淄博市临淄区金山镇边河小学2023年工作计划  

 2023年边河小学依据《临淄区教育和体育局“14532”工作体系实施方案》及《临淄区教育和体育局2023年工作计划要点》,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以党建引领全局，聚焦师德师风，夯实德育机制，夯实教学常规，加快校园数字化建设，扩大安全教育实效，规范后勤保障不断提高教育服务水平，办人民满意的教育。

一、加强党建工作，提升党建引领作用

    1.强化思想政治建设，加强党对教育工作的全面领导。深入学习贯彻党的二十大精神，通过“三会一课”、主题党日开展专题学习；组织党支部书记宣讲，“五老”志愿者专题宣讲；开展党员教育研学、志愿服务主题实践活动，把党的二十大精神作为思想政治教育和课堂教学的重要内容，推动二十大精神进校园、进课堂、进头脑。

    2. 加强党队班一体化建设，有序推进“党建”品牌。一是规范组织机构建设，规范学校少先队机构设置，支持少先队按照《少先队章程》独立自主开展工作，建立学校大队委与党支部有效协作的机制，大队辅导员应出席或列席学校支委会，推行党员教师兼任班级少先队中队建设指导员制度；二是完善少先队红领巾监督岗组织，充分发挥红领巾监督岗参与学校治理的主体作用，以红领巾监督岗为学生“自我服务、自我管理、自我教育、自我监督”主体组织，确立少先队在各类学生组织的地位和作用；建立少先队大队辅导员定期听取红领巾监督岗汇报制度。

3. 加强支部规范建设与学校业务工作双融合。一是以《支部标准化建设指导手册》为指南，规范党建工作、利用“灯塔—党建在线”平台规范管理党员学习、三会一课、组织生活、志愿服务等；二是抓思想促业务，学习贯彻党的二十大精神及教育理论、法律法规、时事政策，教师职业道德规范等，从思想上引领学校业务发展，从理论上指导学校业务发展；三是利用组织生活会、教代会听取教职工对党建工作、学校工作的意见和建议，增强教职工的工作主动性和积极性。

4.从严做好发展党员和党员教育管理工作。抓好入党积极分子和发展对象过程性培养。严把党员发展入口关，健全把优秀教学管理骨干培养成党员，把优秀党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。

二、聚焦师德师风，提升师德育人能力

1.进一步完善师德师风长效机制。概括为“六个一”和“两个结合”。“六个一”指“一次师德承诺活动、一次师德自查自纠活动、一次学生、家长、社会评师德活动、一次校委会和2名教师代表组成的评议小组师德评议和全体教师师德互评活动、一次师德宣誓活动、一次教职工思想状况调研分析”，通过活动总结亮点、发现问题、提升实效。“两个结合”指“师德考核日常检查与学期末评议相结合、师德考核与全员育人相结合”，进一步做实师德考核的日常客观记录，减少评议主观因素的影响。

    2.进一步提亮活动内容，创新活动形式。学校以“爱与责任”为统领，突出上半年的师德学习周和下半年的师德建设月活动，注意日常的理论学习，保障规范从教拒绝有偿补课等师德红线底线，通过征文、手抄报、心得体会、论坛、师德报告、案例分析等方式丰富物化活动成果。

3.把握好时间节点，发挥宣传喉舌作用。如九月份教师节表彰、师德周师德建设月、感动校园人物评选事迹展评、师德讨论讲座等，通过临淄教育微信、市教育信息网、学校微信号、学校网站等及时宣传报道师德教育开展情况和实效，立足本职、积极履责、突出特色，弘扬主旋律，讲好师德故事，向社会展示新时代人民教师的优秀精神风貌。

三、夯实德育机制，提升育人能力

（一）加强德育研究，深入实施全环境立德树人。

1.落实德育课程一体化“学研展评”工作机制。以四位一体德育课程的系列研究，以落实《中小学德育工作指南》为内容，引导教师积极进行学科德育渗透，落实“一岗双责”从而提升全体教师的育人能力，提升育人成效。

