淄博市临淄区皇城镇六端小学2023年度德育工作计划

2023年，学校德育处将进一步贯彻落实《临淄区教育和体育局基础教育科2023年工作计划要点》精神，围绕立德树人根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以强化行为习惯教育、心理健康教育为基础，以深化家庭教育、实践教育为突破口，全面推进德育课程一体化建设，不断丰富德育体系建设的实践内涵，促进学校德育工作快速、持续健康发展，打造学校教育品牌。

一、完善德育体系建设

落实《中小学德育工作指南》和《山东省中小学德育课程一体化实施指导意见（正文）》，加强社会主义核心价值观教育、理想信念教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、法治教育和心理健康教育。继续完善“一校一案”落实《中小学德育工作指南》，围绕着五大德育内容，六大实施途径，构建完善的德育工作体系。健全思政课、系列主题教育、班会课工作任务清单和评价机制，形成工作样板和标准。“一班一品”打造“环境温馨、公约认同、文化独特、活动丰富、岗位齐全、评价科学”的幸福班集体。加强研究项目活动，有序推进特色德育内容研究。组织学科德育渗透优秀案例评选，建立优质课例资源库。

1.社会主义核心价值观教育

深入挖掘24字核心价值观内涵，分学段、分主题开展系列主题教育，引导学生牢牢把握国家层面的价值目标，深刻理解社会层面的价值取向， 自觉遵守公民层面的价值准则。围绕“我的中国梦”主题，精心设计“开学第一课”“学习新思想 做好接班人”等主题活动，注重知行统一， 强化道德实践，把社会主义核心价值观融入教育教学全过程。健全组织机构，统筹规划好社会主义核心价值观建设；加强队伍建设，培育社会主义核心价值观建设的师资力量；打造校园文化，营造社会主义核心价值观建设氛围；开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设，让社会主义核心价值观教育贯穿学校教育的方方面面，与爱国主义教育、国情教育、国家安全教育、民族共同体、意识教育、法治教育、诚信教育、文明礼仪教育等有机结合起来，引导青少年学生扣好人生第一粒扣子，全面深化新时代文明实践学校建设。

2.理想信念教育

深化中国特色社会主义和中国梦主题教育， 组织“青春使命”、“技能成才强国有我”、“学习新思想 做好接班人”等系列活动，丰富校园文化中爱国主义教育元素和道德资源，引导学生继承革命传统，传承红色基因。深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。

3.中华优秀传统文化教育

积极推进以齐文化为重点的优秀文化传承教育，以传统文化经典、历史名人典故、中华国粹、文明礼仪、乡土文化等五大内容主题教育活动。发挥地方优秀传统文化在立德树人、促进学生全面发 展中的积极作用，引导学生了解中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、精神内涵，增强文化自觉和文化自信。开齐上好传统文化课， 组织 “我们的节日”“国学经典诵读”、“传统文化研学旅行” “传统文化进校园”等主题教育活动，营造良好文化氛围。开展 “中华优秀 传统文化教育示范校”创建，发挥示范校典型引领作用，构建 “以文化人、以文育人”的育人体系。

4.生态文明教育

全面开展生态文明教育进校园工作，在课程设置、校园活动中融入生态文明教育，开展生态文明社会实践活动。 组织节粮节水节电教育，实行垃圾分类，推进绿色校园、绿色班级建设。举行习近平生态文明思想和生态环境保护科普宣传活动，开展 “无塑开学季”“光盘行动” “绿色消费”等主题活动，减少塑料书皮等物品污染，倡导绿色消费，引导广大学生养成勤俭节约、低碳环保、自觉劳动的生活习惯，形成健康文明的生活方式。

5.心理健康教育

落实《临淄区教育和体育局关于进一步做好中小学心理健康教育工作加强生命安全教育工作的通知》 要求，全面深化“三三四”心理健康教育体系建设。

①做好心理健康教育基础工作

开好心理健康教育课；

组织好学生心理咨询辅导工作；

3落实好心理健康教育主题月活动。

②完善三项心理健康教育工作机制。

建立学生心理成长记录机制；

建立学生心理健康干预机制；

健全心理问题学生转介机制。

③做好心理健康教育工作保障。

师资保障。每学期至少组织1次全体教师的心理健康教育专题培训；

硬件保障，做好心理咨询室的管理工作；

资源保障。教育和引导学生家长积极参与到孩子的心理健康教育、心理疏导和心理干预中来；

4.评价保障。推进建立工作过程评价与工作成效评价相结合的综合评价机制。

6.全员育人工作实效

健全学校全员育人考核评价机制，夯实“一岗双责”德育工作职能。完善全员育人网格化管理工作体系。强化育人导师全员思想交流，做到定时间、定地点、定主题， 全体教师全员全程参与交流活动。建立育人档案、推行学情会商、畅通家校联系，全面掌握学生思想状态和心理状况，构建全员育人、全程育人、全方位育人工作新体系。

