淄博市临淄区朱台镇中学八年级上册劳动教育教案

一、制作校园全景模型

一、教学目标

(一) 知识与技能:

1.掌握设计、剪裁、分割、组合等基本制作方法;

2.通过亲自动手,参与活动,了解校园模型的基本构造,学

会制作简单的校园模型;

3.通过利用生活废弃物制作,变废为宝,渗透学生的环保

意识。4.能自己动手动脑设计,并能按照设想制作。

(二) 过程与方法:

积极参加小组活动,在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足,进行适当的改进,提高自己的动手动脑的技能

(三) 情感、态度与价值观:

1.通过废弃物品再利用渗透环保意识和环保能力;

2.通过设计制作,感受合作的力量和乐趣,体验创造魅力;

3.通过对作品的评价交流,培养学生的审美情趣和创新意识,提高自己的动手动脑的技能,享受制作的乐趣    二、教学重点    1.了解做模型的过程。    2.通过通过亲自动手,参与活动,设计制作,享受制作的乐趣,感受合作的力量和乐趣,体验创造魅力, 通过废弃物品再利用渗透环保意识和通过对作品的评价交流,培养学生的审美情趣和创新意识。    三、教学难点    1.需要学生具有较强的动手动脑和设计、绘画以及裁剪、粘贴、组合的技能。    2.使用生活废弃物品再利用,制作精美的玩具,化腐朽为神奇,渗透环保意识和环保能力。    四、学习用具和素材    硬纸板(纸箱纸、白析纸)、吹塑纸、泡沫板、皱纹纸、白乳胶、胶水、饮料瓶、橡皮泥(胶泥)、美工刀、剪刀、尺子、圆规、铅笔、皮尺    五、教学过程    活动1【导入】激情导入    同学们,大家听过小红帽的故事吗?小红帽是一个乖巧又孝顺的孩子,外婆的生日又到了,她准备给外婆送糕点去。可是,她再也不敢独自经过那片茂密又寂静的大森林了,如果再遇见大灰狼怎么办呢?就在这时候,勇敢的大兵头队长出来了,说:“小红帽,别害怕,我们的好朋友都来了!”“好朋友?好朋友在呢儿呢?”小红帽问。“瞧,他们来了。”(课件出示各种模型的图片)    我们怎样才能将一个地方的全貌展现在人们面前呢?生:模型。    看了这些图片,同学们说说你发现这些校园模型的基本构造有哪些呢?    今天我们就来学习一下怎样做校园模型。活动2【活动】阅读质疑　　自主探究    同学们认真的阅读课文,找出制作模型的过程:    实地观测  绘制图纸  制作模型  组合粘接    大家观察我们的校园,从哪些方面观察呢?    1.学校的全貌,有几栋楼房,每栋楼房的方位,形状,外观;
    2.校园的道路的方位,走向,宽度和长度    师:接下来就请同学们发挥你的聪敏才智,发挥你的想象力,制作出我们的校园模型。不过,动手之前看看友情提示。    1.先设计后制作;    2.组内进行合理的分工;    3.完成之后,给作品起一个名称,写在评价表上;    4.要特别提醒大家的是:操作时一定要注意安全,当心别把手弄破。    (二)分组活动:(课件播放轻音乐)    (1)教师一同参与,要注意到后面几组的同学,适当指导。    (2)提醒学生要注意多交流,积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,发现问题及时纠正    活动3【活动】多元互动　合作探究    作品展示。   老师:同学们,在大家的共同努力之下,每个小组都完成了自己的作品,大家做的校园模型真的好漂亮,下面就请每个小组推选一位代表,上台来展示,在展示的同时请你为大家讲解你的模型的结构和精彩的地方,让同学们学习学习,同时分享你们的快乐,好不好。(学生上台投影仪展示)组织学生评价    教师总结:不错!你们的作品很有创意!你们合作得很好!相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊!你说得多好呀!今后继续努力……    活动4【活动】迁移应用　　拓展探究    大胆的猜想未来的校园会是什么样的?    到了22世纪,科学飞快速发展。那时,学校焕然一新,就如天上的瑶池,让人心旷神怡。 当我回到母校,见到了那华丽的教室,什么都是高科技,每个课桌都有一台笔记本电脑,那笔记本电脑可以在课桌里自由伸缩;在课桌的边上有一个隐形的小垃圾桶,如果小垃圾桶满了不用自己到,那个小垃圾桶会自动清除;黑板上写完字后不用擦,因为它自己会消失,不过要它自动消失还得按一个按钮;当教室不干净时,机器保姆会来打扫,不用值日生打扫;这个教室的科技可真发达。 未来的学校是无限美好的。让我们为这一天的早日到来,而刻苦学习吧。 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、设计制作植物铭牌 

一、教学目标

(一)树立正确的劳动观念

1.知道这些植物在美化、绿化、净化校园环境中的作用和意义。

2．知道通过劳动也能为环境保护做出贡献。

3.知道劳动可以树德，可以育美。

(二）具有必备的劳动能力

1.具有一定的动手能力。

2．培养一定的设计能力。

3．培养探究能力，能够自主查阅资料，完成信息调查。

(三）培养积极的劳动精神1.通过给植物挂牌活动强化责任担当，加强我是地球小主人的主人翁精神。

(四）养成良好的劳动习惯和品质

1.培养爱护环境的习惯。

2.在活动中强化劳动的效率意识、合作精神、创新精神和科学态度。

3.树立保护环境，爱护地球家园的意识

二、教学重难点

(一)教学重点:

1.学会制作树牌的基本方法，了解基本步骤。

2．设计能力的尝试与培养。

(二）教学难点:

1.以小组合作的形式进行分工，培养良好的意识。

2．学生在制作树牌过程中，联系生活实际，增强合作和环境保护的意识。

三、教学过程

(一）讲解说明。

1.课前导入

教师出示幻灯片，引导学生回忆上一课时内容，引入本节课实践动手的主要环节——制作植物挂牌（树牌）。

2.教师通过幻灯片讲解主要制作步骤，包括:

(1）制作底板。

(2）造型剪纸，包含七星瓢虫、树叶的具体制作步骤和视频。

(3）装饰底板。

(4）填充内容，注意:此步骤可以留作课后作业，让每个小组自行讨论选择哪一种植物，并运用第一课时学到的方法查询资料，最后填写植物基本信息。

(5)压膜过塑，注意:此步骤在课堂上可以不完成。

(6）穿绳完成。

(二）淬炼操作。

1.发布淬炼任务。教师出示幻灯片，给予学生七星瓢虫和树叶的成品参考，说明淬炼任务，即每个小组5分钟内完成1个七星瓢虫和5片树叶的制作。

2.学生动手实践，教师巡回指导，注意剪刀的使用安全，强调合理分工的重要性。

3.饰品小舞台。邀请1-2组学生展示自己的成果，全班学生给予评价，总结经验，改进不足。

(三）项目实践。

1.教师播放微课，让学生通过视频回顾制作步骤，可以适时进行提问。

2.教师出示不同形状的树牌，让学生小组讨论树牌的形式。

3.发布实践任务。教师出示幻灯片，给予学生树牌的成品参考，说明实践任务，即每个小组20分钟内完成1个树牌的制作。

4.学生动手实践，教师巡回指导，注意剪刀的使用安全，强调合理分工的重要性。

(四）反思交流。

1.树牌T台秀。邀请每组学生展示自己的成果，全班学生给予评价，总结经验。

(五）榜样激励。

1.小组间进行评价，选出最优秀的小组。

2.发布课后作业。课后作业完成树牌信息内容的补充，并撰写劳动日记。