临淄区张王小学2024-2025学年第二学期学校工作计划

一、指导思想

以落实立德树人为根本任务，贯彻党的教育方针及《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》要求，深化素质教育改革，强化教学质量管理，推动教育信息化与特色课程建设，促进教师专业发展及学生德智体美劳全面发展。

二、核心工作目标

1.教学质量提升：各学科期末优秀率达80%、及格率超90%，消除薄弱学科，达到全科育人、全面发展。

2.师资队伍建设：培养骨干教师梯队，完善“师徒结对”“双培养”等机制，教师培训覆盖率100%。

3.学生全面发展：落实“五育融合”，推进阳光体育、艺术教育及科技活动，确保每位学生参与2项以上兴趣活动。

4.校园特色建设：打造信息化课堂、书香校园及“礼德少年”“礼文化”等特色品牌。

5.家校协同育人：完善家校沟通平台，家长会每学期1-2次，家长参与活动率达90%以上，定期举办家长线上培训。

三、重点工作及措施

（一）教学管理提质

1.常规管理

教务处每周抽查教案、听课记录，每月全面检查作业批改及辅导记录，对问题教师一对一指导整改。推行“推门听课”制度，校长及分管领导每周听课不少于2节，每周开展线上巡听课不少于20节。

2.课堂改革

融合情境教学、小组合作及多媒体教学，推进“新基础”课程与信息技术深度融合。每月组织学科会商会，建立学困生帮扶档案，实施分层作业设计及公示制度。

3.质量监控

组织好期末开展教学质量分析会，重点帮扶薄弱学科及班级。

（二）师资培养

1.师德师风建设，开展师德专题活动，将学生评教纳入绩效考核。

2.专业成长，组织信息化教学培训（每学期3-4次）、教师大讲堂及“一师一优课”活动。

3.建立“双培养”机制，促进教师骨干教师发展。

4.教研深化，每周学科组集体备课，每学期2次全校教学观摩，鼓励教师发表教学论文及参与课题研究。

（三）学生发展

1.德育体系，构建“1266”德育框架，结合升旗仪式、主题班会及红色教育，培养“礼德少年”核心素养。

2.心理健康教育两周1课时，心理咨询室每日开放，定期组织心理健康筛查，完善档案建设。

3.五育融合

（1）体育：春季运动会、阳光大课间活动；美育：艺术节（绘画、舞蹈比赛）；劳育：校园种植、社区服务实践。

（2）科技教育：学期中举办科技节，开展机器人编程等特色课程。

（3）实践活动：上好综合实践课、组织社会实践和探究活动。

（4）信息化与特色课程：功能室室配备智能交互平板，优化校园网络及计算机房设备。建立校本教学资源库，审核上传优质课件、视频等。开设书法、舞蹈、编程等校本课程，每周2-3节，学期末展示成果。

（5）家校合作：利用微信公众号、班级群发布动态，每月收集家长反馈表。组织“家长进课堂”、亲子运动会及志愿者服务，成立家长委员会。

五、保障机制

1.安全底线：落实“三管三必须”原则，每月应急演练，实现零重大安全事故。

2.考核激励：修订教师绩效考核方案，突出教学一线贡献，与评优评先挂钩。

3.资源支持：年度预算优先保障教学设备、师资培训及学生活动经费。

学校将系统推进教育教学改革，确保目标落地见效。

为此，成立领导小组，定期召开会议，研究解决学校教育教学改革中的重大问题。同时，加强与教师、学生及家长的沟通，广泛听取意见和建议，不断完善改革方案，确保各项改革措施符合实际、切实可行。