7.主题活动教育

落实好社会主义核心价值观、扣好人生第一粒扣子、我的中国梦、我们的节日、做一个有道德的人等主题教育活动。借助每月一主题重要节日节点开展学生们喜闻乐见的创新性活动，每个月确定相应的主题：三月份“学雷锋”教育月，四月份革命传统教育月，五月份感恩教育月，六月份快乐童年教育。根据学生不同年龄点的特点，一二年级注重从“动嘴动眼”方面，三年级从“动手实践”方面，四五年级“动脑思考”方面进行相应的活动设计，让活动的内容和形式丰富多彩，实现分层次加强对学生的思想道德建设，提高学生的思想道德素质的目的。

8.习惯养成教育

根据《临淄区中小学生行为规范（二十条）》，以及我校关于学生道德习惯、学习习惯、行为习惯要求，加强对学生的学习、教育、实践、管理、评价和考核等，构建完善的习惯养成教育运行机制，加强学校德育常规管理和过程管理，切实抓好学生习惯教育，培养学生良好的学习、生活、礼仪、卫生、交通安全和健体等习惯，形成良好的道德品质和行为习惯。

9.新基础教育

推进新基础教育学生工作，全面落实《临淄区教育局关于开展“新基础教育”实验的指导意见》，深化“新基础教育”学生工作研究，落实校级“周研讨”，实现研究日常化、常态化。定期开展“新基础教育”研究学生工作专题培训。坚持“走出去”策略，深化理论学习，推进实践研究向“全、实、深”迈进。扎实开展新基础教育班队活动，由实验教师带头，一点带面，全面铺开。

10.劳动教育工作

新学期我们要继续扎实开展校内外、家务劳动教育，依据《临淄区中小学劳动教育指导意见》 ，完善劳动实践教育评价体系。首先校外劳动教育主要依托研学旅行、学雷锋志愿服务和家务劳动开展，家务劳动依旧延续之前的方法，建立学生家务劳动电子档案，每日进行家务劳动打卡，每月开展家务劳动技能比赛，督促学生将家务劳动融入自己的日常生活，家务劳动工作常态化开展。其次，校内劳动教育主要依托综合实践活动课、每周二第四节课的大扫除和校内劳动实践基地，今年开春我们计划将一年级三班北面的地开垦出来，每班分一块责任田，班级可以自行规划种植工作，我们的主要目标是教给孩子劳动的技能和方法，将孩子培养成为爱劳动、会劳动的好少年。

11.法治教育

上好道德与法治课，深挖学科蕴含的法治 教育内涵。建立临淄区法治教育课程清单，开展法治知识专题讲座和 模拟法庭等实践活动，加强法治教育固化宣传，推进校园法治文化建 设。创新组织法治教育月主题活动，广泛开展警校共建、反邪教警示教育、防范宗教向校园渗透、学宪法讲宪法等系列教育活动。常态化 开展预防校园欺凌工作，畅通家校沟通和投诉举报渠道，形成“教育 引导-常态摸排-重点关注-分级处理”的预防学生受侵害工作流程，完善学生校内申诉制度，严防校园欺凌和学生受侵害事件发生。

二、构建家校社专业协作共生体

健全家校社协同育人工作机制，认真宣传贯彻《家庭教育促进法》 ，形成“政府主导、教育主抓、部门联动、学校主责”的四级联动家庭教育工作新格局。落实《山东省家长学校建设指南》 ，实施家庭教育指导力提升工程， 建立“线上+线下”“基础+自选”的家长教育指导和实践活动，开展家庭教育的专题培训，优化家庭教育讲师团成员结构；常态化开展“齐心共育”大家访活动，保证入户家访率100%；发挥家委会的作用，积极引导家委会参与学校工作。

