淄博市临淄区教育中心2022年工作计划

2022年，中心将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以人民满意为根本目的，以改革创新为第一动力，以加强党的领导为坚强保证，以“解放思想谋发展，优化策略促发展，全面提升创品牌”为年度目标，不断深化对教育规律、市场规律、社会需求的认识，做到遵循规律不折腾、改革创新不懈怠，聚焦主责主业，坚持目标导向和问题导向做好各项工作，扎实落实“品质提升年”。

一、夯实党建工作，引领中心发展

中心党支部将按照上级党组织部署要求，推进党支部标准化规范化建设，严格党员发展各环节，加强党务工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，认真落实意识形态工作责任制，坚持底线思维，坚持党对意识形态工作的绝对领导，完善意识形态阵地建设，做好防邪教教育，抵御宗教、邪教对中心的渗透。

持续深入学习贯彻党的十九届六中全会精神、党的二十大精神，扎实开展“四史”教育等主题教育活动，坚持学习教育活动常态化长效化。及时更新完善“山东e支部”，认真组织收看“三会一课”、主题党日、“灯塔大课堂”。充分发挥“学习强国”和“灯塔—党建在线”等学习平台作用，提升党员整体素质，为中心健康发展提供坚强的政治保障和思想保证。

强化党风廉政建设，持之以恒落实中央八项规定及其实施细则精神，深化“四风”和“六治”专项治理，开展“三重一大”集体决策事项专项检查，坚决整治不正之风和微腐败问题。开好民主生活会和组织生活会，推动党建工作创新争优，提升党建工作水平，推动党建工作和业务工作深度融合，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

二、强化队伍建设，提升履职能力

根据教体局《临淄区关于进一步加强师德师风建设的指导意见》，推进中心师德师风建设常态化。持续深化“爱与责任”主题教育活动，组织师德学习周、学习月活动，开展“树身边典型、学身边榜样”活动，引导全体教师为党育人、为国育才。建立《临淄区教育中心师德正面和负面清单》，健全师德预警、检查、评价机制。制定实施师德教育学习活动方案，明确学习内容，通过学习、讨论、撰写学习体会等形式，组织教师对照教育法律法规和教师职业道德规范及制度，认真查找自身不足，深刻反思产生问题的根源和因素，进一步规范教师履职履责行为，不断提升全校教师职业道德素养。

促进教师专业发展和能力提升。坚持问题导向加强校本研修。继续采取“请进来”“走出去”等多种方式对教师进行培训。强化名师和教研两个引领，重构教师素养。开展名师、师德楷模、最美教师、优秀工作者等评选活动，激发教师活力。在做好现有课题的基础上，鼓励教师结合中心业务，争取更多省、市、区课题立项，引领教师全方位提高专业素养。制定实施教师发展和培养方案，培养更多“学习型”“专家型”“复合型”教师。

三、优化管理体系，提升工作效能

根据《关于进一步加强现代学校制度建设的指导意见》，开展适应形势变化和业务变化的规章制度修订工作。建立公平公正、科学有效的评价体系，提升中心管理品质，推进现代学校建设，构建现代学校制度建设体系，提升中心治理能力。

扎实落实“品质提升年”，将精细化管理融入中心各项工作，以更明确的责任分工、更严格的制度落实、更规范的工作程序、更高的工作标准，落实好分级负责制和岗位责任制。把落实每一项制度作为工作重点，并对制度落实情况进行检查，形成有效的监督机制。进一步强化日常管理，优化中心内部管理，减少形式主义、重复低效的工作，让教师专注教育、专注教学、专注学生，工作中求规范，规范中求发展，发展中求提高，打造精致校园，提升工作效能。

强化工会工作，以人为本，进一步畅通民主管理渠道，提升教代会质量，深入开展“快乐生活•幸福成长”主题教育活动，扎实推进“教工之家”“书香工会”建设，丰富教师文体生活，关注教师身心健康，提高教师幸福感、获得感。