2.落实德育“月半日”和周例会制度，加强德育队伍“日常化”学习 。以《中小学德育工作指南》、《中华人民共和国家庭教育促进法》、精细化管理、劳动教育、生命安全教育等为研究内容，最终落脚到主题班队会实效的提升和德育课程的实效性上。

3.加强德育干部和班主任队伍建设，开展常态化学生习惯养成教育。开展德育干部、班主任技能大比武活动，完善违纪学生处理办法，健全“规范引导+违纪惩戒”教育机制，进一步培养学生的良好行为习惯。

（二）提高五大教育实效，强化学生思想道德建设。

1.加强理想信念教育。深化中国特色社会主义和中国梦主题教育，组织“扣好人生第一粒扣子”“学习新思想做好接班人”等系列活动，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。

2.夯实社会主义核心价值观教育。深入挖掘社会主义核心价值观内涵行为要求，分主题落实国家、社会、公民层面的价值目标、社会层面的价值取向与公民层面的价值准则，结合节日教育分年级段初步形成爱国主义教育工作内容，实现社会主义核心价值观教育进课堂、进教材、进头脑，做到内化于心、外化于行，初步构建由低到高、前后衔接、方向一致的社会主义核心价值观教育活动体系。

3.深入开展中华优秀传统文化教育。加强主题教育活动开展，常规做好好“国学经典诵读”“传统文化研学旅行”“传统文化进校园”等教育活动；充分利用好《传统文化》课程资源；依托书香校园建设、经典诵读、诗词大赛、成语大赛、假期读书行等系列教育活动，落实优秀传统文化教育。

4.实施生态文明教育。以文明出行、绿色教育为主题教育内容，开展生态文明实践活动，从垃圾分类入手，从节粮节电节水开始，从“环保志愿服务”做起，倡导倡导绿色消费，绿色出行，推进绿色校园、绿色班级建设。采用“小手拉大手”的形式，引导学生及家庭树立环保意识，自觉劳动的习惯，养成健康文明的生活方式。

5.强化心理健康教育工作。组建学校心理健康研究团队，建立心理健康工作专项考核机制，开展心理健康“月半日”教研、每两周一次的心理健康课、每月一节心理班队会课；落实每周一次的思想交流，提高学生调控心理、应对挫折、适应环境的能力；进一步规范“阳光小屋”的硬软件配备，加强师资专业指导和培训，完善硬件配备能满足学生需求；认真细致地做好个别心理辅导和团体辅导及全员心里筛查工作；建立学生动态心理健康管理档案。

（三）完善全员育人机制，夯实行为习惯养成，家庭、社会形成教育合力。

1.完善全员育人机制。修订“一岗双责”工作职责，落实德育工作“首遇负责制”，完善全员育人网格化管理工作体系，建立全员育人网格化管理体系，建立育人工作档案；通过家长志愿服务、家长会、开放日、家长课程等方式，畅通家校联系，构建全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作机制。

2.强化行为养成教育，规范学生言行举止。落实《中小学生守则》、《一日常规要求》、“三区文明公约”，细化各学段养成教育目标，制定具体习惯养成达标实施细则；以班级为单位每周设定不同的“养成点”强化训练，做好学生的自我管理、自我教育；发挥“文明监督岗”作用，以日常巡查、不定期抽查等形式对班级常规进行日常考核，做到有检查、有记录、有反馈，对于检查出的问题进行跟踪式解决，建立“日检查、周评比、月表彰”的评价机制；常态化开展文明班级、文明学生、文明餐桌等评选工作。

3.提升家庭教育水平，优化家校社协同育人功能。认真学习《中华人民共和国家庭教育促进法》通过各种方式对家长、教师进行宣讲；完善“明馨”家长课程体系，组织“必修+选修”家庭教育培训和实践，每学年评选“智慧家长”；完善“三级家委会”职责，制定学校家委会工作清单，规范家长委员会建设管理，积极参与家委会建设示范学校评选；定期开展相关家委会活动，充分发挥家委会育人职责，跟学生、家长有关的所有学校的政策、制度、方案必须校级家委会的签字通过；落实全员大家访制度，开展家庭教育宣传周，定期组织家长进行线上、线下培训，利用学校微信公众号，定期推送家庭教育资源。

