淄博市临淄区正阳清北实验学校发展规划(2022-2025年）

以国家、省、市、区中长期教育改革和发展规划纲要精神为指导，树立科学发展观，立足本校实际，进一步解放思想，本着积极、务实、创新的原则，着眼学校未来三年教育发展，特制定本发展规划。力争通过三年的不懈努力，把我校建设成能适应时代要求、素质教育实施水平较高、具有一定影响力的优质现代化学校。

第一章  学校发展背景分析

一、学校概况

我校是一所全日制普通高中学校，学校整合了多方优秀的教育资源，联合清北铭师堂，于2022年9月正式开学。全校共有教学班9个，在校学生390余人。教育设施先进，功能配套完善，所有功能室及器材全部按省标准化学校要求配备。现有教职工44人，专任教师 39人，其中4人形成了以优秀教师为主、年龄结构合理、教学经验丰富的名师团队。目前学校已经走上稳定发展的轨道，形成了良好的发展态势。

二、学校发展的优势与不足

1、拥有充沛的人力资源。学校有一个团结务实、开拓进取、结构合理、年富力强、善于协作、具有很强的事业心和责任感的领导班子；有一支爱岗敬业、团结协作、业务精湛、主动发展、充满活力、结构合理、主人翁意识强的教师队伍。

2、办学条件优越。学校建设标准高，教育教学设施配备精良，具有得天独厚的办学条件。

3、发展基础雄厚。学校着眼于高位运行，实施现代化的教育管理，项教育教学管理制度健全，建立了以提升教育质量为中心的良好发展平台。

4、学校发展面临挑战。学校管理水平还有待进一步提高；教师队伍建设有待于进一步加强；课程体系建设、课堂教学改革、学校文化建设、标准化学校建设尚需进一步完善。

第二章 发展目标

一、总体目标

按照“一年上轨道，两年出成绩，三年创名校”的总体规划，实现一个目标：把学校建成质量卓越、文化厚重、全国有名的齐鲁名校

二、具体目标

（一）构建务实高效的管理机制

1、加强干部队伍建设。完善干部队伍管理机制，加强培训，坚持“学校管理论坛”制度，提高管理水平。培养一支干事创业、务实高效、雷厉风行、无私奉献的干部队伍。

2、完善学校内部管理运行机制。不断完善的管理模式，建立一个决策民主、分层负责、高效快捷的管理网络。突出加强级部管理，达到管理科学、规范、有序、高效。健全完善各种管理制度，最大限度的调动全体教职工的工作积极性。

3、加强学校民主管理。健全完善以教代会为主的校务公开和民主沟通平台，大力推进校务工作民主化、公开化、透明化。

（二）建设高素质的教师队伍

1、加强师德建设。叫响“卓然不凡，越而胜己”的发展理念，使之成为教师自主发展的“主心骨”。开展深化“爱与责任”主题教育活动，突出强化“爱校如家”和“爱生如子”的意识。让教师之间、教师与领导之间、师生之间实现更真诚、更和谐、更亲切、更包容。

2、制定规范有效的《教师校本培训计划》，采取“走出去、请进来”等多种形式加强教师培训，高度重视青年教师培养。使教职工综合素质得到全面提升，自主成长意识和创造能力得到有效的激发，引领教师向研究型、专家型教师发展。完善《临淄区正阳清北实验学校教师个人发展规划》，建立教师成长档案，使之成为体现教师专业发展的直观“晴雨表”。

3、加强名师培养，探索实施《星级教师管理办法》，引导教师个性化、特色化发展。通过“学校星级教师”的评选，带动我校教学、科研等的全面发展。各教研组五年内要努力培养3—4名市、区级学科带头人、教学能手，力争培养一定数量的省级学科带头人、教学能手。形成一支以名师团队为主、年龄结构合理、业务素质精良的教师团队。

4、建设充足精良的班主任队伍。加大班主任工作的培训力度，提高班主任工作热情和能力。不断提高班主任地位，建设充足的班主任后备力量，使80%以上的教师能胜任班主任工作。

5、注重对教师的人文关怀。以人为本，关心教职工的思想、生活、健康，及时为教职工排忧解难，坚持开展各种文体活动，营造和谐积极向上的人文环境，让教师工作有激情，生活有质量，心灵有归属，享受工作的幸福与快乐，在职业中提升自身生命的价值。

（三）建设高品位的校园文化

认真落实《临淄区正阳清北实验学校校园文化建设实施方案》，建立健全包括物质文化、精神文化、制度文化、行为文化等一系列校园文化，不断提高学校的整体品质，为学校发展营造良好的发展环境。

