临淄区路山小学2023-2024学年度（第一学期）工作总结

2023年，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，加强党对教育体育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入推进教育体育综合改革，构建高质量发展体系，建设现代化教育体育强区，努力办好人民满意的教育和体育事业。在区教体局和中心校的领导及大力支持下，取得了一些成绩，但是也存在一些不足之处。现总结如下：

一、党建工作

在区教育工委和中心校党总支的领导下，学校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

（一）推进全面从严治党。围绕落实全面从严治党主体责任，积极推动落实主体责任、履行第一责任人责任、督促班子成员履行“一岗双责”， 主要通过提高政治站位、层层压实责任，切实增强履行“一岗双责”的思想自觉和行动自觉，做到守土有责、守土尽责。进一步明确落实了党风廉政建设“一岗双责”的职责，既要抓好业务工作，又要抓好党风廉政建设工作，把党风廉政建设融入到各项工作中去。结合本年度学校教育工作要点和中心工作，制定了《重点岗位廉政风险防控方案》。按时召开党风廉政建设会议和廉政约谈，主要领导进行述责述廉报告，建立完善党风廉政建设责任追究体系，把党风廉政建设、执行政策法规贯彻到学校工作中去，形成了以上率下、层层压实责任的党风廉政建设责任体系，进一步筑牢拒腐防变的思想道德防线，增强全体干部职工的廉洁自律意识。

（二）切实加强党对意识形态工作的领导。以培育和践行社会主义核心价值为根本，将意识形态工作与学校“师德师风”建设相结合，用主流价值观的各种实现形式和实现载体强化校园环境建设，强化课堂教育和管理的针对性，通过正面宣传、引导和管控，提高主流意识形态在校园的传播力、引导力、影响力，让社会主义先进思想引领校园文化的发展方向。还制定了《路山小学意识形态工作主体责任清单》，严格落实意识形态工作责任制，定期研究意识形态领域工作，主动防范错误的思想、言论、行为对学生的渗透和影响，确保将社会主义核心价值观融入教育教学，树牢青少年共产主义信仰，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养合格的社会主义建设者和接班人。

（三）以活动为载体，提高党性素养。组织党员到齐文化廉政教育基地、敬仲镇白兔丘支部展馆和金山镇崔家碾党支部旧址参加党性体检，加强党性教育。通过初心唤醒、对照自检等环节，认真查找不足，进一步提升党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，在体检中找到合格党员的标尺，检视一下自己党性，做到有的放矢，对标整改。通过学习，全体党员对党风廉政建设的意义有了更加深刻的理解，做到心中有党、心中有责、心中有戒，在做好党风廉政建设上下功夫。注重运用“学习强国”、“灯塔一党建在线”等网络平台和手机客户端，随时随地开展学习，用好用活各类党性教育资源，开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育。组织党员结合自身实际定期参加志愿服务、结对帮扶、爱心奉献等活动，做实共建项目，帮助解决实际问题。过警校共建、专题报告、观看廉政警示教育片和“廉政建设进校园”等活动，将法纪法规教育、德育教育和廉政警示教育潜移默化的深入到学生心中。

（四）扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。依托“三会一课”、主题党日，通过主题教育专题交流研讨、宣讲阐释、案例教学等方式组织党员学习，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力。党支部集中理论学习10次，主题研讨4次，书记上党课4次，面向全体教师宣讲1次，“党课进课堂，童心永向党”学习活动1次，开展志愿服务5次，帮助解决问题5个，集中培训3天。结合常态化党史学习教育，运用红色教育资源和党性教育基地开展学习，砥砺理想信念和初心使命，组织党员参加党性教育1次。

（五）落实民主管理工作。进一步畅通民主管理渠道，提升全体教职工大会质量，深入开展“快乐生活•幸福成长”主题教育活动，扎实推进“教工之家”“书香工会”建设，组织全校教职工趣味运动会等各种活动，实现一月一主题活动。

二、德育工作

（一）制定并实施全环境立德树人。根据基教科年度工作计划，在原有德育计划的基础上，“一校一案”制定全环境立德树人工作方案。着力优化立德树人学校、家庭、社会、网络、心理健康环境，建立各场域的协同育人机制，形成坚强合力，把立德树人根本任务贯穿教育教学全过程。