4.课内外兼并，强化劳动教育。上好劳动课；制定符合学生实际的劳动实践内容，依托《临淄区中小学家务劳动指南》，结合学校和各年级学生实际，开展周末家务劳动大比拼活动，组织劳动实践教育周，开展劳动技能大赛，并进行定期进行评价、宣传，评选“劳动小明星”；完善劳动基地建设，加强劳动基地的管理落实责任田管理制度，逢节气找有农耕经验的老师或校外志愿者对各班责任田进行指导，进一步完善以“耕种”文化基础的劳动系列教材；深化“齐文化+劳动研学”活动，探索适合我校的研学路线，并逐步形成研学系列课程；进一步完善研学评价内容和评价制度；社会实践和志愿服务。

（四）加强学生身心健康发展，形成健全人格。

1.做好学业水平测试、体育抽测、健康体检、班班达标、春季田径运动会等工作，积极参加区级体育节、田径运动会、足球联赛、长跑比赛等各项赛事，提升学生身体素质和健康水平。

2.健全法治教育体系。落实《青少年法治教育大纲》，完善道德与法治课程体系构建，推进法治教育进校园。一是上好道德与法治课；二是发挥学校主阵地作用，积极组织开展 “学宪法、讲宪法”系列活动；三是创新法治教育主题月活动；四是加强法治教育固化宣传，广泛开展警校共建活动，开展反邪教警示教育，防范宗教向校园渗透，推进校园法治文化建设；五是严格落实《临淄区中小学生命安全教育管理细则》和《临淄区中小学预防校园欺凌工作任务清单》，落实校园欺凌专项治理月报制度，形成预防学生受侵害工作流程，畅通家校沟通和投诉举报渠道，定期组织摸底排查，深入开展校园欺凌综合治理工作。

3.健全传染病防控机制。重点做好“新冠病毒”及季节性呼吸、传染疾病的防控工作，学生近视预防等，邀请专家、卫生防疫校长到校进行知识讲座；完善各类制度、预案、台账；做好各类培训、统计、上报等工作。

4.加强毒品预防教育。结合上级文件精神和要求，通过观看警示片、主题班队会、绘画、征文等形式，开展毒品预防教育。

（六）党队班一体化建设，强化民族精神教育。

1.建设校园文化，营造育人氛围。一是进一步健全完善校园具有党队史的育人环境；二是结合重大节日、纪念日开展“节日文化”实践教育活动，组织“传承红色基因培育时代新人”系列主题教育，深入开展“扣好人生第一粒扣子”教育活动加强爱国主义和民族精神教育。

2.积极加强中队辅导员的培训工作。新学期将积极配合上级主管部门认真抓好中队辅导员的培训工作，健全和完善班辅导员工作的评价奖励制度，增强工作热情，提高德育师资水平。

四、夯实教学常规，提升课堂实效。

（一）立足教研培训，提升教师整体素质。

1.做实培训。在调研教师培训需求的基础上形成“培养、培训、管理”一体化的培训计划。采取“引进来，走出去”的培训思路，充分利用好结对学校资源，利用交互式多媒体的交互功能，实现跨区域、跨校的培训。继续落实分层培训，丰富培训内容，夯实培训效果，以“新基础教育”为主的教育教学理论培训、以新课程标准、课堂教学改革为主的课堂教学常规培训，以读书体会为主的心得论坛，以教育教学课题研究为主的教育科研培训等，让校本培训内容更加科学化、系列化。   

