淄博市临淄区金岭回族中学2023年教学工作计划

一、 指导思想

本学期我校的教育工作指导思想：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，始终坚持立德树人根本任务，聚焦“创办更加均衡、更加优质、更具特色、更具活力的临淄教育” 总体目标，倾力教育质量提升，实施精准教研，扎实推进“新基础教育”试验扩面提质，深化“互动生成式”课堂改革，在改革实践中提升教师专业素质，全面提升学生核心素养。

二、 工作目标

坚守“教学中心”，以提高质量为核心，推进学校课程改革，深化“新基础教育”试验研究，深化“互动生成式”课堂改革，提升学校教学品质；做实贴地行走科研，促进教师专业成长和教学深度变革，规范学校教学管理，推进学校课程改革，完善“十二年读书工程”全科阅读课程体系，高度重视初四学业水平考试及初三历史、地理、生物、信息技术小中考，全面提升教学质量，全面提高学生核心素养。

三、 工作措施

（一）推进“新基础教育”试验品质提升，引领学校课堂教学改革，提高教育教学质量。

1.落实共同体联系学校自觉跟进理念学习与实践研究，依托城乡发展联盟，积极主动参与实验中学新基础教育试验研讨活动。创生学校新文化，构建“互动生成式”课堂。深入挖掘班级建设的独特育人价值，开展综合活动课，建设富有“生命自觉”的教师队伍，促进学生主动、健康发展，推动学校整体转型。

2.打造低重心教学课堂。落实教学中心地位，践行新基础教学理念，强化教管合一，降低教学的重心，降低关注的重心，从而提高学生自信心。落实四个低重心：面向的低重心、要求的低重心、难度的低重心、考试的低重心”。一是关注每班后1/2学生的学业水平。二是严格控制好每次考试的试题难度，8:1.5:0.5，要求及格率要达到70%，优秀率要达40%以上。三是对单元检测不及格的学生，教师要有计划地指导，落实基础知识。

3.加强教学常规管理，开展人人参与的课例研究。加大教研组周校本教研力度，举行研讨课、优质课以及达标课等活动，发挥学校骨干的带头作用。通过学科培训、校本研讨、共同体“同课异构”等专题活动，大力培植现代信息化生态课堂典型学校、典型教师。

4.强化科技教育，提升学生科学素养。以创客实验室为依托，以机械臂创新教育为载体，探索建设创新课程体系，在初一、初二开设校本课程；加大创客社团建设力度，开发机械臂校本课程，激发学生创新与学习的热情。

 （二）加强教育科研管理，促进教育科学发展。

1.以课题研究为龙头，推动教育科研发展。

本学年教科室积极争取市科研所、区教研室的指导，对申报的区级课题实验进行继续研究，以课题研究为抓手，通过课题研究，搭建教师专业化成长的平台。

（1）扎实做好课题研究常规管理工作。抓好计划的制定、措施的落实，活动的总结，并认真做好文档的管理工作。

（2）扎实开展课题研究，确保实验取得实效。继续课题的研究推进工作,做好本年度省级、市级立项课题的申报工作。

（3）做好新立项课题的管理工作。

（4）做好小课题研究立项工作。把自己工作中遇到的、有待解决的问题转化成小课题，在上学期课题研究基础上进一步深化拓展自己的研究成果，按照“问题—分析—计划—行动—反思”的步骤，自觉促进学习、思考、研究、发展，做好阶段性总结，还要注意转化成科研成果，如论文发表等。

 2.以组织“半日教研”活动为载体，丰富课题研究内涵。

    本年度，教科室将联合教务处精心策划、周密组织“半日教研”活动，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

（1）集体学习培训活动。不断提高教师的教科研知识水平是开展教科研工作的基础，按照市区要求，完成市、区网络教研活动安排。要坚持个体性学习与集体性学习、专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。

（2）以“我来讲、大家评”课例研讨活动为抓手，搭建典型带动平台。以“一师一优课、一课一名师”活动为载体，打造典型教师、典型课堂，促进学校教师相互交流与学习，引进来与走出去相结合，通过学校的新基础教育公开课研讨活动，促进学校教学的进一步提升。

（3）观摩课及评课活动。以新基础教育课堂改革为契机，我们将通过骨干教师研讨课、青年教师达标课、外出学习听课等一系列教研活动，来提炼全区课堂教学改革经验，打造适合我校实际的现代信息化生态课堂。