（二）主题教育扎实开展。根据本校学生年龄特点，结合本学期重要节日、纪念日德育处确定了各月份的活动主题。利用丰富多彩的形式开展主题教育活动：9月份为养成教育活动月，各班分别开展了文明礼仪、卫生、生活、学习、健体五大习惯养成教育。高年级结合10月份爱国主义教育活动月，举行了队列队形比赛，学生的整体素质得到了进一步提升。11月份为心理健康主题月，根据教体局安排，组织了心理健康团建活动，间周一次的心理健康活动课按时讲授，配合全员育人活动的开展，帮助学生建起了坚固的心理健康防线。12月法制教育活动月，结合国家宪法日，宪法教育宣传周暨“宪法进校园”分层开展了一系列学宪法活动，并以此为契机，又进行了一次校园防欺凌、防暴力排查。这样每个月份依据当月主题和学生身心特点制定活动方案，设计活动形式，让德育活动序列化，保证了德育活动的实效性。

（三）全面开展中华优秀传统文化教育。根据教体局进一步加强中小学齐文化教育工作的实施，德育处和教务处合力制定了路山小学齐文化教育实施方案。重点推进齐文化教育，引导学生了解齐国历史故事，学习齐文化知识，传承齐文化精神，以此为契机，组织学生参观了齐文化博物馆，举行了“齐国成语故事我来讲”等活动。邀请齐文化研究专家来校通过专题讲座、互动交流的形式，来提高齐文化教育的广度和深度，拓宽学生视野，促进齐文化的延续和传承。“开学礼”，中秋节、重阳节两大节日活动，处处渗透着丰富的传统文化，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。

（四）劳动教育进一步加强。根据教体局关于进一步加强中小学劳动教育若干措施的通知，进一步完善劳动教育方案，推进劳动清单任务落实。四年级师生到临淄区中小学劳动教育实践基地参加了为期一周的校外劳动实践活动，同学们收获颇丰。10月份学校集体组织了一次“劳动最光荣 争做齐韵少年”的劳动实践成果大比武，激发了学生的劳动兴趣，提升了学生劳动能力，并乐于分享劳动经验。

（五）努力做好学校学生心理健康工作。根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动,注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。成立心理健康领导机制，加强领导，健全学校心理健康机制。定期开展心理知识讲座。我校定期开展心理知识讲座,普及心理健康科学常识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。诚然,个别生在心理健康发展方面需要得到特别的教育和帮助。个别咨询与辅导。在全校性的心理知识讲座的基础上,我校开设心理咨询室对学生进行个别辅导。使教师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰。全员育人导师的集体疏导与个人心理辅导，至少每月一次个体辅导，一次集体辅导，全体教师在教学或活动中及时发现学生心理问题，定期进行疏导和排解。定期开心理健康主题班会，学习心理健康主题课，组织心理健康成长活动课，了解心理健康知识，缓解、释放学生心理压力。

（六）扎实开展学校少先队工作。加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作,落实辅导员的有关政策,为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件,定期召开辅导员会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。加强少先队阵地建设,新一届大队委换届，少代会定期按时召开。每班选择3位大队委成员，进行培训，参与到学校卫生、纪律等方面的检查中。狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。举行一年级新生入队仪式，提高学生集体荣誉感。定期召开主题班队会，开展学生思想教育。对学生进行人生观、世界观、文明习惯，热爱祖国等方面的教育。安全重于泰山，加强法制安全教育。

（七）切实做好家校共育工作。邀请开放大学心理教师朱华炜对新入学一年级家长进行教育，创造良好的家庭环境，配合学校工作，为学生养成良好的习惯奠定基础。成立三级家委会，家长、班级、年级、学校建立层层联系，加深学校与家长的联系，共同为学生发展铺路护航。定期开展“家长开放日”活动。为加强家长与学校之间的联系,使老师能够及时改进工作,提高教育教学质量,也使家长充分体会到学校对教学的重视程度,更好地配合学校的教育,了解学校的教育、教学方向,促进学校的工作更上一层楼。召开家长会，及时召开了家长会,就学生阶段性学习及表现等方面向家长汇报，与家长沟通,和孩子共同找差距,帮助孩子共同进步。适时进行家访。家访是对家庭进行个别指导的一种有效的形式,我校要求每位班主任认真主动地和家长沟通,采取家访、校访电话联系等方式,深入学生家庭,特别是单亲家庭、待进或学习困难学生家庭要给予有效的指导。

