶，时光如掷，2023已经悄然结束。本学期学校坚持在传承中有所创新，在改革中有所发展，积极学习贯彻党的二十大精神，落实新课标理念，深入推进“双减”工作，不断深化教育综合改革，稳步推进基础教育发展转型，建立健全学校规章制度，使学校工作更加规范、科学、高效。积极完善责任机制，齐抓共管，内强素质，外树形象，全面提升办学水平，力争办好人民满意的教育。全体老师们辛勤耕耘在自己的岗位上，尽职尽责，很好地完成了各项工作。我们在总结中感悟，在总结中反思，砥砺成长，笃行致远！

一、党建引领 建设优质张王

学校将党建工作贯穿到办学治校的全过程全领域，坚持以“党建+思政”模式引领学校发展，以党建工作为基石，以党风促校风带学风，充分发挥党员先锋模范作用，为学校各项工作发展提供坚实保障。

（一）积极履行党建主体责任、党风廉政建设主体责任

落实“三重一大”工作制度要求，组织开展师德师风教育、廉洁从教主题教育活动。

（二）严格执行落实“三会一课”制度，强化党员管理

组织党员进行党的二十大精神等系列理论学习。组织开展“拒绝有偿补课公开承诺”等师德师风警示教育。定期开展组织生活会。开展好党史学习教育，支部书记每季度上好一次党课，“开学第一课”主题宣讲。

二、教学为主 创建高效课堂

（一）总结及时，养成习惯

教研活动总结，期末考试总结，教学工作总结，有项目就有总结。针对各项工作的要求，做好总结反思。及时的梳理思维上的混乱，记录下活动过程中的收获，反思活动中失误及教训。养成在总结反思中成长的习惯。

（二）各教研组定期分析，切实有效

教师按积累运用，阅读，习作，书写，运算，英语背诵六个方面把自己班的得分情况进行分析，统计图，或算出得分率，发现各种题型本班的优势与劣势，找出对策。

（三）交流总结，取长补短

学校抽出专门的时间，进行总结的交流，老师们互相取长补短。从刘艳芹老师那里学阅读，从王福江那里学习习作，从李艳霞老师那里学习书写，从卢敏老师那里学习高要求，齐头并进，合作发展形成氛围。

（四）课题引领，教改提质

全体课题组成员积极参与课题研究，组员们或开展沙龙活动，上课汇报、公开课，交流教学经验，使每个课顺题成员对深度教学有了更全面的认识。经过课题组成员的共同努力，学校的课题研究也取得了点成果，被区教研室立项。

（五）精心设计，分层布置

要求任课教师依据学习内容，精心设计作业，做到分类、分层布置作业，鼓励弹性和个性化作业。同时将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容，增强了学生学习的积极性和动手动脑能力。

三、 立德树人 打造礼德少年

德育工作继续细化管理，形成善于合作、乐于奉献、敢于挑战、勇于超越的班主任团队；抓实德育常规，组建“红领巾监督岗”，培养有素质、有品行、有修养、有习惯的少年；创新德育活动，培养有理想、有道德、有志向的时代新人；多元德育体系,构建有学校、有家庭的和谐共同体。

（一）夯实德育常规管理，落地生根

1.加强德育课程育人

本年度学校完善了德育工作计划及活动内容，努力让实验的德育工作落地有声，发展有方向，开学第一课、512国家安全日教育活动，列队体操比赛、日常“1530”安全教育、防溺水签字仪式等专题教育、防灾减灾演练、急救知识教育、重大节假日黑板报手抄报活动等。

2.加强班主任队伍建设

本年度学校不断加强班主任队伍建设，形成学校德育工作的核心力量。同时，组织班主任参加山东省优秀班主任工作室专家报告会，召开全体班主任大会，极大地激发了班主任工作上的责任性、敬业心；建设心理咨询室，要求班主任热爱身边的每一个学生，特别关心爱护后进生，真正做到了用良好的环境和爱心影响学生，用工作热情投身教育事业。卢敏、李桢桢在区班主任、德育干部技能大赛表现优秀。