四、解放思想、创新实干、加快中心特色品牌建设

社区教育品牌建设：继续完善社区教育“三六三”模式。充分发挥临淄区社区教育学院龙头带动作用，加强督导，建立和完善三级社区教育阵地工作运行机制。充分挖掘资源积极整合力量，将文化大院、新时代文明实践站等与社区教育工作站建设结合，打造3—5个硬件达标、文化氛围浓厚、特色鲜明、实用性强的示范性社区教育工作站。

深入实施“十百千”工程。引导、督促各社区教育中心积极打造十个省级以上学习品牌，培育百个学习型组织，继续进行“千名社区教育优秀讲师”培养工程，培养千名社区教育优秀讲师。

加强老年教育资源供给。借助《山东省老年教育条例》出台的东风，助力解决老年人在出行、就医、消费等日常生活中遇到的实际困难，为老年人跨越“数字鸿沟”提供教育支持服务，共享智慧社会带来的便利性、快捷性和智能性。

积极开展2022年社区教育现场点评及全民终身学习活动周。参加山东省“能者为师”特色课程推介共享行动，推送优质课程资源及典型案例参加评选。打造社区教育临淄样板品牌。

开展形式多样的社区教育活动，拓新社会培训项目，扩大培训规模，提高培训质量，拓展培训课程化，创设与社会各单位人员素质提升需求相适应的拓展培训课程，根据单位需求设计开发课程。

加强学历教育招生宣传力度，与全区各部门加强沟通，全面提升服务质量，科学规范班级管理，努力实现学历教育招生人数新突破，打造学历教育品牌。

家庭教育品牌建设：认真宣传贯彻《家庭教育促进法》，全面推进家、校、社区协同育人工作机制。按照分类培养、精准培训、形式多元、注重衔接的思路，精心筹备，密切配合，多层次、多形式组织全区家庭教育专兼职人员培训，打造过硬的师资队伍，促进家庭教育专兼职人员的专业化建设。在本校培养出一批理论水平高、实践能力强、教研教学一流的家庭教育与心理健康教育专业教师，使其成为家庭教育核心力量；同时，通过系列培训在全区成立家庭教育讲师团，通过强化对家庭教育讲师团的培训、培养、使用、评估，促其成长为全区家庭教育的骨干力量。

依托全区12个镇街社区教育中心成立“家庭教育工作室”。届时，工作室在本社区有序开展家庭教育工作。区社区教育学院将给于各工作站家庭教育相关师资、课程、教材等方面的专业支持，引领各镇（街道）、社区居民家庭教育水平的不断提升，促进未成年人健康成长。

积极构建目标明确，权责清晰， 协调一致的家庭教育培训管理体系。在区教体局牵头下，主动与教体局基教科、区教研室师训科进行联系，进一步明确培训人员范围、常规业务协调、大型活动与培训的协调组织等问题。

结合前期区教体局安排的家庭教育课程菜单式培训计划，进一步修改菜单内容，根据幼儿园、小学、初中、高中不同学段，设计能凸显本学段学生特点的家庭教育主题。主题确定后，下一步家庭教育线下面对面家长课程和线上视频网络课程都要围绕这个主题菜单开展，打造具有我区特色的全学段家庭教育课程体系。

提前谋划，认真完成2022年新生家长培训工作。与幼教科联系，启动2022年幼儿园“幼小衔接”家长培训活动。定时举办好家庭教育大讲堂。开展“必修+选修”培训，提升家长家庭教育能力，构建家校“命运共同体”，打造家庭教育特色品牌。

社会实践品牌建设：继续扎实做好全区初中二年级学生实践教育工作，做好计划，提前对接。不断完善实践教育课程建设，利用好《中小学综合实践教育活动教学设计》初中版教材，多措并举提高教师的实践教育教学能力。组织好实践教育课程教学，强化实践活动课堂管理，创建平安课堂。根据《临淄区中小学生社会实践指导手册》，开展各项考核评价工作。

