金山镇边河中学劳动教育工作方案

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，我校实施“四园劳育”，立足校园、家园、田园、社园，着力加强学生劳动教育，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，形成良好的劳动习惯，培养学生良好的劳动品质，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

一、工作目标

1.培养学生正确的劳动观点，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念，形成尊重劳动人民的正确思想。

2.培养学生良好的劳动态度和习惯。使学生认识劳动是创造物质财富和精神财富的过程，通过劳动实践，进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。

3.培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。

二、工作措施

（一）加强劳动教育课时保障。严格遵守上级课程标准，保障每周一节劳动教育课，安排专兼职教师，做好教研、精心备课，把劳动教育落实到课堂中。

（二）优化劳动教育内容。建构“校园劳动、家园劳动、田园劳动、社园劳动”课程框架。加强全员劳动育人，实现劳动教育与学科教学融合，彰显学科劳动内涵：以劳立德、以劳增智、以劳健体、以劳育美、以劳创新，帮助学生在真动手、真感动、真创造中实现有温度有故事的自然生长。

1.开展校园劳动，增强自主劳动能力，培养学生的责任心。

将校园劳动与班级管理、学科教学、习惯养成等有效整合，培养学生劳动习惯。

（1）在学校生活中渗透劳动教育，开展“劳动教育周”，组织学生做好值日，认真清扫教室和校园, 践行美化校园行动，组织学生进行校园植树种草、剪枝等劳动，增强责任感和主人翁意识。

（2）在学科教学中融入劳动教育，将劳动教育贯穿于学科教育的全过程。教师根据教学内容鼓励学生走出教室动手实践，参加劳动实践活动，在劳动实践中掌握内容，提升劳动技能、培养劳动意识和劳动习惯，把劳动素养真真正正落实到位。

（3）建立校内劳动实践基地。开发试验田，种植苹果、核桃等果树和各种蔬菜，以班级为单位，自主选择培育栽种的种类，自主经营管理。为保障效果，在家长中募集志愿者，到校给学生传授瓜果蔬菜种植、浇水、施肥、驱虫等知识，并亲身示范种植管理方法，实现家校共育，师生共同成长。

2.开展家园劳动，提高生活自理能力，培养学生的孝心。

结合“感恩”教育，倡导学生参与家务劳动，围绕美食系列、日常技能系列、生产劳动系列三个系列，设置多样化的劳动课程套餐。

（1）美食制作。开展“健康美食我能行”实践活动，通过探秘食物营养、设计一周营养食谱、我的食谱我设计、我当食材采购员、走进厨房、我的美食我做主等活动，培养学生爱护自己，服务他人的思想意识，提高学生们的动手实践能力。

（2）日常技能。开展“家务劳动我能行”系列活动，通过微视频或照片展示学生自己在家做家务劳动：打扫家庭卫生，独立整理自己的床铺和个人物品学习行李箱收纳等情景，请学生交流自己劳动的心得，感受父母的辛劳，调动学生主动做家务的积极性。

（3）生产劳动。农忙时节，组织学生跟随父母做力所能及的农活，扒玉米、捡豆子、种植蔬菜并浇水施肥等劳动，并拍摄照片进行展示。培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。

3.开展田园劳动，强化劳动探究能力，培养学生的恒心。

依托校外劳动实践基地——淄博乐恩农业科技发展有限公司，组织学生开展田园劳动，进行多项农耕实践活动。

（1）夏忙收割小麦和打麦子、秋收玉米。组织学生亲身体验传承千年的农耕生产，培养学生吃苦耐劳和团队合作的精神。通过学习农具的正确使用方法并实际操作，加深了同学们对农业的了解，感受现代农业科技给人们带来的极大便利。

（2）种红薯、挖红薯。红薯曾经是中国古代民众的主要口粮，通过实践，学习并实践红薯的种植和收获，提高同学们的劳动技能，也培养了学生珍惜劳动成果，尊敬劳动人民的意识。

4.开展社园劳动，提升志愿服务意识，培养学生的爱心。

社区服务可以促进学生全面素质的发展，提高学生帮助他人，快乐自己的意识。

（1）组织学生为村居清理卫生和清除白色污染活动。通过活动,同学们锻炼了自己的劳动能力，同时向社会展示了新时代青少年学生的风采。

（2）开展宣传进社区进村居活动。组织学生深入村居，向村民宣传低碳环保、禁毒禁烟、防电信诈骗、防火消防等知识，增强村民的防范意识和整体素质，提高学生的社会责任感。

（3）组织学生到敬老院送温暖。学生在为孤寡老人的服务中,了解和认识老人，听老人谈人生经验和做人的道理，受到了深刻的教育，并通过自己的劳动改善了敬老院的卫生环境，进一步培养学生助人为乐的精神品质。

三、工作保障

1.为保障劳动教育的效果，学校成立以校长为组长、分管领导为副组长，各科室相关人员为组员的劳动教育领导小组，统筹规划学校劳动教育的顺利实施。

2.宣传动员，热爱劳动的舆论和行为氛围。学校对全体教师、班主任对全体学生做好动员，号召全体师生热爱劳动，积极参与劳动，共同协作劳动，把劳动教育渗透到学校教育教学的方方面面。同时，学校做好宣传，大面积对劳动过程中涌现的优秀师生进行宣传，号召全体师生向他们学习，营造热爱劳动的氛围。

3.为促进劳动实施，学校开展劳动素养达标活动，并把学生的劳动表现纳入学生的综合素质评价中，把劳动和学生的切身利益联系起来，强化措施，规范学生的劳动行为。

劳动是一切幸福的源泉。学校将继续深耕劳动教育，发挥劳动的育人功能，让每一个学生通过诚实劳动创造美好生活、实现人生梦想。

                                     金山镇边河中学

                            2022年9月