1、加大投入，搞好物质文化建设，形成具有学校特色的校园显性文化。

2、加强制度文化建设。不断完善各种管理制度，充分调动教职工的工作热情和积极性，推动学校稳定、健康、持续发展。汇编《淄博市临淄区正阳清北实验学校管理章程》。

3、贴近师生实际，广泛开展各种教育、文体活动，办好体育节、科技节、艺术节、读书节等，营造多姿多彩、清新高雅的学校文化氛围。加强学生社团建设，开发适合学校实际的社团组织，成为张扬学生个性的舞台。

4、形成特色，创建品牌。在德育活动中注重校园文化的积淀与教育，变“行为”为“素养”，积“文化”为“品格”，化“活动”为“经验”，实现内涵发展，逐步建设自己的特色。

（四）整体构建实施德育体系

实现德育机制网络化，德育管理人本化，德育队伍专业化，德育活动有效化，德育评价科学化。五年内陆续通过国家、省、市德育先进学校、家长学校、德育特色创建等。

1、整体构建并实施学校德育体系，实现德育工作序列化、层次化、主题化，建立学校德育课程体系。

2、加强德育常规管理，落实全员育人导师制，不断提高德育工作的精细化、亲情化、实效性。

3、不断强化班主任工作。科学做好对班主任工作的量化考核，激励班主任的工作责任心，有效引入优胜劣汰的竞争机制，保证班主任团队的高效运转。同在对班主任的聘用中，优先聘用优秀教师、骨干教师、师德标兵担任班主任工作。

4、加强学生心理健康教育。建设学校心理健康教育中心，通过多种途径，培养学生健全人格。使专任教师心理咨询师持证率达50%以上。

5、加强学生自主管理，努力提高自主管理、自我教育、自我评价的能力和水平。

6、构建学校、家长、社会三位一体的立体教育网络。发挥家长委员会在学校教育管理中的作用，进一步整合校内外教育资源，加强德育基地建设。

7、加强德育课题研究工作，探索新形势下德育工作规律。不断完善德育积分千分制管理模式，积极探索改革学生评价制度。

（五）全面提升课程实施水平

1、规范办学行为，牢固以课堂教学为主阵地深入实施素质教育。

2、构建充满生机与活力的特色课程体系。建立以落实国家课程为主，地方课程为辅，丰富多彩的校本课程为特色的学校课程体系。不断探索完善分层选课走班模式，积极开发适合不同个性学生需要、富有特色的多样化校本课程，突出精品课程建设。

3、加强教学常规精细化，注重过程性督导常态化，建设完善的教学质量保证机制，不断提高教学成绩。

4、以新基础教育为指导，坚持不懈地推进课堂教学改革，深入开展“三课型五环节课堂教学模式”探究实践，形成具有学校特色的高效课堂，努力营造教师乐教、学生乐学的“两个快乐”教育氛围。让课堂成为师生思想碰撞的平台，成为学生智慧生成的乐园。

5、加强教科研工作，结合学校课改，立项一批国家、省、市科研课题，并有效做好过程研究和结题工作。

6、依托区科技教育中心、心理健康教育中心、艺体教育中心、师资培训中心的优势，稳步推进学校特色建设。形成2-3个在全市有较大影响的特色项目。

（六）推进标准化学校建设

认真制定并落实创建省标准化学校实施方案，科学规划、分步实施，高标准完成学校校园、场地、教育教学装备、师资配备等方面的建设，努力建成管理科学、设施一流、功能齐全、优雅舒适的现代化育人环境。

（七）建设智慧化校园

制定智慧化校园建设实施方案，坚持“统一规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”的指导思想，在教学、科研、管理、技术服务、生活服务等方面逐步覆盖，最终做到校园一卡通，实现教育过程的全面信息化，从而提高管理水平和效率，提升学校整体品质。

（八）建立完备的后勤保障体系

1、完善后勤各项管理制度，提高服务水平、服务质量、服务效率，实现人尽其才，物尽其用，努力向着制度化、数字化、智慧化的方向迈进。

2、不断推进后勤服务社会化，健全完善一系列师生生活服务机构，尽最大限度提升校园生活的温馨舒适度，为师生和学校的可持续发展营造良好的环境。

（九）建设平安和谐校园

高度重视安全工作，以构建安全防范体系建设为载体，筑牢学校发展的安全防线。坚持四级督导机制，突出加强学校值班管理，杜绝安全死角。不断强化人防、物防、技防力量，进一步完善安全管理制度，努力构建安全管理长效机制。加强师生安全教育和安全演练，提高师生的安全防范意识和能力。落实定期安检制度，加大安全检查力度，建立完善的安全管理网络。通过持之以恒的细致工作，为全校师生营造一个平安、文明、和谐、稳定的发展环境。