2.落实教研。坚持解决教学中实际问题的导向，梳理各教研组急需解决且有能力解决的问题，确定学期教研主题，各教研组按照计划有序开展教育教学研究。完善教研工作机制，各教研组认真落实“周半日”教研活动，保证时间充足，激发教师参与，做好研讨活动，做好课后反思与教研总结。健全教研组织，带头引领教师成长，校长参与教研活动，参与听评课活动，从而给教师的教研活动提高方向和引领，同时发挥领导者在教研活动中的示范榜样作用。加强校际联动，进行跨校教研，突破同一级部人员力量薄弱瓶颈。利用交互式多媒体教室的交互功能，设置多个会场，实现同一时间不同地点的教研交流，提高教研效率和实效。教学研究课题化。把教研工作与课题研究紧密结合起来，以教研组为单位在教研的基础上进行小课题研究，把问题转化为小课题进行研究，把教研与课题贯穿为一体，本学期校级课题以学科育人为主题。

（二）推进“明慧”课堂建设，提升课堂质量。

1.开展赛课活动。由教导处统一安排相继开展教研组长“示范课”；骨干教师“革新课”；人人一节研究课；人人一堂复习课，所有教师公开课的教学设计将进行综合评比，引导老师们把质量抓在平时。

2.深入课堂课例研究，促进课堂教学的提升与发展。学校把课例研究作为提升课堂教学质量措施之一，在平时教学中强化“三课一练“的落实，即校级间同课异构，研究打磨课，观摩复制课，研读名师课，强化课课练，通过校级同课异构拓宽教师教学思路，研究打磨课激发教师对教材、学生、方法等研究提升课堂教学能力，观摩复制课促进教师真学真练真提升的效果，研读名师课做到名师引领外形内化完善自己课堂，强化课课练促进教师合理分配课堂时间真正做到精讲精练提高课堂实效。

3.利用交互式多媒体教室，构建新式听评课模式，打通真评课渠道。教师讲授公开课之前，先报备教导处，由教导处安排启用两个交互式多媒体教室，一间教室上课，一间教室听课，减少相互之间的干扰。授课结束后，调出上课录像，对应教师和学生在课上的表现，在上课教室马上进行评课交流。上课教师在对教学设计进行修改完善后，在交互式多媒体教室进行模拟课堂，录像观看后再进行查缺补漏。

4.加强听评课管理，组建校级课改小组。校领导分别负责各教研组，全程参与每一节公开课的模拟课堂、磨课、讲课和评课。成立以骨干教师为主体的课改小组，对每一节公开课进行评比达标，督促协助全体教师进行课堂教学改革。加强日常巡课每天由值班领导进行日常巡课，记录上课教师和学生课堂状态，通过校务日志每日反馈。

（三）培养学生兴趣习惯，营造良好学习氛围。

1.学校以活动为平台，让学生在活动过程中提高学习兴趣。以学科为单元设计活动内容，提升学科魅力，让学生对学科学习产生兴趣。通过有针对性的学科特性的竞赛活动，充分调动学生对该学科的求知欲。3月份举行第一届数学节、4月份举行第一届英语风采大赛、10月份举行第二届语文学科素养大赛，持续开展“花海拾贝”习作展评微信推广活动，加大宣传力度，造就创作小明星。

2.树典型，立榜样，以先进带动后进，让学生在同学身上找到目标。每月第一周进行上个月家庭作业优秀作业的评选，每月第二周进行上个月课堂活跃小明星评选，每月第三周进行上个月学习进步明星评选，利用国旗下荣誉时刻进行表扬并颁发奖状。

3.规范学习习惯，保障学习效率。利用每周一、三、五的午写时间，由教导处提供练字教学视频，规定练字内容，由值班教师负责进行书写指导、批阅，规范书写习惯。在严格要求学生握笔姿势的同时，学校统一规定，三至五年级练字统一用钢笔，统一使用不可擦的蓝色或黑色签字笔，规范用笔习惯。加强对学生作业本、家庭作业本及阶段反馈练习的改错的检查力度，针对阶段反馈练习不达标的同学，进行二次诊断甚至三次诊断，加强纠错习惯