3.狠抓学生常规管理

本年度，德育处进一步完善了《班级量化细则》，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评从室内卫生、室外卫生、阳光大课间、路队放学、校服五个方面考察，由德育处两周一检查，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行了“一票否决”。

4.丰富传统文化育人活动

德育工作与学校整体工作融合，将学生思想道德建设贯穿到课堂教学、学生生活各个方位，开展”齐韵“古诗书写比赛等活动，加强齐文化课程实施和教育活动的开展。

（二）拓宽德育育人渠道

1.深化心理健康教育促实效

积极推进心理健康工作，成立了以校长为组长，德育主任为副组长，班主任为主的关爱青少年生命健康工作小组；改造心理健康咨询室，购买了一系列心理健康教育教具，同时开展包括线上、线下家访、国旗下讲话、心理健康主题班会，一对一谈话建立档案关注学生心理健康工作。

2.推进家校社协同育人促发展

为推进家校共育工作高效开展，我们开展家访、电话访万家行动，了解学生家庭情况，交流学生在家技能学习、日常生活、思想波动情况；叮嘱好学生防溺水、防欺凌及居家安全教育，提高家长家庭教育的能力。

3.维护法治教育常态化促和谐

进一步规范了学校青少年的普法教育工作的思路，把对青少年的普法教育工作纳入到学校的常规教育工作中去。开展“法治进校园”活动，其中包括国旗下法治教育宣讲、《民法典》主题教育班会课、邀请凤凰镇司法所安平兴，凤凰镇派出所陈善学警官法治进校园讲座等等一系列的活动，让学生了解法律常识，保护自己的合法权益。

4.组织开展体艺活动，丰富学生校园生活

健全艺术教学管理，开齐开足音乐、美术、体育课。本学期举办了“艺术节、运动会、校园足球联赛”及学科素养表彰大会，全体师生展现出自信自强、追求卓越的精神面貌。喜迎双节庆中秋等活动，陶冶了学生的情操，丰富了学生校园文化生活，营造了良好的校园文化氛围。

5.构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络

通过家访、家长会等方式，积极发掘社会和家庭的教育资源，形成家、校、社的教育合力，加强家校沟通，协同育人，指导家长建立和谐的亲子互动关系，促进学生健康成长。

四、保障后勤 打造乡村温馨校园

提升后勤服务理念，努力提高服务水平，发放了教师教学办公用品、卫生用品，确保学期教学工作正常开展；争创优美校园环境，加强对校内苗木、花草、草坪的栽培与管理，努力创造良好的工作场所和育人环境，进一步美化校园、绿化校园；打造节约型校园，每日放学后，逐班检查，确保教室内、走廊内电器关闭，开源节流，打造节约型校园。

加大平时巡查力度，及时了解校园运转情况，解决师生反映的问题。修缮了房屋，对检查中发现的走廊灯、水龙头损坏、玻璃门窗损坏等细节问题，立即整修或更换，为学校的发展和教育教学秩序的稳定提供了强有力的后勤保障。

五、安全稳定 为高质量发展护航

“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本学期以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实管理，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。

始终把安全工作作为学校第一任务，在明确目标，健全制度的前提下，学校安全工作领导小组在日常工作中狠抓管理，收到了一定的成效。坚持值班查岗制。学校每天有两名中层干部值班，检查校园环境，确保在第一时间排除安全隐患，保证师生安全。各年级组、各楼层每天安排1名教师值日，具体负责规定楼层及教室的巡视，及时提醒学生注意安全，避免安全事故。增添了“红领巾监督岗”，确保校园安全无死角，每周一安全主题班会，进行防溺水防欺凌安全教育，心理健康教育。