（八）加强德育队伍能力提升。深化德育队伍日常化学习和月半日教研培训机制，积极组织德育干部、班主任参加教体局组织的德育干部、班主任技能大比武，助推学校德育队伍专业素养整体提升。

三、教学工作

 （一）全面加强领导，为教育质量提升提供了有力保障。

聚焦“优化教学管理、提升教研品质、深化课堂改革、提升教学质量”等重点问题，坚持民主管理，发挥集体智慧，进一步修订完善了《路山小学教学常规实施细则》和《路山小学教学质量考核办法》，整体提升了学校课程实施能力；教学管理人员深入班级、深入课堂、面对教师、面对学生开展研究、指导教学，稳步提高学校整体教学质量。

（二）落实教学中心地位，精准实施教育教学。

1.落实教学中心地位。准确研判学校教育教学现状，直面问题，深入剖析问题根源并精准施策，全面加强教学常规检查工作；积极探索支持、服务教学一线的有效办法和途径，牢固确立教学工作的中心地位；教学管理人员始终绷紧“质量第一”这根弦，与教师同心协力，聚精会神抓质量、提质量；引导教师把主要精力放在钻研教学、读懂学生、上好课、提高教学质量上。

2.强化教学精细化管理。

（1）加强制度建设。根据学校创建数字化智慧校园的目标需要，为进一步规范和促进畅言智慧课堂系统应用及交互式在线教学系统的使用，教务处在前期加强应用培训和初步使用情况调研基础上，制定出台了《畅言智慧课堂和交互式在线教学系统教师应用考核办法》，每月对教师考核一次并计入教师多元评价成绩中。为进一步规范教师的教育教学行为，教务处根据上级规范办学管理相关制度制定了《路山小学教师规范办学行为考核管理办法（试行）》，明确了教师违规处理措施，违规扣分情况加入教师多元评价师德项目中。

（2）加强作业管理。要求教师布置的评价反馈性作业必须做到全批全改，既要提高效率，又要师生减负，促使教师在作业布置上做到精心设计，既要有普遍练习巩固价值的必做题目，又要有更具针对性的分层作业和选做题目。进一步完善了家庭作业监控制度，实行“三级熔断机制”，保证了学生的睡眠时间。一二年级语文数学和三年级英语能够根据规定和学生实际，设计了综合性、实践性的非书面家庭作业，既减轻了学生的书写负担，又锻炼提高了学生的学科综合素养。通过课堂作业及时反馈掌握当堂达标情况，根据达标情况采取相应的补救措施，适时调整作业安排和教学进度，做到“日日清”。

3.精准实施教育教学。遵循教学规律，低年级重点培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，中高年级重视基本知识、基本技能的教学。深化学科素养评价，落实核心素养的培养要求，确保全部学生达到国家规定各学科学业质量标准；精准分析学情，坚持因材施教，探索分层次教学优生培养策略，建立班级学习困难学生帮扶制度。

（三）深化课程改革和“双新”达标课堂改革。

1.推进国家课程校本化实施。严格按照国家课程方案、课程标准要求开齐、开足、开好课程，组织教学。推进国家课程、地方课程校本化实施，整体优化课程结构，及时更新教学内容，推动校本课程建设，构建具有学校特色的课程体系，推动学校课程真正成为学生个体生命表现和体验的文本，帮助学生构建生成新的知识结构，激发学生生命活力，推进了学生素养全面发展。大力推进齐文化进校园进课堂，把齐文化作为传统文化的重要组成部分在传统文化课中进行教学，在语文课本中挖掘齐文化的元素进行齐文化的渗透，根据各年级齐文化的教学内容制定了教学计划并组织实施。

2.构建“双新”达标课堂。

（1）开展“双新”和《基本要求》系列学习研讨活动。利用校本教研和集体备课等载体，开展了关于《义务教育课程方案》《义务教育课程标准》和《基本要求》的学习交流活动和校本培训活动，使全体任课教师深入理解把握了“新方案”“新标准”的指导思想与具体要求，使其内化于心、外化于行。

（2）开展倾听学生“课堂心声”活动。学校通过问卷调查、学生访谈、家长会等多种形式，了解学生真实的课堂感受和学习中存在的困难，倾听他们关于改进和优化课堂教学的意见和建议，为教师分析和诊断课堂教学现状提供了第一手资料。