  3.以教研组建设为重点，加强科研教研整合。

利用“周半日教研”举行教师教育教学课堂研讨，深化低重心课堂教学内涵推进，切实提高课堂实效。不断提升教师教育教学教基本功，每周1次粉笔字、钢笔字展评，每月1次教案展评，每学期1次课堂教学展示。通过教研组研讨活动，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。

（三）创新“12年读书工程”推进路径，涵养学生人文精神。

1.研究制定实施《金岭回中学生阅读素养监测制度》，探索阅读卡推进机制，强化学生课内外日常阅读过程管理。以语文、英语教师为主组建阅读推动团队，常态推动学生掌握阅读方法，完善阅读课程体系。

2.落实周月季读书计划，搭建古诗文诵读比赛、“我的一本课外书”征文演讲比赛、“我与大师对话”读书沙龙等展示平台，开展深度阅读，培养阅读习惯。

3.开展三大领域读书活动，激发兴趣，培育习惯。一是以语文科为主的主题阅读。二是以英语科为主的英文原味阅读。三是以理化为主的科技阅读。

4.品牌活动带动。举办读书节，引领“十二年读书工程”持续深入实施。积极组织并参与全区“齐国成语大赛、中华诗词大赛、假期读书行师生征文比赛”三大读书活动品牌，争取取得理想成绩。活动组织中要严格落实“一次阅读指导活动，一次班级选拔赛、一次年级选拔赛、一次学校选拔赛”的“四个一”活动，实现全校学生阅读活动参与全覆盖。

5.举办教师读书论坛、征文比赛等活动，以教师阅读带动学生阅读，引领家校共读，推动全民阅读。要做好书香校园系列评选工作，发现典型，推广经验，形成品牌。组织全校“十二年读书工程”论坛活动。

（四）继续深化课程改革，提升规范办学水平。

1.严格贯彻执行《山东省基础教育课程设置方案》，开全课程，开足课时。规范课程设置与开设。进一步加强体育和艺术教育，扎实做好思想品德等学科的教学管理与评价工作。加强课程体系建设，引导学校由重教学、轻课程向教学与课程并重转变。按照省定教学指导意见和推荐教材，认真组织好地方课程的授课、评价等工作。结合校情、学情，对课裎进行科学整合和拓展。结合学校实际情况，综合上级教育部门及广大教师的意见，以选修的形式，开设《心理健康教育》《趣味科学》《陶冶》《创课》《书法》等校本课程，深入推进科学、高效、个性化、有特色的校课程体系建设，提高我校校本课程实施水平。

2.严格落实临淄区教体局的常规要求和《金岭回中日常作业监控制度》长效管理机制，做好“事前监控、事中监管、事后考核”的作业常态管理；重点管理和监督教辅征订、有偿补课、招生考试、课业负担、作息时间等办学行为，实现“零违规教辅”，减轻学生过重负担。全面规范APP等各类“进校园”活动。切实减轻学校、教师、学生和家长负担。

3.做好考试招生工作。落实义务教育免试就近入学、务工人员随迁子女入学政策，严格学籍管理，促进教育公平。

（五）重抓毕业班工作，提升学校信度。

1.根据时间节点做好学校相关工作。

   3、4月份学生复习的黄金时期，做好教师、学生思想工作，扎实复习。

   5月份要准备体育与健康考试、英语口语与听力测试、理化生实验考试，学生会比较忙乱，学校要提前安排好所有相关工作，确保所有考试事项的零失误。

   6月份中考，有关事宜也是要早规划，早准备，确保每个学生顺利中考。

2.做好复习规划，重抓落实

（1）学生做好三轮复习

3月至4月中旬一轮复习，一定要细化到每个知识点，利用期中考试检测复习情况，让学生做好错题积累，查缺补漏，打好基础。  

4月中旬至5月中旬二轮复习，做好专题复习。每个专题都要进行一次检查，注意方法总结和学生能力的提升。

5月中旬至中考三轮复习，做好综合复习。此阶段需要每周一次或两次测试，一方面让学生积累考试经验，另一方面检查自己掌握不扎实的地方，出错的题目要多做同类或变式训练。

任课教师多教研、精备课。做好与本校教师、外校教师的教研工作，特别对所教学科教学大纲、考试大纲、应试策略、题型题量等等都要做到非常熟悉。复习过程中每节课都是非常宝贵的，教师一定要精备精讲，尽量留出多一些时间让学生自己复习，思考，内化。

