临淄区现代双语学校2021-2022学校工作计划

学校工作指导思想是：全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以立德树人为根本任务，以新基础教育理念为指导，以全课程教育为核心，凝神聚焦课堂教学，不断深化“双语”特色，逐步建设教育新生态，努力打造“高端·精品”教育，提升“自觉”教育品牌。

一、坚持党的领导，加强党建工作。

扎实做好党建工作，提高党员觉悟。扎实推进“两学一做”工作，坚持“三会一课”制度，学习习近平总书记关于治国理政理念新思想新战略，紧紧围绕学校育人目标，创新党建工作机制。开展“情系教育，率先垂范”主题活动，扎实抓好党组织建设。

加强党风廉政建设，规范办学行为。严格落实党风廉政建设责任制和责任追究制，坚持“一岗双责”。落实“三重一大”事项集体决策制度，深入推进党务政务公开。

二、加强教师队伍建设，促进新旧动能转换。

完善工资改革和人事管理制度。全面落实新的《工资改革方案》，逐步提高教师待遇，构建学校和教师命运共同体，在努力把学校做大做强的同时，让教师享受到更多的红利。加强落实优劳优酬，对敢于担当的中层干部、深入课题研究并作出成效的骨干教师，优先提高待遇。从今年开始实施《聘任教师管理办法（试行）》，推进人才培养工程，同时实行淘汰制和预留岗位制，实现能进能出、高薪留人、高薪进人。探索引进教育高端人才制度，特别是课程建设优质人才。

加强师德建设。开展“坚持立德树人、回归教育初心”大讨论活动，提升教师教育理念。把师德建设和专业化读写结合起来，全面践行“正面管教”教育理念，做有智慧的老师。加强学生、家长评教活动。评教结果纳入教师师德考核，将作为《聘任教师管理办法》的重要依据。规范班级活动审批制度，保证班级管理无突破底线、触碰红线的行为。

增强教师能力。提升教育理念。大力推进教师专业化读写，基于《正面管教》，真正转变教育理念和教育行为，提高学生管理质量；基于新基础教育理论、佐藤学教育理论，提高科研水平和教学质量。以实施全课程为契机，陆续派教师到赫德双语学校进行见习和参加各片区的全课程专项研讨。学生基本素养的水平，取决于教师的基本功。把语文朗读、英文朗读、板书等基本功训练渗透进教研活动、教学活动中，做到教学相长，磨刀不误砍柴工。

三、深化以“学”为中心的教学，创建以“听”为中心的教室。

不会倾听就不会学习。以学为中心的教学，需要教师的精力集中在深入观察每一个学生，提出具体的学习任务诱发学习，开展多样化的与学生的互动等。

一是把教育实效作为教学常规的第一要务。修订《教学工作考评公约》，针对教学常规，着力破解备课、上课两张皮的顽疾；学生作业，通过随堂布置、清单过关、去繁就简等措施，引导学生自主学习，注重学生学习过程，实现低量高效。针对学科教育质量检测，用模块过关代替试卷考试。

二是把校内教研活动作为运营学校的重点。凝神聚力做教研，骨干带头，中心下移，把教研活动、备课、课堂教学三事合一。学科教研实行每周半日制；年级组备课实行每周两次。教研备课由“说一说”变为“讲一讲、读一读”，通过演课等形式提高授课能力，同时让教师形成学习共同体。

三是把学会“倾听”作为课堂改革的首要任务。首先，教师要做到始终保持专心一意地、郑重其事地听取每个学生发言的态度。其次，着力培养学生倾听的习惯。

四是把学会“学习”作为课堂教学的底线目标。全面推进思维导图、图画记忆、音乐记忆、密码记忆等学习方法进课堂，切实提高学生的学习力和学科素养。

四、加强问题导向，培养良好习惯。

结合我区“养成教育示范校”评选活动，做到不跟风、不盲从，稳住阵脚，查摆问题，有的放矢，各个突破。

一是提高班队会实效。班会改革是今年第二重点工作：要以问题为导向，大力推行正面管教式的自主班会，变说教式为自主探索式，让班会成为解决问题、师生共同成长的阵地。班会内容可以从学校共性问题，到班级突出问题，再到个人特殊问题三个层面。班会形式为大小班会相结合，一二年级每日一次，其他年级每周两次，把落实正面管教和黄金规则评价作为核心工作。

二是加强学生自主管理。学校无小事，事事是教育。实现事事有人管，人人有岗位。通过“道德人格三境界六层次”激发学生自我成长的内驱力，让学生在学校和班级事务管理中锻炼能力、塑造人格。

五、推进课程建设，为教育减负增彩。

学校将进一步推进学科整合，集中进行学科内容解构、重构工作，完善国家课程+校本课程的课程体系。

一是深化全课程教育。经过几年的全课程实践，我们已经走上正轨。开学前，全课程负责人要统筹安排各学科的教学任务，把一学期的课程规划好。

二是优化英语课程建设。英语课程已经完成了改革的第一步，今后要不断完善达标过关评价体系。上半年组织英语节，英语组要精心设计活动，切实让每个师生参与其中，形成英语沟通氛围。进一步探索双语主持、双语宣传新形式。

三是完善生命阅读课程。进一步加强全课程共读书深度阅读指导，大力推进学生个性阅读工程。下半年举办阅读节，精心设计活动，切实把中国经典文化、朗读艺术融合其中，全员参与，整体推进，形成阅读之风。今年暑假第一周为我校戏剧节。

四是推进综合实践课程。通过课程整合，把节日课程、全课程与国家《综合实践活动》有机整合，大力推进主题化教育。清明节期间，学校将统一规划 “春天”为主题的综合实践课程。国庆节期间，学校将组织“秋天”为主题的综合实践活动。德育课程要把劳动教育渗透进节假日实践活动中。

六、加强家校沟通，深化家校共育。

强化智慧家长课堂的实效性。坚持每月一次“智慧家长大讲堂”。针对家长“上完家长课、热乎一阵阵”的现象，今学期制定“21天行动记录单”，督促家长学以致用。通过评比智慧家长促进家长学习。

坚持每学期两次家校交流会。学期中组织一次家校交流会，以家长进课堂或班级内交流为主要形式。学期末家校交流会，请家长参加孩子的教育戏剧节和结业典礼。让家长看得见孩子的成长。

推进“一对一面对面”活动。我们深刻认识到家校关系，大于教师的教学水平。上学期末，学校倡导每位学科教师要关注到每一个学生，做好每一位学生的成长评估。今学期第一个月，以班级老师为单位，逐个邀请家长来学校面谈，从不同的侧面与家长交流。提高家长和孩子的存在感、价值感和对教师的认可度。

七、完善学校文化建设，提升办学品位。

完善学校精神文化。进一步完善学校形象识别系统，设计校徽，创编校歌，以提升学校视觉宣传效果。

完善学校环境文化。充分利用室内大厅优势，为学生建设丰富的动手动脑的探索文化场所。比如低年级的乐高场地，高年级的棋类、航模场所等。增添大厅内读书角设施，配备学生读书的沙发、坐垫，营造温馨阅读的环境，吸引学生热爱读书。

八、完善招生办法，招生宣传并举。

修订招生方案。学校修订了新生招生方案，确定2022年一年级招生八个班，班额36人，全部实施全课程教育。

学生预报名。从四月份始，组织网上预报名。学校根据预报名，分批次组织家长见面会。录取的学生按期交培养费，额满为止。

新生入学前教育。家长领取入学通知书，同时组织新生家长培训会，发放《入学前指导建议》，指导家长做好孩子入学前教育。