第三章  发展策略

一、实施文化立校战略

学校的发展会遇到诸多问题，看起来是制度的问题、行为的问题，但究其根本还是文化的缺失。文化是凝聚力、亲和力、渗透力和创造力的统领与灵魂。

1、构建和谐校园，加强行为文化建设

为提升教师的师德师表形象，打造一支社会赞誉、学生满意的干部教师队伍，学校应从转变干部作风入手，加强干部教师的行为文化建设。一是领导干部重心下移。同老师们一起分析工作中面临的问题，研究解决问题的思路及措施。干部作风和工作态度的转变，不仅能拉近干部与教师之间的情感距离，更能让教师们在充满人文关怀的氛围中轻松愉快地投入到教育事业中。二是领导干部率先垂范。学校领导干部从自身做起，维护学校的良好形象，博得社会的普遍赞誉。三是坚持干部兼课和听评课制度，体验基层教师的辛苦，研究改进教学行为，发现和帮扶教师脱颖而出、快速成长。四是全员恪守教师礼仪规范，提升教师师表形象。整个校园展现出一种用文化铸起的凝心聚力、和谐向上的新形象。五是为培养学生优秀的品质和良好的行为习惯，关注细节，通过对学生学习和生活中具体细节的引导和规范，把养成教育工作具体化、直观化。

2、注重富脑修身，推进书香文化建设

“腹有诗书气自华”。让校园弥散书香，让师生共同沐浴在书香里，浸润在文化中，这是学校推进书香文化建设的重要目标。书香文化的建设，作为一种文化的培植和积淀，需要全方位地投入，需要人文地引领，更需要有创意地活动和浓郁的文化环境支持。

书香文化建设，是以学校文化为主体、由全校师生共同创建的。学校首先应从教师读书活动抓起，深化读书学习，引导教师把读、思、写有机联系在一起。紧紧扣住教育教学与学校发展实际，引导干部教师写读书心得、教学反思，充分发挥个人特长，展示自我才华。要为学生营造书香浓浓的读书环境，积极开展学生读书活动，有力地推动学校的书香文化建设。

3、注重人文关怀，加强制度文化建设

不以规矩，不成方圆。只有建立完善的制度体系，才能为学校的发展提供有力保障。学校管理，应该处处充满着制度文化的韵味和人本管理的理念。在正确处理“管”与“理”的关系上，既规范“管”，又注重“理”，注重强调实行人文的、自觉的、感动的管理，把和谐融洽当成密切干部教师和师生关系的着眼点和出发点。在这样的管理理念引导下，学校首先对原有的制度进行梳理充实和完善更新，努力体现用制度管人，按制度办事，让一切有章可循。其次，进一步理顺部门职能，规范工作程序，确保各项工作规范运转、高效推进，杜绝部门之间因责任不清而互相扯皮的现象。　 

4、注重公平公正公开，加强民主文化建设

民主文化建设的好坏，是学校工作能否健康发展的重要标志。增强教职工的主人翁意识，让教职工以主人翁的姿态参与到学校工作的方方面面，是学校民主进程的必由之路。学校应以校务公开为突破点，大力实行“阳光校务”，充分发挥教代会等群团组织的作用。学校的重大决定、一项制度的出台，一个决定的实施，都由教代会等群团组织参与议决，集思广益，提高学校决策的科学性和可操作性。

二、实施人才强校战略

学生发展是学校教育的目的，教师发展是促进学生发展的关键，师生的共同发展是学校发展的有效载体。建设一支师德高、作风正、纪律严、业务精的教师队伍，是学校可持续发展的保证，因此，学校发展的着眼点，首先就定位在教师的发展上。在工作中，要关心教师、了解教师、发展教师、服务教师，一切工作都为教师的发展而展开，最终目的是让教师更好地服务于学生，让学生获得真正的发展。学校将实施青年教师成长工程、名师塑造工程，完善激励机制，全力打造一支充满凝聚力和战斗力的教师队伍。

三、实施创新兴校战略

教育创新是学校健康快速发展的重要因素，是学校发展后劲强弱的关键。当前教育发展竞争日趋激烈，不创新就没有竞争力，发展慢就是落后，只有不断提高学校的核心竞争力，才能实现特色发展，打造自己的教育品牌。着眼于学校的长远发展规划，必须加大教育创新力度，全力推动学校实现跨越发展，确保实现学校全面可持续发展。为此必须坚持以质量求生存，以创新求发展，以特色创品牌，走内涵发展的强校之路。这就要求我们要牢固树立创新兴校的发展战略，不断增强创新发展的意识和能力，最大限度地满足学校快速发展的需要。在发展目标上，从规模大校向创办质量强校转变；在办学水平上，从规范管理、制度管理向科学管理、文化管理转变；在特色构建上，从模块特色项目向特色课程体系发展。最终实现学校全面工作整体提升，办学实力显著增强，校园到处充满活力和生机，使学校走上又好又快、良性发展的轨道，赢得同行的瞩目和社会的认可。