3.组建优等生社团，实行导师负责制。

组建优等生社团，实行导师负责制，做到生生有人管。根据学生学习成绩分成三组，每名教师每个层次分到一名学生，每个教师就是这三名学生的导师，具体负责以下工作：

（1）根据学生学习情况帮助其制定学习计划，做好全面复习，特别是弱科的补救工作。

（2）利用我校最优师资力量定时间、定地点进行重点辅导。

（3）经常与家长做好沟通保证好在家复习的高效性。

（4）每周与每名学生交流不少于两次，随时关注学生的思想状态，做好鼓励与督促工作。

4.加强教研活动

（1）利用本校资源做好复习策略研究。

（2）加强与外校交流，特别是共同体层面交流学习，充实备课资源，提高毕业班教师的备考能力。

附：重点工作配档表

 

金岭回族中学2023年重点工作配档表
月份	重   点   工   作	责任人
二月	调查寒假作业完成情况	任丽丽 班主任
	制定教学工作计划及各组计划	任丽丽 教研组长
	制定校本培训计划	丁树一 韩莉莉
	校本培训-课标学习与研究	韩莉莉
	学业水平考试复习研讨会（第一轮）	李桂梅 任丽丽
	组织参加区优质课评选	李桂梅 任丽丽
三月	组织教师全员参加区级学科培训	韩莉莉
	“我来讲，大家评”课堂研讨活动	任丽丽
	校本培训--新基础教育	韩莉莉
	教学常规检查	赵红博
四月	“我来家，大家评”研讨课	任丽丽
	区级课题结题、立项工作	丁树一
	校本培训--  新基础教育培训	韩莉莉
	共同体研讨活动	任丽丽
	初四及初三小中考研讨会（2）	丁树一
	组织世界读书日读书活动	赵红博
	教学常规月查（第二次）	赵红博
	全校期中质量考试及质量分析会（召开学校层面、班级层面、级部层面、教研组层面、各班级家长层面分析会）	李桂梅 任丽丽
	组织教师全员参加区级科学教师岗位培训	韩莉莉
五月	教学常规月查	赵红博
	初四及初三小中考研讨会（3）	李桂梅 任丽丽
	“我来讲，大家评”活动	任丽丽
	新基础教育阶段总结、反思重建课	任丽丽
	组织初四体育考试、英语口语考试、实验考试	李桂梅 任丽丽
	12年读书工程---诗歌创作比赛	赵红博
六月	初三历史、地理、生物、微机学科和初四学业水平考试	李桂梅 任丽丽
	初一初二初三期末复习研讨会	李桂梅 任丽丽
	教学常规月查	赵红博
七月	九年级高中报名工作及中考数据分析	李桂梅 任丽丽
	组织初一、初二、初三期末考试	李桂梅 任丽丽
八月	组织教师参加继续教育考试	丁树一
	组织新初一招生	李桂梅 李传民
	参加区级科学教师岗位培训	丁树一
	组织教师参加省网络研修	韩莉莉
	组织教师参加市、区级学科网络教研	韩莉莉
九月	组织教师参加区级科学教师岗位培训	丁树一
	第四片区共同体活动	李桂梅 任丽丽
	组织第十五届读书节活动	赵红博
	教学常规月查（第一次）	赵红博
	12年读书工程--暑假读书征文比赛	赵红博
	教师基本功---“两字一案”展评	韩莉莉
	“新基础教育”课堂教学专题培训	李桂梅 任丽丽
十月	校本培训：学习崔局长讲话	韩莉莉
	校本培训：新基础教育课堂片区研讨活动	任丽丽 韩莉莉
	教学常规月查（第二次）	赵红博
十一月	期中教学质量检测及各级分析会	李桂梅
	教学常规月查（第三次）	赵红博
	参加市、区级学科网络教研	韩莉莉
	初四教学研讨活动	任丽丽
	校本培训：家校共育	韩莉莉
十二月	教学常规月查（第四次）、比晒活动	赵红博
	校本培训：政治理论学习	韩莉莉