（3）开展“双新达标课堂”标杆课活动。发挥学科教学名师、骨干教师等的引领、辐射作用，打造针对各学科不同内容板块、不同课型的“双新达标课堂”标杆课、示范课，为学科教师提供可供参考的教学模式或范本，引导教师先入格，后适格，再出格，最终实现素养为本的课堂教学的个性化创造。

（四）提升教育科研品质，推进教师素养全面提升。

1.提升教育科研品质。教导处持续推进课堂教学模式改革，探索“以学生为主体”的新型教学方式。开展课题研究，如“农村小学低段语文链接式课外阅读指导的探索与实践研究”（主持人：于洪伟）、“如何提高课堂反馈的实效性”（主持人：刘利先）、“英语绘本在农村小学中的应用”（主持人：窦英华）、“信息化环境下艺术课程的研究”（主持人：伊铭新）等，有效提升了课堂教学效果和学生的学习兴趣。积极申报并参与各级各类科研课题，涵盖课程建设、教学方法改革、教育评价等多个领域，形成了丰富的研究成果，并在实际教学中得到了推广应用，如语文组课题“农村小学低段语文链接式课外阅读指导的探索与实践研究”已经成功获得区教体局立项课题。进一步学习领会“新基础教育”理念，把“新基础教育”试验与深化素质教育和课程改革、课堂教学改革相融合，以“新基础教育”研究指导教学行为。教科室进一步转变自身职能，突出“研究”行为，强化“服务”意识，体现“参与”态度。深入课堂和学科组，聚焦小课题管理和研究，扎扎实实开展教研，通过“真教研”解决“实问题”，切实提高课堂效率，提升教学质量。临淄区第一届中小学信息化融合优秀课例和优秀微课评选中路山小学边波、伊铭新等荣获4个二等奖和2个三等奖。

2.推进教师素养全面提升。全面落实《关于加强和规范中小学教研活动的通知》，深入研究“周半日”教研模式，规范开展主题教研， 提高集体备课质量，强化课例剖析研究，全面加强对教研组教研活动的引领与指导；进一步探索周半日教研的形式，把理论学习和课堂实践相结合，从上好“移植课”入手，从宏观上课堂结构做好传承，从微观上做到因材施教。重心下移，扎扎实实备课、上课，在“种子课、起始课”和教结构的课上下足功夫，为接下来的“成长课”和“用结构”的课做好铺垫。

（五）深化“全科阅读”试验，推进“十二年读书工程”品质提升。 创新“读书节”系列活动组织形式，实现“学校有方案、班班有活动、人人都参与”的目标，营造书香飘逸的阅读氛围；落实“周月季”读书计划,深化阅读素养达标测评研究，强化学生日常阅读过程的监测管理，推动师生全员读书；扎实推进全科阅读试验研究，构建全学科阅读课程体系，深化阅读导读课例和经典诵读课例研究，推进全学科阅读，提升阅读品质；开展“读书明星” “书香班级”“书香家庭”和“书香校园”评选，积极创建阅读特色学校。我校被区教体局评为“临淄区2023年教学质量先进单位”。

四、教师工作

坚持人才强教，一手抓师德建设，一手抓业务提升，努力培养一批专业化教师队伍和高素质的校干队伍。师德是“红线”，是“高压线”，全校教师恪守师德红线，严遵教师规范，对违法师德的行为实行零容忍。加大了对教师参加有偿课外辅导和举办升学宴的监督力度，开通校长热线电话，自觉接受社会、家长、学生的监督。同时，我们引导教师加强业务培训，练就一身本领，实施“青蓝工程”，充分发挥骨干的带动作用，不断改进教师培训方式，进一步优化我校教师梯队。