依托实践教育基地，搭建劳动教育平台，把研学实践与劳动教育、乡村振兴相结合,根据全区实践教育发展总体战略布局，确立“政府主导-专家引领-学校主体-家校协同-社会联动”的劳动教育总体思路，整合众得利现代农场、蓝溪生态农场、思远农业、山东巧媳妇酿造有限公司等多方资源,构建起政府、学校、家庭和社会共同参与的多方联动机制。配合教体局基教科和教研室，组建“新时代劳动教育研究中心”,修订劳动教育管理办法，完善劳动教育评价体系，加强师资培训，聘请临淄区内的劳动模范为“劳模、工匠、劳动精神”入校宣讲专家,为实践学生配备由一线教师、有技术专长的社会人士、劳模组成的专兼职劳动教育教师,并通过深化与高校及科研机构的合作,提升区域劳动教育研究和实践水平。依托区域内工业和农业乡村振兴特色产业基地进行“学工、学农”实践,拓宽校内、校外“双线育人”路径,打造教体局主导下的劳动教育实践基地区域版图,拓宽学校教育空间,将学生的价值思想、知识技能、操作实践融为一体,为学生搭建真实的“劳育”平台。

组建全区中小学研学指导中心，打造齐文化+劳动研学路线。进一步充分发挥基地在临淄区实践教育中心的龙头带动作用，建设全区中小学生研学旅行指导中心，重点打造“五个中心”，即研学旅行基地建设中心、研学旅行课程研发中心、研学旅行师资培训中心、研学旅行课程实施指导中心、研学旅行效果评价考核中心。把一切可利用的学校、社会资源进行有效对接和联合，形成合力，实现系统设计，全域统筹，真正实现研学旅行持续、健康地发展。立足研学旅行“新载体”，打造实践育人“大课堂”，不断提升我区中小学生实践教育效果。在现有的四维蓝舟科普教育基地、齐文化博物馆、足球博物馆、青少年科技馆、山东巧媳妇食品集团有限公司、众得利现代农场研学路线和课程的基础上，整合蓝溪生态农场、马莲台景区、金山天堂寨景区、玫瑰小镇、思远农业等优质资源，设计切合实际的研学旅行及劳动体验活动，打造齐文化+劳动研学精品路线。

五、搭建“线上线下”服务平台，推进智慧校园建设

落实《临淄区教育信息化2.0行动计划》，有序推进智慧校园建设。利用三年时间，建设“互联网+”智慧教学及管理系统，构建网络化、数字化、智能化、个性化的教育体系，实现教学资源、教育管理、教学科研、教学应用、服务流程等信息化，实现优质教育资源共建共享，更广泛快捷地服务社区教育和社会发展。继续打造“空中课堂”“移动教室”为主的“线上”服务平台。创新“互联网+终身教育”模式，打造形成满足全民终身学习的一站式“学习资源超市”。加强社区教育资源库建设，积极探索微视频、微课等数字化学习资源灵活多样的学习模式，满足群众多样化的教育培训需求。通过网上论坛、学习圈、微信公众号或者在线答疑等方式，开展“线上+线下”数字化学习辅导活动，提高社区居民的信息素养和数字化学习能力。推广“现场+直播”形式，突破时空界线，为学习者提供方便、灵活、丰富、个性化的学习平台，让教育智慧，优质教育资源广泛共享，同时，加强“线下”服务平台建设，力争满足不同行业、不同年龄、不同层次各类人群的需要。以教育信息化推动中心管理提标、办学质量提升。

六、创建安全环境，实现和谐发展

中心将分级建立“流程式”安全管理督查任务清单，强化安全“一把手”工程和“一岗双责”责任制落实。严格落实“三制度一流程”，进一步强化中心安全管理主体责任，狠抓校园封闭化管理，实现一键报警和重点区域监控全覆盖。把安全工作纳入重要议事日程，重视安全教育，牢固树立安全红线意识和底线意识，落实好研学旅行接送学生车辆安全、校园周边环境安全、食品卫生安全等工作。

中心将进一步加强软硬件建设，严格落实创建标准，在课程管理、功能室使用、文化建设等方面下功夫，持续补齐短板，不断改善办学条件。配备满足教学需求的设施。进一步优化校园绿化、美化、人文化环境，提升中心品位。努力创建平安校园、和谐校园，将中心建设成为现代化精品校园。