临淄区皇城镇第一中学2025-2026学年度教学计划

2026年是“十五五”教育规划开启之年，也是临淄区教育高质量发展 “攻坚提质” 之年。我校紧扣临淄区教研室 “一核聚焦、双擎共振、六战攻坚、双模转型” 工作思路，锚定 “优质均衡、提质增效”核心目标，以党建领航为根本、AI + 教研为引擎、临淄好课 2.0 为抓手、双能教师为支撑、书香育人为特色、升学备考为关键，全面推进教学工作提质升级，特制定本计划。

一、总体思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻区教体局 “育人为本、求真求实、守正创新” 三大原则，对标教研室 “五大核心行动”，落实智慧教研、课堂升级、备考突破、阅读培育、双能培养、区域领航六大攻坚任务，推动学校教学从 “知识本位” 向 “素养本位”、从 “经验驱动” 向 “数据驱动” 转型，以高品质教学赋能学生全面发展。

二、优化教学管理机制，筑牢质量保障根基

1.明确管理目标，完善制度体系

坚持以生为本，围绕促进学生全面而有个性发展、健康成长设定教学管理目标，将教学管理作为“基于人、为了人、提升人”的有效手段。健全完善课堂教学管理、常规考核、学生成绩与评价管理、班级考核等制度，为教师专业发展、创造性教学开展、教学特色形成提供条件和平台。将“学本课堂”实践成效、“临淄好课”达标情况纳入教师考核，充分调动教师工作积极性。

2.强化常规管理，聚焦过程管控

加强学校内部建设，做到分工明确、主动合作、超前思考、讲求时效，公开公正服务教学。常规管理中既关注教学结果，更注重教学过程，严格执行教育主管部门和学校制定的各类教学规范。成立由教务处人员与中心组长牵头、全体教师参与的巡课小组，采用线上线下相结合方式走进课堂，及时捕捉教学信息、交流反馈，针对不足找准措施，提升课堂效率。临近期末，结合学科特点帮助潜力科目教师找准目标方向，组织经验丰富教师进课堂指导，形成“老带新、强带弱”的互助氛围。

3.规范办学行为，落实双减要求

严格开全课程、开足课时，不得随意调课、挤占课时。全面落实“双减”政策，切实减轻学生负担：低年级周一至周五仅布置语数外学科作业，高年级布置当天有课学科作业，坚持分层布置，保障学生睡眠时间。组织学科作业设计比赛、特色作业展、命题比赛、教学设计比赛等活动，实现减负提质提素养的目标。

4.优化学生评价，促进个性发展

注重学生过程性评价，强化课堂管理，完善缺课追踪制度，畅通学生信息交流渠道。树立“尊重差异，追求个性，宽容另类”的现代教学理念，根据学生个性差异实施个别化教学，采取“同一问题，分类要求”的办法，低起点、小步子、多活动、快反馈，帮助学生体验成功。

三、深化学本课堂建设，推动临淄好课校本化落地

1.理论筑基：统一认知，明确方向

开展分层分类培训，组织全体教师参与“临淄好课”标准专题培训，邀请区级专家解读，结合我校“三环”“九维”“双融合”评价标准，明确校本化实施重点与路径；针对骨干教师开展进阶培训，聚焦“精准教学”“动态生成”等核心能力，培育校本指导团队。深化理论共读共研，依托“书韵留香”教师读书交流群，将“新基础教育”理论著作、“临淄好课”相关解读文件纳入共读书目，制定月度共读计划，由骨干教师轮流领读，每月开展集中研讨，结合教学实际分享感悟，形成《理论学习心得汇编》，推动理论认知转化为教学理念。完成《皇城一中“临淄好课”校本化实施指南》梳理，确保全体教师精准把握核心要求。

2.实践攻坚：聚焦课堂，破解难点

优化“学本课堂”教学设计，以“临淄好课”标准为指引，修订简易教学设计模板，新增“素养目标分解”“学情分析精准定位”“数字化工具应用规划”“生成性资源预判”等模块。教研组长每周审核教学设计，重点核查目标精准度、学生主体体现、评价贯穿情况，确保教学设计贴合“学本”要求。具体要求教师：精准分析学生学习起点与认知差异，结合课前预习反馈、学情数据明确不同层次学生需求；细化自主学习与合作探究设计，明确分工机制与成果展示方式；预判课堂生成性问题，制定分层引导策略；设计多元反馈载体，结合“四色能量卡”搭建学生自评互评体系。