4.读书涵养学生，为学习蓄力。让读书成为一种习惯，涵养人的素养。紧跟上级读书活动，提前做好参赛准备。比如“国学小名士”、“征文比赛”、“假期读书行”等。在校内继续组织“花海拾贝-习作展评”，积极创设书香校园，为学生营造良好的读书环境。充分发挥老师们的读书引导作用，做好学生读书的引路人和指导者。重视以学科素养为基础的全科阅读，扩大师生共读的范围，为学生的全面阅读做好推动。

5.提升课后服务质量，监管服务到位。做到“有需求学生享受高质量的课后服务”。开设课后服务“课程超市”，开展包括自主作业、课业辅导、自主阅读及特色社团等丰富多彩的课后服务内容，学生可以根据需求自行选择服务内容、时间及授课人，最大程度上满足学生的不同需求，让参与课后服务的学生真正有所收获。

五、加快校园数字化建设，提升信息化水平

1.依托临淄区公共教育服务平台，加快数字化教学资源建设，构建学科齐全、标准统一、种类丰富的校本资源库和共建共享交互的资源管理平台。利用钉钉平台及云班牌，提高学校教育管理的功能和效率。完成好“临淄区人工智能+教育应用示范项目”的硬件建设工作，并对教师与学生做好应用培训。开展好学校创客活动，认真辅导学生，积极参加中小学创客大赛等活动。组织好学校的科技社团活动及相关比赛，积极参加省市区各项科技比赛活动。

2.打造智慧校园2.0，助力品质提升。根据《淄博市中小学智慧校园建设方案（试行）》，结合我校实际，配合交互式多媒体教学系统，与共同体学校进行交流学习，将“交互”的优势发挥出来，让我们农村学校的孩子也能够享受到优质的教育资源，并带动我校教师的教学水平和信息技术水平得到提高。

3.提升信息科技能力，赋能学生素养。科技活动方面，组织学生观看科普报告会、读一本科普读物、观看一个科普视频，组织学校科技节，并在比赛项目上进行创新设置，提升学生参赛兴趣，让学生学科学、爱科学，努力营造学校科技氛围。信息技术方面，结合我校创客社团活动，进一步吸收在这方面感兴趣的学生，在原有项目的基础上，根据孩子感兴趣的内容和比赛需要进行活动，提高学生的信息技术能力。

六、形成安全长效机制，扩大安全教育实效

1.完善安全制度，形成长效机制。一是落实工作责任制度；二是加强安全自查制度；三是贯彻落实“领导带班、教师值班、保安值岗”制度，强化防控校园安全工作，增强安全工作的责任感与紧迫感；四是落实每月“校园安全隐患排查”制度，并在学期初、末等阶段由校长亲自带队排查安全隐患，并形成记录；五是健全安全档案；六是强化安全预案制度。

2.加强安全教育，提高安全防范意识。一是深入贯彻区教育局的相关要求，组织师生集中进行春季入学安全教育；

二是充分发挥“安全六校长”的作用，结合学生年龄特点，选择有针对性的安全教育内容，开展安全宣传教育；三是加强安全疏散应急演练；四是充分利用山东省安全管理教育平台，完成相关课程；五是家校配合，努力形成安全教育的强大合力。

3.加强校园安全管理，增强安全意识。一是抓好校舍及周边环境安全；二是加强安保工作；三是校园消防、用电安全管理；四是食堂安全档案管理；五是进行交通安全教育；六是利用学校的监控设施，随时对校园进行全面监管，发现安全隐患及时处理或上报，将安全隐患消灭在萌芽之中。

七、保持体卫艺优势项目，补齐建设短板

1.规范体育课堂，保障长跑优势项目。立足课堂，抓质量，按大纲要求完成体育教学工作，抓好课间操及体育达标工作，开展好校内集体活动，认真组织校内小型比赛，以此全面提高学生的身体素质，培养学生良好的意志、品质及行为习惯。另外做好体育特长生的选材与培养工作，有组织、有计划、有目的地开展各项训练，带领学校田径队参加2023年淄博市田径联赛，2023年区田径运动会和冬季长跑比赛，争取在新的一年体育工作取得新的突破。