五、体卫艺工作

（一）体育工作方面，根据区体育会议精神，学校对体育工作做了周密的计划安排，重点落实五个一目标，每月一个主题大单元教学，每月组织一次全员参与的竞赛活动，坚持每天锻炼一小时，每次活动后组织一个隆重的表彰仪式教育，让每个学生都掌握一项自己喜欢的体育项目。根据计划开学初组织了队列队形比赛，通过比赛培养了学生的组织性，纪律性，规范了行为习惯，增强了班集体的凝聚力。田径大单元教学，选拔出了优秀的运动员，参加了镇，区、市运动会。举办了体质健康达标运动会，把每个同学的测试项目都进行了分析反馈上报。一个多月的校园足球联赛，点燃了孩子们对足球激情燃烧，感受到了足球带来的无限快乐。一分钟跳绳大比武让每个孩子都挑战自我，挑战极限，努力达到优秀的目标。一学期来，通过五个一目标的落实，丰富多彩活动的开展，每个学生增加了活力，喜欢上了体育运动，增强了体质。在参加的一系列比赛中，取得了镇运会总分第一名，区运会一个第三名，三个第四名，两个第五名，一个第八名的成绩，市运会李姝仪同学以4.1米的成绩夺得小学女子组跳远冠军。同时，学校对每次活动都要进行表彰和总结，先后投资2万多元，对400多名同学颁发了奖品，更加激发了孩子们参加体育运动的积极性，为今后体育工作开展打下了坚实的基础。

（二）艺术工作方面。艺术管理工作的总体目标是深化美育教育，提高学生艺术素养，丰富校园文化生活。学校积极落实国家关于美育教育的政策要求，通过组织各类艺术活动，引导和激发学生的艺术兴趣和创新能力。

1.艺术课程建设：本学期开设了多元化的艺术课程，包括折纸、舞蹈、美术、演讲等，并对课程内容进行了创新和优化，以满足不同层次学生的学习需求。

2.艺术实践活动：成功举办了校园艺术节、画展等活动，这些活动不仅提供了学生们展示自我才华的平台，更提升了全体师生的艺术鉴赏能力。

3.学生艺术社团指导：指导并支持各艺术社团开展日常训练及百灵艺术节演出比赛，取得了一系列优异成绩，有效提升了社团成员的艺术实践能力和团队协作精神。

4.美育环境创设：加强艺术空间和设施的建设和维护，如音乐教室、美术工作室等，为艺术教学和实践活动创造了良好的硬件条件。

5.圆满完成本学期的学生艺术测评及平台上报工作，为艺术教育提供了参考。

经过开创性的开展工作，学校在“百灵艺术节”活动中，取得了全区农村学校第一名的好成绩。

（三）卫生防疫方面。学校严格落实各项防疫常规工作，暑期年富力强的王雪涛老师兼任学校卫生管理员，从人员排查、数据汇总、核酸检测、材料准备等各方面均非常出色的完成任务，保证了学校在疫情防控方面未出任何纰漏，学校师生健康得到有力保证。

六、后勤安全工作

“万无一失的责任意识，一失万无的忧患意识”在每位教职工心中扎根。抓安全就是抓落实：落实日常值班和周末值班制度、落实每月一次的司机、照管员例会制度、落实校长走流程制度、落实每周的安全例会制度、落实“一岗双责”制度。一年来学校未发生安全事故，校车运行平稳，没有接到一起投诉事件。在两次安全大检查中，安全管理工作和档案整理工作受到上级检查的一致好评。在2023年教育综合督导中，学校的安全工作得到了领导的高度肯定，被评为“临淄区安全管理先进单位”。后勤保障各项工作有效落实，为教育教学的正常开展提供了保证。11月，我校被评为2023年淄博市“公园式（园林式）单位”。

七、优质均衡创建工作

我校根据《关于做好义务教育优质均衡自查及迎评工作的通知》要求，成立了由书记任组长的优质均衡创建工作小组，严格按照《学校义务教育优质均衡发展区创建自查表》对学校进行梳理，并根据《自查表》，填写《学校义务教育优质均衡发展区创建自查问题台账》，逐条整改。充分做好了迎评工作。

八、智慧校园创建工作

学校功能室齐全，网络全覆盖，每间教室都有智慧一体机，教师教学办公全部实现信息化，学校管理实现网络化。结合教育信息化工作实际，学校扎实有序地推进了学校智慧校园建设工作。

九、不足之处

（一）教学质量提高困难，级部之间、班级之间差异较大。暑假前五年级抽测质量下滑。

（二）师德建设任重而道远。教师管理还存在很多不足之处。

（三）部分优秀教师进城工作，给学校教育质量的提高带来了很大困难。

（四）校舍问题和旱厕问题始终阻碍着学校的进一步提升。