临淄区人民政府
临淄区教育和体育局
| 标题： | 边河中学2023年中小学校艺术教育工作自评报表 | ||
|---|---|---|---|
| 索引号： | 11370305MB285697X1/2023-5399249 | 文号： | |
| 发文日期： | 2023-09-09 | 发布机构： | 临淄区教育和体育局 |
边河中学2023年中小学校艺术教育工作自评报表
发布日期：2023-09-09
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| 中小学校艺术教育工作自评报表 | ||||||||||||||||||||||||
| 山东省淄博市临淄区教育局 | ||||||||||||||||||||||||
| 学校名称(公章): | 淄博市临淄区金山镇边河中学 | 联系电话: | 0533-7450133 | |||||||||||||||||||||
| 学校类别: | ||||||||||||||||||||||||
| 教学班总数: | 小学 | 11 | 个; | 初中 | 7 | 个; | 高中 | 个; | ||||||||||||||||
| 在校学生总数: | 小学 | 331 | 个; | 初中 | 190 | 个; | 高中 | 个; | ||||||||||||||||
| 专任教师总数: | 小学 | 4 | 个; | 初中 | 2 | 个; | 高中 | 个; | ||||||||||||||||
| 自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||||||||||||||
| 艺术课程 (30分) |
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 | 音乐(课时/周) | 1 | 30 | ||||||||||||||||||||
| 美术(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 综合艺术(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 地方/学校艺术课程(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 列出课程名称 | 音乐 美术 书法 | |||||||||||||||||||||||
| 艺术活动 (20分) |
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次(场/年) | 1 | 20 | ||||||||||||||||||||
| 每周开展艺术活动频次(次/周) | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) | 3 | |||||||||||||||||||||||
| 列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) | 舞蹈 美术 书法 | |||||||||||||||||||||||
| 艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%) | 95% | |||||||||||||||||||||||
| 校园文化艺术环境基本情况 | 校园文化艺术环境氛围浓厚；学生参与率高。学校利用校园广、教室文化、走廊文化、宣传栏等培养增强学生的艺术素养。 | |||||||||||||||||||||||
| 艺术教师 (20分) |
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 | 艺术老师总数 | 4 | 专任 | 4 | 音乐 | 2 | 20 | ||||||||||||||||
| 美术 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 兼职 | 0 | |||||||||||||||||||||||
| 其它 | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 艺术教师生师比 | 96.8 | :1 | ||||||||||||||||||||||
| 教学班数与艺术教师配备比例 | 音乐学科 | 7.5 | :1 | |||||||||||||||||||||
| 美术学科 | 5 | :1 | ||||||||||||||||||||||
| 艺术教师平均周课时(课时/周) | 9 | |||||||||||||||||||||||
| 艺术教师缺额数(人) | 0 | |||||||||||||||||||||||
| 本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) | 5 | |||||||||||||||||||||||
| 条件保障 (20分) |
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室/活动室(个) | 6 | 音乐(个) | 4 | 17 | 学校艺术教室面积偏小，缺少艺术馆。 | 争取上级主管部门支持建设艺术场馆。 | ||||||||||||||||
| 美术(个) | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 其它(个) | 1 | |||||||||||||||||||||||
| 列出名称 | 音乐教室 舞蹈活动室 电钢琴室 合唱活动室 美术活动室 书法教室 | |||||||||||||||||||||||
| 艺术场馆(个) | 0 | 面积(㎡) | 0 | |||||||||||||||||||||
| 列出名称 | ||||||||||||||||||||||||
| 是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 | 是 | |||||||||||||||||||||||
| 特色发展 (10分) |
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 列举学校艺术教育特色发展成果 | 依托本校人文艺术，谱写了具有浓郁地方文化特色的边河中学校歌；学校开展了合唱、舞蹈、美术、书法等艺术活动。学生的艺术素养得到了不同程度的提升，在区百灵艺术节中绘画1人一等奖，3人二等奖，1人三等奖；书法5人三等奖；摄影3人二等奖，2人三等奖；朗诵二等奖；舞蹈三等奖；价值观传唱一等奖。 | 8 | 1.利用本地民族民间优秀传统文化艺术资源不够。 2.学校与社会艺术团体及社区建立合作关系不够。 |
1. 充分利用本地民族民间优秀传统文化艺术资源，发展学校艺术教育特色。 2.学校积极与社会艺术团体及社区建立合作关系，促进学校艺术教育特色发展。 |
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| 学生艺术素质测评 (加分10分) |
认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年 | 2016 | 20 | ||||||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%) | 100 | |||||||||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评结果 | 优秀(%) | 74.94 | ||||||||||||||||||||||
| 良好(%) | 22.15 | |||||||||||||||||||||||
| 合格(%) | 2.89 | |||||||||||||||||||||||
| 不合格(%) | 0 | |||||||||||||||||||||||
| 自评结果 | 总分 | 105 | 等级 | 优秀 | ||||||||||||||||||||
| 填报人: | 张玲 | 联系电话: | 0533-7450133 | 填报日期: | ||||||||||||||||||||
| 注：1.“在校教师总数”：在校全体专任教师总数。 | ||||||||||||||||||||||||
| 2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。 | ||||||||||||||||||||||||
| 3.艺术教师配备标准：城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1，美术学科7:1；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1，美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备，参照初中配备。 | ||||||||||||||||||||||||
| 4.学校可另附自评报告。 | ||||||||||||||||||||||||
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