2.突出疫情防控教育宣传工作和防近视工作，落实好学校全方位的消毒通风工作和日常缺课追踪管理机制、体温一日三检机制。保障学生卫生健康。积极开展爱国卫生运动。利用卫生防疫校长进校园、爱眼日、主题班队会、红领巾广播站、手抄报、致家长的一封信等宣传教育形式对学生季节性健康教育和近视防控知识宣讲；配合齐都医院对我校学生进行视力检测，学校体育教师对学生视力进行每学期两次的视力检测；根据季节特点更换健康教育栏内容，重点向学生宣传季节性传染疾病的防控措施。

3.夯实合唱优势，培养学生艺术兴趣。以“六一”儿童节为节点组织全校性综合类校园艺术节，指导学生参加临淄区“百灵”艺术节，营造浓厚氛围；基于主题教育活动给学生搭建能力展示平台，基于艺术课堂活动给学生搭建艺术展示平台，根据课程性质给学生搭建各类展示平台，让学生展示自我，提高自我；结合研学旅行组织学生进行艺术馆、科技馆、大自然研学参观活动，让学生感受艺术魅力、感受大自然美好。

八、规范后勤保障，确保人身、财产安全

1.在物品管理方面，严格落实采购制度，提前做好办公、教学物品统计，有计划的实施物品采购发放工作，做到即保证教师、学生们随时领用，又不大量库存积压，防止无谓的多购浪费现象，切切实实的把办公教学用品落实到位。

    2.进一步提升“食堂明厨亮灶互联网工程建设”，加强食品安全监管力度，提高食堂管理透明度；重点抓好以下几方面：一是抓好食品源头采购及食品检测监督工作；二是加大对餐具消毒、防鼠防蝇防毒、饭菜留洋、加工流程及环境卫生工作的监管力度；三是开学初做好食堂从业人员、锅炉工的业务培训、技能培训以及燃气使用培训工作，提高从业人员的业务能力和规范操作意识，努力提升饭菜质量，满足学生饮食需求；四是开展食品安全营养知识宣传教育活动、食堂向家长开放日活动，强化家校共管模式，提高学生饮食安全防范意识；五是强化学校领导教师陪餐制度，让陪餐领导及时了解学生对饭菜质量、口味、品种等方面的需求，收集学生就餐方面的意见和建议，并及时反馈给食堂负责人。将出现的问题做好下一步的整改落实，关注好就餐过程中易发生的不安全隐患，处理好就餐过程中发生的突发问题，确保食堂食品安全及师生生活工作。

3.加强水电暖设施设备管理：开学初提前做好供暖试运行，食堂炉灶改造工作，做好特种人员的岗前培训，制定明远楼、食堂供暖管道更换铺设维修计划，七至八月份做好各项工程整改工作的落实。加强水电暖、燃气方面的巡查力度，按时上报（每月4至19日）《取暖工作排查表》、《燃气安全检查表》《燃气隐患汇总表》、《燃气隐患排查整改台账》。强化师生节水节电思想观念意识，提高监管力度，确实把节俭行动落实到实处。

4.资产管理方面：重点做好定期盘查工作，做到定人定则使用管理，出现问题追究责任人责任。加强低值易耗品的使用管理，做到收支有记录，尽量减少浪费，形成严格的管理制度和管理模式。同时落实好逐年的课桌凳更新工作。

5.在绿化管理方面：提前做好每年花草树木的更新及实施计划，重点做好花草树木的保养工作。如：修剪、浇水、施肥、打药治虫，涂白防腐烂、防冻、等养护工作。力所能及的扩大绿化面积，提高绿化覆盖率和遮荫率，提高绿化、育人环境。

6.在校舍设施维修维护方面：加大校舍隐患排查力度，制定每年的校舍维修计划，完善校舍档案管理。争取上级支持完成操场塑胶跑道、明慧楼教室地面、墙体挎瓷、连廊挎瓷、暖气管道地面恢复等维修修缮工作。提前制定夏季洪灾预防措施，加强下水道、落水管清理疏通及校舍维护等方面的档案管理工作。