开展课堂实践专项行动：一是“示范引领课”带动，组织骨干教师围绕“三环”各环节开展3-5节校级示范公开课，展示“学本课堂+临淄好课”融合范式，课后集体评课议课，提炼可复制策略；二是“全员达标课”推进，要求全体教师每学期完成1节“达标课”，由教研组组织听课评价，不合格者由校本指导团队帮扶整改后重新授课；三是“专题研讨课”突破，各教研组每月针对“问题进阶设计”“分层教学落实”等共性问题开展1次专题研讨课，集中攻关破解痛点。启动“学本课堂”强化提升专项行动，整改“重讲授、轻互动”“重知识、轻素养”等问题，提升课堂学生参与度。

强化数字化工具赋能，推广应用科大讯飞智学网、畅言智慧课堂等平台，要求教师在学情调研、精准诊断、个性化辅导、动态评价等环节主动运用；每学期开展1次数字化工具应用培训，分享优秀案例，提升教师技术应用能力，实现“学情诊断更精准、互动反馈更高效”，构建“精准诊断—靶向辅导—动态评价”的教学闭环。落实分层教学与评价激励，严格执行“四色能量卡”机制，结合课堂发言、合作表现等即时激励；为学困生提供“一对一指导”“小老师帮扶”，为学优生设计拓展探究任务；每节课末开展5-10分钟梳理检测，及时反馈整改，保障“当堂掌握”。

3.成果固化：总结经验，构建长效

开展成果征集与评选，每学期组织“学本课堂·临淄好课”优秀成果评选，征集优秀教学设计、课例视频、教学反思、校本资源包等，汇编形成《皇城一中“学本课堂”优秀成果集》。建立校本资源库，依托畅言智慧课堂平台，整合优秀成果与区域优质资源，构建分类清晰、覆盖各学科各年级的资源库，制定更新与共享机制。召开实践总结会，梳理实施经验与问题，形成《皇城一中“临淄好课”校本化实施总结报告》，明确后续优化方向。

四、加强教师队伍建设，提升专业素养

1.强化教研队伍建设

坚持弘扬践行教育家精神，将其贯穿教师课堂教学、科学研究等各环节，筑牢践行主阵地。加强教研组和学科组建设，明确工作职责，规范集体备课、专题研讨等活动流程，打造一支素质高、作风正、能力强的教师教研队伍。

2.搭建专业成长平台

创设专业引领氛围，借助“专家力量”“名师团队”加强校本及校际培训交流，建设教师学习共同体、研修共同体和发展共同体。发挥骨干教师辐射引领作用，组织各学科教学研讨活动，通过公开课展示、典型经验分享，引导教师理解落实课程方案和标准，把握教材体系。借助“赛课”“观课议课”“课题研究”等活动，将教师基本功训练、专业化阅读和教育原理探寻融入日常教学，通过打造精品课堂、典型案例、课题成果，助推教师终身学习和专业成长。结合青培工程，加强对青年教师课堂教学指导，依托教师教学业务系列评优活动，提升青年教师专业素养。

五、丰富校本课程体系，促进学生全面发展

立足课程改革，着力构建校本课程体系，根据“学本课堂”理念，继续开发符合校情的校本课程，全面促进学生个性发展，提升学校影响力。规范校本课程实施，各课程撰写开发纲要，教师精心备课，保障活动有序开展。做强优势社团，舞蹈、田径社团继续发挥特长，在各类比赛中争创佳绩；鼓励DIY手工、劳动、科技小制作等社团开展实践活动，培养学生动手创新能力；依托齐风韶韵、齐国成语故事、情景剧表演等社团，拓宽学生视野，让学生在舞台中央展现自我。深化书香校园建设，根据十二年读书工程计划、周月季读书计划等，开展整本书阅读、全科阅读，教师上好阅读指导课，组织“青春之声”经典诵读、齐文化知识竞赛等活动，评选读书明星、书香家庭、书香班级，提升学生阅读积极性与素养。