六、硕果累累 营造品质张王

在过去的一年里，学校全体师生砥砺前行、同心同德、开拓进取，推动了学校健康发展。这一年，捷报频传，硕果累累，谱写了“乘时乘势，勇当先锋”的张王故事。

卢敏老师主持的课题《农村小学绘本阅读与创作的实践研究》顺利开题；孙绪霞老师、刘艳芹等老师指导的2023年暑期读书行读书笔记、思维导图比赛中荣获一等奖2人、二等奖8人；崔小娟老师荣获区“一师一优课”一等奖；卢敏、崔小娟荣获区中小学信息化融合优秀课例二等奖、刘艳芹获三等奖；2023年“山青之星”青少年风采大赛一等奖2人，二等奖1人；学校被区教体局表彰为“现代学校建设先进单位”、“现代学校教学管理先进单位”、“新时代先锋基层党组织”“教学质量先进单位”、“德育品牌学校”；荣获区“文明校园”荣誉称号；淄博市“智慧校园”、“园林式单位”荣誉称号。

七、改进工作作风，创造更优业绩

为有效应对学校发展新问题，不断提升学校教育教学质量，学校下一学期的目标与举措拟定如下：

(一）优化管理策略，提高管理成效

教学质量是办学的生命，学校管理是办学的关键。我们将坚持依法治校、规范办学。立足优化管理策略，完善管理制度，突出目标导向，坚持向管理要质量、向教研要质量、向课堂要质量，确保管理责任到位、管理行为到位、管理效果到位，对各项工作的落实检查到位。

在管理中，本着“跳起来定目标，沉下去做工作，严起来抓管理”的思路，立足于“出实力、流实汗、办实事”的作风，重工作完成的“质”，加强对备课质量和课堂质量的考查，加强备课组管理，长计划，短安排，动态管理；抓制度，抓落实，力求成效。充分发挥领导班子的示范引领作用，促进广大教职员工提高师德修养、严守工作纪律、提升工作效率，营造了风清气正的教育教学环境。

（二）找准着力点，真抓实改求突破

一是注重协调，优化教育管理效能。注重加强学校上下联动机制，确保问题第一时间发现，第一时间协调和解决，保证服务和管理效率，增强教师团队合力。

二是强化学习，加强教学精细研究。组织集中培训与个人学习，更新教师教育教学观念，分类指导学生群体，力争突破，加强非智力因素的开发，增强学生的学习动力。

三是内外兼顾，提升学习积累效益。精细分析做好分层指导，切实推进帮扶提优。加强优生、希望生、后进生等特殊群体学生的分类跟踪，并且进行过程成绩管理。

四是科学安排，提高引领指导精度。一是精准选择教学内容。认真研读新课标，引导教师深刻领悟新课标、新教材的核心思想，准确把握新课标中知识点要求的深度和广度。

五是营造氛围，激发学生内驱力。开展主题教育活动，围绕感恩教育、阳光体育、励志教育等方面扎实有效的开展活动。固化教育成效，通过黑板报、光荣榜、模范墙等形式，表扬楷模榜样。优化班级文化，发挥潜移默化的育人作用。

七、展望2024年 期待美好

揆诸过往，道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成。

新的年度，我们继续砥砺奋进，筑牢教育改革之基。面向教育发展新阶段，以更高的站位、更新的理念、更宽的视野，深入推进全员阅读，营造“书香校园”氛围，提质增效。。

新的年度，我们继续立德树人，铸魂培固教育之根。学校将继续加强党建指导，进一步响应国家教育政策，落实五项管理和“双减”政策，加强德育日常管理精细化，为党育人、为国育才，培根铸魂，启智润心，办人民满意的教育。

    新的年度，我们继续精神引领，延续文化之魂。学校将持续推进优质均衡创建工作，功能室进行升级改造，提升校园环境，建设美丽校园；发挥学校优势特色，讲好凤凰故事，丰富校园文化，传承凤凰精神。