三、扩大“齐文化+”实践育人工作体系

结合《中小学综合实践活动课程指导纲要》，根据区教体局制定的《临淄区中小学研学旅行工作管理办法（试行）》，立足齐文化资源优势，启动“齐文化+”研学之旅。通过“四色研学行”即红色爱国研学、绿色环保研学、橙色文化研学、蓝色科技研学，四五年级每学期围绕四色研学旅行开展一次特色研学活动，做到行前有指导，行中有收获，行后有评价，形成四色研学旅行特色成果，强化研学育人功能，做到学游兼得，构建具有皇城特色的“齐文化+”研学课程体系。

四、创新艺体科技教育工作体系

持续推进“艺体科技211”工程。丰富社团活动，开展阳光体育节、足球节、艺术节、科技节等活动，进行艺体达标。

体育发挥校园足球特色学校引领作用，组织参加区、校、班级三级足球联赛，开展十佳足球少年等评选，提前为区运动会、阳光体育节等比赛做好准备。

坚持以美化人，深入开展新时代美育活动。不断创新艺术社团形式，丰富艺术社团内容，实现教会、勤练、常展，培养每位学生至少拥有1项艺术爱好、学会1至2项艺术技能。完善“三位一体”美育推进机制，构建“大美育”格局。今年的百灵艺术节在(3-6月)举办，今年是三年一大届的全国艺术展演，我们要对舞蹈、合唱、器乐、美术、书法等项目早做思考、提前谋划，做好冲刺全省艺术展演的准备。

加强精品科技社团建设， 规范组织青少年科技创新大赛等科技比赛，扩大科技教育影响力和成果转化。发挥区青少年科技馆引领作用，加强科技教育研究和师资队伍建设，开展校园科技节，构建学生科技创新人才培养梯队，整体推进科技教育健康发展。

五、加强德育队伍建设

根据临淄区教育局的相关要求，加强德育干部、班主任、德育课程教师、家庭教育指导师、心理健康咨询师等德育队伍建设，不断提高教师的育德能力。完善德育队伍校本培养规划，加强德育后备干部、青年班主任培养，形成健康、可持续的德育队伍梯队。强化班主任队伍建设，修订班主任考核细则，使之更具有实效性；加强对班主任的业务指导，熟悉上级对班主任的要求，增强班主任工作的前瞻性；重点对有潜力、成绩突出班主任的培养力度，充分发挥模范班主任的示范性。在副班主任队伍建设方面，根据双向选择的原则，为各班配备好副班主任，继续细化分工，努力形成班级教育管理合力。为学校的校干设立特殊岗位，充分发挥校干的带动和模范引领作用，形成人人参与学校德育管理的良好氛围。在三级家长委员会建设方面，建立健全三级家长委员会机构，积极探索家长委员会的职责，充分发挥他们在学校的教育教学中的积极作用。在校外志愿者服务队伍建设方面，根据学校的实际工作，适时适度地聘请一部分有专长、有特长、有影响力的社会人士，担任学校的校外志愿者，参与学校的相关活动。

六、深入推进学校文化建设

用好学校文化视觉形象识别系统。完善体现学校教育理念和办学特色的校本课程体系。制定学校文化特色学校评选细则，落实文化特色学校立项工作。“一班一品”打造“环境温馨、公约认同、文化独特、活动丰富、岗位齐全、评价科学”的幸福班集体。

七、夯实德育常规工作

落实学段德育目标，构建年级德育目标体系，推动学校德育工作分层设计、有序开展。开展中小学德育工作调研，完善学校德育常规考核机制。创新德育工作途径，发挥升旗仪式、班会课等常规阵地作用，围绕重大节日、纪念日之机，开展专题教育活动，形成德育工作长效机制。

八、扎实推进团队工作建设

坚持党领导下的团队工作， 防范化解意识形态领域重大风险， 坚持团队共建共享，推进党团队思 政教育一体化，建立贯穿学生成长的全链条 、阶梯式培养新模式。 规范落实分批入队 、红领巾争章和推优入团，开展团队干 部全员培训，推进考核评价 一体化， 完善团员队员成长激励体系。组织 “传承红色基因·培育时代新人”系列主题教育，帮助青少年儿童 “扣好人生第 一粒扣子”。一年级开展队前教育，扎实学习“六知六会一做”，结合红领巾奖章争章，为六月一日的分批入队做好准备。持续做好少先队标志标识规范使用的动态摸排和整治工作，加强思想引领，增强组织归属感。