六、抓实毕业班工作，提升备考质量

开学初开展毕业班学情摸底调查，全面了解学生现状，针对性制定教学工作实施计划和学生培养计划，树立高质量意识，强化培优效度，构建多元培育模式，科学备考。强化分类、分学科指导，重点做好尖子生、边缘生、偏科生的辅导工作。召开毕业班及毕业学科教学专题会，学校与年级组签订目标责任书，各班级依据目标有序开展针对性教学。加强毕业班试题研究，组织说题比赛等活动，提升教师试题命制能力，精准把握中考动向。制定具体的复习、备考、监测计划，明确各阶段目标要求、教学内容和方法措施，确保复习备考目标明确、思路清晰、重点突出、方法科学、措施得力，确保2026年中考再上新台阶。

教育教学工作是一项常教常新、永无止境的工作。2026年，我校将紧跟社会发展与时代进步步伐，及时发现、研究和解决教育教学管理中的新情况、新问题，全体教职工凝心聚力、尽职尽责，为学校教育教学质量持续发展贡献智慧和力量。

 

 

 

 

 

 皇城镇第一中学2026年工作计划配档表

月份	重   点   工   作	负责人
一月	义教段期末教学质量检测	范秀华
	科大讯飞智慧教育总结汇报	范秀华
	临淄区寒假“假期读书行”阅读创作活动	张玮
	临淄区第五期骨干教师评选	仇秀坤
二月	国家智慧教育平台研修	仇秀坤
三月	期末考试分析	张玉润、范秀华
	教学计划、备考计划、学科计划制定	范秀华、仇秀坤
	寒假优秀作业规划评选	仇秀坤
	寒假作业调研	范秀华
	“春季学习与锻炼”热潮启动	张玉润
	临淄区中小学教师学科培训	仇秀坤
	“临淄好课”达标课启动	范秀华
	2026年全省学生信息素养提升实践活动	王刚
	中考动员大会	张玉润
	初中学业水平艺术考试报名	王刚
	初中学业水平艺术模考	崔秀玲
	中考报名	王刚
四月	“齐鸣”读书节诵读活动	张玮
	语文诗词大赛	张玮
	教师成长论坛	仇秀坤
	初中学业水平艺术测试	崔秀玲
	初中毕业年级学业水平第一次模拟测试、非毕业年级期中质量检测	范秀华
	“临淄好课”达标课活动开展	范秀华
五月	一模考试、期中考试分析会	张玉润、范秀华
	教师基本功大赛	仇秀坤
	实验操作会考暨实验教学专项培训	张达
	2026年度区课题结题鉴定	张玮
	教师成长论坛	仇秀坤
	电子制作、奇迹创意大赛	王刚
	2026年初中学业水平考试体育考试	方喜山
	2026年初中学业水平考试实验操作会考	张达
	2026年初中学业水平英语口语与听力测试	仇秀坤
	初中学业水平考试第二次模拟测试	范秀华
	名师送教下乡活动	仇秀坤
六月	初中学业水平考试	张玉润、范秀华
	初中艺体特长生考试	方喜山、崔秀玲
	区“一师一优课 一课一名师”评选	仇秀坤
	临淄区暑假“假期读书行”阅读创作活动	张玮
	教师成长论坛	仇秀坤
七月	初中非毕业年级期末质量检测	范秀华
	临淄区“国学小名士”经典诵读活动	张玮
	临淄区“中华经典诵读”大赛活动	张玮
	山东省“互联网+教师专业发展”培训	仇秀坤
	国家智慧教育平台暑假研修	仇秀坤
	中考志愿填报	张玉润、田文慧
九月	期末考试质量分析	张玉润  范秀华
	中小学教师学科培训	仇秀坤
	各学科教学计划制定	范秀华
	“项目式学习”案例征集	张玮
	智慧课堂应用培训	王刚
	教师成长论坛	仇秀坤
十月	阶段性学习调研	范秀华
	市课题中期检查	张玮
	智慧课堂应用微课程比赛	范秀华
	阅读指导课案例评选	张玮
	教师成长论坛	仇秀坤
十一月	期中质量检测与分析	范秀华
	齐鸣读书节成果汇报	张玮
	中小学教师分层培训	仇秀坤
	“临淄好课”优质课评选	仇秀坤
	语文诗词大赛	张玮
	教师成长论坛	仇秀坤
十二月	“齐风杯”整本书阅读教学优质课评选	仇秀坤
	初四英语听说分析暨课例展示	仇秀坤
	青年教师信息化素养提升赛事活动	王刚
	2026年青少年科技创新大赛	王刚
	教师成长论坛	仇秀坤